乘法估算數(shù)學教案 　

　　教學目標：

　　1、掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算。

　　2、 初步學會簡單的估算，并能檢驗多位數(shù)相乘的積的最高位是否正確。

　　教學重點：

　　掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算的方法。

　　教學難點：

　　確定兩個因數(shù)的近似數(shù)。

　　教具準備：投影片、小黑板。

　　教學過程（）：

　　教學內(nèi)容

　　教學時間

　　教 師 活 動

　　學 生 活 動

　　復習

　　1、小黑板出示口算題：

　　60×40 300×70 80×70

　　50×90 700×70 200×60

　　2估算290×6，大約得多少？

　　誰能說一說是怎樣估算的？

　　1、學生口算出結果。

　　2、290×6≈1800

　　學生說一說估算方法。

　　教學例8

　　24′

　　1、板書59×4≈

　　問：這道題怎樣估算？

　　2、板書：59×42≈

　　這道題應該怎樣做？

　　3、自學反饋：誰來說一說估算方法？（板書）

　　59≈60；42≈40，

　　60×40=2400；59×42≈2400

　　4、鞏固練習：完成做一做。

　　5、比較：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算和乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算有什么不同的地方？

　　6、乘法估算的應用。

　　完成練習十五的第1題。

　　1、學生說出估算方：59×4≈240。

　　2、學生看書自學。

　　3、學生說出方法：先求出兩個因數(shù)的近似數(shù)，再口算。

　　4、學生練習。

　　5、學生比較：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算要求兩個因數(shù)的近似數(shù)；乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算只要求求出被乘數(shù)的近似數(shù)。

　　6、學生做后說一說乘法估算可以做什么？

　　作業(yè)

　　練習十五：2、4題

　　板書設計：

　　乘法估算

　　例8：

　　59×42≈2400

　　想：59≈60，42≈40，60×40=2400

　　59×42≈2400

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