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乘數(shù)是一位數(shù)乘法的估算

時(shí)間:2024-01-17 16:20:13 教案 我要投稿
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乘數(shù)是一位數(shù)乘法的估算

  教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第21頁(yè)例10、例11,練習(xí)五第4至8題。

  教學(xué)目的:使學(xué)生初步了解估算的用處,初步掌握乘數(shù)是一位數(shù)乘法的估算方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握估算方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。

  教學(xué)難點(diǎn):了解和掌握估算方法。

  教學(xué)關(guān)鍵:掌握估算方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、簡(jiǎn)單說(shuō)明估算的意義。

  在日常生活中,有些計(jì)算只要大概估計(jì)一下它的得數(shù)是多少就夠了,不必算出準(zhǔn)確數(shù)。比如媽媽要買5袋餅干,帶多少錢合適呢?媽媽想:“每袋餅干1元8角,將近8元,買5袋帶10元就夠!毕襁@樣不算出準(zhǔn)確數(shù),只計(jì)算出大約的數(shù),就是估算。

  二、教學(xué)例10。

  一個(gè)棗園收小棗816千克,收的大棗的重量是小棗的3倍,大約收大棗多少千克?

  讀題,引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式。

  說(shuō)明“大約收大棗多少千克?”就是要我們估算出大棗重量的近似數(shù)。

  聯(lián)系買餅干的例子,說(shuō)明要估算大棗重量的近似數(shù),先要求出大棗重量的近似數(shù)。

  說(shuō)明求816的近似數(shù)的方法:只保留整百的數(shù),把百位后面的零頭(也叫尾數(shù))“16”去掉,16不滿。100的一半50,也就是十位上的數(shù)不滿5,就把百位后面的尾數(shù)直接舍去。

  練習(xí):826、837、849的近似數(shù)各是多少?

  估算816×3的結(jié)果:用近似數(shù)800乘以3,口算出得數(shù)2400。為了避免忘記,可以把800寫(xiě)在816的下面,寫(xiě)得小一些。

  提問(wèn):2400是收大棗重量的準(zhǔn)確數(shù)嗎?

  說(shuō)明橫式的寫(xiě)法:2400是估算得到的近似數(shù),因此在橫式中不能用等號(hào),只能用“≈”約等于符號(hào),在答句中要注意不要去掉“大約”兩字。

  驗(yàn)證估算的結(jié)果與實(shí)際求得的結(jié)果是否接近,指名計(jì)算816×3=2448,然后乘2448的近似數(shù)。指出:2448十位上的數(shù)不滿5,把百位數(shù)后面的尾數(shù)略去,約等于2400,與我們估算的結(jié)果一樣,說(shuō)明估算結(jié)果與實(shí)際計(jì)算的結(jié)果是接近的。

  三、教學(xué)例1

  1。王老師騎自行車用1分的時(shí)間行了295米,從家到學(xué)校用了9分。王老師家離學(xué)校大約有多少米?

  讀題后。由學(xué)生列出乘法算式。

  提問(wèn):

  (1)從哪兒看出這道題只要求估算?

 。2)根據(jù)例10,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)乘法估算的第一步做什么,第二步做什么。說(shuō)明求295的近似數(shù)的方法:還是保留整百的數(shù),把百位數(shù)后面的尾數(shù)略去,但是尾數(shù)是95,已超過(guò)100的一半(50),也就是十位上的數(shù)滿5,把百位數(shù)后面的尾數(shù)略去后,向百位進(jìn)1,295的近似數(shù)是300。

  引導(dǎo)學(xué)生估算295×9的結(jié)果:用近似數(shù)300乘以9,得2700。強(qiáng)調(diào)2700是近似數(shù),橫式里要寫(xiě)“≈”。

  驗(yàn)證估算結(jié)果與實(shí)際計(jì)算結(jié)果是否接近。指名算出295×9=2655,求出2655的近似數(shù)。2655十位上的數(shù)滿5,略去尾數(shù),向百位進(jìn)1,約等于2700。

  四、小結(jié)。

  引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一位數(shù)乘法的估算方法。

  乘數(shù)是一位數(shù)乘法的估算,第一步干什么?第二步干什么?應(yīng)注意什么?

  教師概括說(shuō)明:乘數(shù)是一位數(shù)乘法的估算,只要把被乘數(shù)按照上面的方法求出的近似數(shù),再和乘數(shù)相乘,注意橫式中要寫(xiě)“≈”符號(hào)。

  試算“做一做”中的習(xí)題,訂正時(shí)重點(diǎn)提問(wèn)估算的步驟。

  五、課堂練習(xí)。

  練習(xí)五第4題及第5題。

  六、課外作業(yè)。

練習(xí)五第6、7、8題。

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