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中班語言教案:三只羊
設(shè)計思路:
羊是孩子們平時所熟悉的動物,通過故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此開展了此次活動《三只羊》。讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。
活動共分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),出示三只羊的圖片,認(rèn)識故事中主要角色,引起幼兒的興趣;第二環(huán)節(jié),感知理解故事;第三環(huán)節(jié),操作羊和狼的圖片,完整地講述故事《三只羊》,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容;第四環(huán)節(jié),嘗試扮演角色表演《三只羊》。
活動目標(biāo):
1.學(xué)會簡單的對話,認(rèn)識理解大、中、小的意思。
2.引導(dǎo)幼兒積極參與講述活動。
活動準(zhǔn)備:
課件
活動過程:
一、出示三只羊的圖片,認(rèn)識故事中主要角色,引起幼兒的興趣
1.教師邊演示操作三只羊圖片,邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識三只羊。
“的篤、的篤、的篤”,誰來了?(老師走出輕輕的腳步聲音)
“踢托、踢托、踢托”,誰來了?(老師走出在地上拖著走的腳步聲音。)
“笛度、笛度、笛度”,誰來了?(老師走出很重的腳步聲音。)
來了幾只羊?
這三只羊有什么不一樣?
幼兒的傾聽能力。
二、感知理解故事
操作羊和狼的圖片,生動形象、完整地講述故事《三只羊》。(第一次對話部分用放慢速度講述,到第二次和第三次對話的時候,同樣放慢速度,有意識地讓孩子跟著一起講述。)
1.第一遍故事
故事的名字叫什么?
故事里有誰?
故事里講的是一只小羊、一只中羊、一只大羊,和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事
它們怎么樣跟大灰狼說話的?
后來,三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?
三只羊上山去吃草的時候,大灰狼聽見它們的腳步聲音,它就用惡狠狠的聲音問三只羊‘你是誰呀?提示幼兒進(jìn)行回答:‘我是小羊!瘞焼枴銇砀墒裁囱?’讓孩子答‘我來吃草’師說‘我要吃掉你’……大羊想的辦法真好,它們一起對付大灰狼,把大灰狼撞下山去,咕嚕咕嚕摔死了。三只羊很高興,你們感到高興嗎?一起為三只羊拍手祝賀吧。
三、操作羊和狼的圖片,完整地講述故事《三只羊》,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
教師運用不同的聲調(diào)以及夸張的動作講述故事,并運用等待和放慢速度的方式,引導(dǎo)幼兒參與講故事中狼和羊的對話。
四、嘗試扮演角色表演《三只羊》
請四個在講述故事時候,表達(dá)能力強(qiáng)的小朋友來進(jìn)行表演。
五、活動延伸
他們表演得真不錯,讓我們一起到外面的草地上去表演故事吧。(帶領(lǐng)孩子出去,到草地上玩游戲。)
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