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中班語言教案:三只羊
設(shè)計思路：
羊是孩子們平時所熟悉的動物，通過故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此開展了此次活動《三只羊》。讓幼兒初步知道團結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。
活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示三只羊的圖片，認識故事中主要角色，引起幼兒的興趣；第二環(huán)節(jié)，感知理解故事；第三環(huán)節(jié)，操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進一步理解故事內(nèi)容；第四環(huán)節(jié)，嘗試扮演角色表演《三只羊》。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會簡單的對話，認識理解大、中、小的意思。
2.引導(dǎo)幼兒積極參與講述活動。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、出示三只羊的圖片，認識故事中主要角色，引起幼兒的興趣
1.教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認識三只羊。
“的篤、的篤、的篤”，誰來了？（老師走出輕輕的腳步聲音）
“踢托、踢托、踢托”，誰來了？（老師走出在地上拖著走的腳步聲音。）
“笛度、笛度、笛度”，誰來了？（老師走出很重的腳步聲音。）
來了幾只羊？
這三只羊有什么不一樣？
幼兒的傾聽能力。
二、感知理解故事
操作羊和狼的圖片，生動形象、完整地講述故事《三只羊》。（第一次對話部分用放慢速度講述，到第二次和第三次對話的時候，同樣放慢速度，有意識地讓孩子跟著一起講述。）
1.第一遍故事
故事的名字叫什么？
故事里有誰？
故事里講的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事
它們怎么樣跟大灰狼說話的？
后來，三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？
三只羊上山去吃草的時候，大灰狼聽見它們的腳步聲音，它就用惡狠狠的聲音問三只羊‘你是誰呀？提示幼兒進行回答：‘我是小羊�！瘞焼枴銇砀墒裁囱剑俊尯⒆哟稹襾沓圆荨瘞熣f‘我要吃掉你’……大羊想的辦法真好，它們一起對付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕嚕咕嚕摔死了。三只羊很高興，你們感到高興嗎？一起為三只羊拍手祝賀吧。
三、操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進一步理解故事內(nèi)容
教師運用不同的聲調(diào)以及夸張的動作講述故事，并運用等待和放慢速度的方式，引導(dǎo)幼兒參與講故事中狼和羊的對話。
四、嘗試扮演角色表演《三只羊》
請四個在講述故事時候，表達能力強的小朋友來進行表演。
五、活動延伸
他們表演得真不錯，讓我們一起到外面的草地上去表演故事吧。（帶領(lǐng)孩子出去，到草地上玩游戲。）
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