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教科版初中物理《指南針》教學(xué)教案設(shè)計
篇一：指南針教案
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。
過程與方法：用指南針確定方向。
情感、度價、觀：
1.受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)與社會生活密切相關(guān)。
2.解指南針發(fā)展的歷史，增強熱愛祖國的情感。
【教學(xué)重點】了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學(xué)會正確使用指南針，利用指南針確定方向。
【教學(xué)難點】利用指南針確定方向，認識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
為小組準(zhǔn)備:指南針。
教師準(zhǔn)備:有關(guān)指南針歷史的影像資料（課件），不同樣式的指南針等。
【教學(xué)過程】
一、情景引入：
一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會比較安全�？墒敲Ｃ４蠛Ｔ撏膬夯啬兀啃∨笥褌兾覀冇檬裁崔k法來幫助船長確定方向��？（指南針）
二、了解指南針的歷史、用途和構(gòu)造：
1.家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關(guān)于指南針都知道些什么？學(xué)生回答。
2.家知道的真不少，關(guān)于指南針還想了解它的哪些方面的知識？
3.朋友們頭腦中有這么多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。下面根據(jù)自己課外搜集的資料，以小組為單位，尋找答案吧！
4.生閱讀討論。
5.流匯報：下面就請小朋友們談?wù)勎覀冏约憾冀鉀Q了哪些問題？
6.不錯，我國是四大文明古國之一，古老的中國具有悠久的'歷史，四大發(fā)明是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，其中指南針就是四大發(fā)明之一�，F(xiàn)在就請跟著老師來了解一下指南針的發(fā)展歷程。 （放課件、課件的內(nèi)容是從最早古代人民利用太陽和北極星來辨別方向、司南、指南車、指南魚、各種各樣的羅盤及現(xiàn)在發(fā)明的各種各樣的指南針等方面的知識，也可以介紹書本知識。）
三、用指南針定方向：
1.過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學(xué)生回答。
2.察教學(xué)用的指南針。
（1）指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標(biāo)明方向的底盤、盒子組成。）
�。�2）磁針的哪一端指北，哪一端指南？
�。�3）方位盤上的方向是怎么表示的？
3.用指南針定方向。
（1）大家會使用指南針嗎？小組討論研究怎樣用指南針來判斷方向。
�。�2）交流指南針的使用方法。
�。�3） 用指南針來判斷教室的各個方向。
（4）走出教室，繼續(xù)判斷：學(xué)校大門和教室窗戶的朝向；國旗與學(xué)校大門在我們的哪個方向。
四、總結(jié)延伸：
1.天我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什么？（希望學(xué)生能說出人類的偉大；應(yīng)為勞動人民的創(chuàng)新精神所感動；指南針給人類帶來了方便、我也想做一個指南針等。）
2.們用指南針還能做什么？
五、課后思考題：
1.手上有一個磁鐵，把它放進一個口袋，誰能用科學(xué)的辦法知道磁鐵在哪個口袋？需要什么器材來幫助？
2.塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎么來判斷？怎樣區(qū)別判斷看到什么現(xiàn)象說明口袋里的是鐵還是磁鐵？ 經(jīng)過這個實驗，小朋友們有什么想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什么啟示？
篇二：做一個指南針
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。
過程與方法：
1.磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。
2.斷自制磁針的南北極。
3.作設(shè)計制作指南針。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。
【教學(xué)重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。
【教學(xué)難點】判斷自制磁針的南北極。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
為小組準(zhǔn)備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。
學(xué)生自己也可以準(zhǔn)備一些材料。
【教學(xué)過程】
一、回顧導(dǎo)入：
1.節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2.多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學(xué)生回答，教師選擇性板書。）
二、做磁針：
1.制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。
2.生磁化鋼針。
3.樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4.生分析并做相關(guān)實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）
三、安裝磁針：
1.找能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）
2.證自己的.方法。
3.們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實驗，才能提高準(zhǔn)確性。
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