《棉鞋里的陽光》優(yōu)秀教案設計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的《棉鞋里的陽光》優(yōu)秀教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1.1.培養(yǎng)學生尊敬長輩的美德，有關(guān)心長輩的愿望，學會體貼長輩。

　　2.2.認識“棉”、“照”等十三個生字，會寫“媽”、“奶”等六個漢字。

　　3.3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　重點、難點

　　認字寫字，有感情也朗讀課文。

　　教學用具

　　掛圖、生字卡片、詞語卡片

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程：第一課時

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　1.1.出示畫有棉鞋的掛圖。提問：同學們，你們看這是什么？這棉鞋跟平時你看到的棉鞋有什么不同？

　　2.2.看著這雙鞋你有什么問題嗎？

　　3.3.同學們，答案就在第7課，打開書借助拼音讀一讀，盡量讀準字音。板書“7棉鞋里的陽光”

　　二、自讀課文，記憶字形

　　1.用熟字加偏旁，換偏旁的形式幫助記憶。

　　2.用猜謎的幫助記憶。

　　三、指導朗讀，感悟文意。

　　1.用各種方式朗讀。

　　2.討論：這棉鞋為什么是金色的？會發(fā)光嗎？

　　3.教師總結(jié)：因為小峰是我們學習的榜樣。讓我們一起齊讀課文向小峰學習，做個孝敬老人的好孩子吧！

　　板書：孝敬老人

　　四、板書設計

　　棉鞋里的陽光

　　xiào jìng

　　孝敬老人

　　第二課時

　　一、復習舊課，導入新課

　　a)a)檢查朗讀課文。

　　b)b)抽讀生字。

　　二、指導書寫

　　1.1.觀察字形，指導寫字

　　2.2.教師范寫兩個帶有反文旁的字，提示講解。

　　3.3.學生獨立書寫漢字，互評。

　　三、板書設計：

　　棉鞋里的陽光

　　課后反思

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