三年級數(shù)學(xué)《應(yīng)用題練習(xí)》教案
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)二十二第10-15題。
教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步掌握兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,,能解答含有兩個(gè)條件的兩步計(jì)算應(yīng)用題。
教學(xué)重、難點(diǎn):掌握從問題想起的分析思路,掌握兩步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
教具準(zhǔn)備:小黑板、投影片。
教學(xué)過程:
一、基本訓(xùn)練
1、出示:
。1)菜場運(yùn)來黃瓜250千克,
運(yùn)來黃瓜和豆角一共多少千克?
。2)九月份用水150噸,
十月份比九月份節(jié)約用水多少噸?
。3)小明每分行65米,
小明比小華每分多行多少米?
。1)學(xué)生說說補(bǔ)充什么條件,并說出為什么要補(bǔ)這個(gè)條件?
。2)學(xué)生口頭列式解答。
2、引入課題
我們根據(jù)應(yīng)用題的問題,可以找出所需要的條件,這也是我們分析兩步計(jì)算應(yīng)用題所用的主要方法之一。也就是在分析兩步計(jì)算應(yīng)用題時(shí),從問題開始找數(shù)量關(guān)系,想需要兩個(gè)什么條件,確定要先求的中間問題,然后再列式解答。今天這節(jié)課,就按這樣的方法練習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題。(板書課題)
二、基本練習(xí)
1、第102頁第10題
。1)學(xué)生讀題,并列式解答。
(2)思考:要求這個(gè)電影院共有座位多多少個(gè)?必須要知道哪兩個(gè)條件?
。3)應(yīng)先算什么?再算什么?
2、第102第11題
。1)學(xué)生讀題
。2)思考:這道題已知什么條件,要求哪兩個(gè)問題?
(3)學(xué)生一一列式解答,并說說先算什么?再算什么?
。4)比較:這兩題都是根據(jù)題目里哪兩個(gè)已知條件來求的?想的過程有什么相同?求這兩個(gè)問題哪一步是相同的?為什么第一步會相同?哪一步不一樣?為什么不一樣?
3、集體練習(xí):
。1)一個(gè)養(yǎng)雞場有公雞150只,養(yǎng)的母雞比公雞多250只,一共養(yǎng)雞多少只?
。2)一個(gè)養(yǎng)雞場有母雞400只,養(yǎng)的公雞比母雞少250只,一共養(yǎng)雞多少只?
1、學(xué)生獨(dú)立列式解答
2、同桌互說,先算什么?再算什么?
3、比較:這兩題有什么相同的地方和不同的地方?
三、變式題練習(xí)
1、收蘋果650千克,,橘子和蘋果共收多少千克?
(1)學(xué)生補(bǔ)充不同的條件并列式解答
。2)思考:這些題在解答方法上有什么相同的地方?有什么不同的地方?為什么不一樣?
2、第102頁第13題
學(xué)生讀題
思考:
。1)誰跟大雁比?
。2)比大雁每分鐘少飛行多少米?必須知道哪兩個(gè)條件?要先算什么?
3、第102頁第15題
冬生家養(yǎng)了18只雞,鴨的只數(shù)是雞的3倍,?
同桌互相交流,可以提哪些不同問題。
思考:為什么有的問題只要一步就能算出來?而有的問題卻要兩步才能求出來?為什么要先算鴨的只數(shù)?
四、課堂小結(jié):
這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容?解答兩步計(jì)算應(yīng)用題的關(guān)鍵是要找出什么?
五、課堂作業(yè):
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