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五年級數(shù)學真分數(shù)和假分數(shù)復習教案
教學目標
使學生進一步掌握假分數(shù)與帶分數(shù)、假分數(shù)與整數(shù)的互化方法,并能比較熟練地進行互化。
教學重點、難點
重點、難點:熟練地進行假分數(shù)與帶分數(shù)、假分數(shù)與整數(shù)互化。
教具、學具準備
教學過程
備注
一、假分數(shù)與帶分數(shù)、假分數(shù)與整數(shù)的互化
1、假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的練習。
24/612/516/172/7121/11
。1)學生獨立完成。
(2)說說假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。
2、整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的練習。
1=()/74=()/95=()/110=10/()
3(2/5)=()/52(7/12)=()12
6(2/2)=()/33=2()/6
。1)學生獨立完成。
。2)說說假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。
3、假分數(shù)與帶分數(shù)、假分數(shù)與整數(shù)的互化和分數(shù)大小比較的綜合練習。
(1)填在書上90頁第3題。
。2)反饋交流,說出解題思路和比較方法。
。3)選出好的方法,提高解題水平。
二、綜合練習
1、口答,并說說思考方法。
(1)5個1/5是幾?10個1/5是幾?12個1/5是幾?
(2)1里面有幾個1/6?4里面有幾個1/6?4(1/6)里面有幾個1/6?
(3)3里面有幾個1/4?有幾個1/5?有幾個1/8?
。4)2(5/7)里面有幾個1/7?3(4/9)里面有幾個1/9?
2、在數(shù)軸上填寫假分數(shù)與整數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)。
。1)學生填在書上91頁。
。2)說說你是怎樣填的。
3、用分數(shù)表示商。
15÷1618÷764÷98÷25
16÷1510÷2371÷1025÷8
。1)學生完成,并要求能化成帶分數(shù)的化成帶分數(shù)。
教學過程
備注
。2)反饋交流。
4、在括號里填上適當?shù)臄?shù)。
47分米=()米123分=()小時
219厘米=()米2017千克=()噸
53小時=()日1149立方分米=()立方米
。1)獨立填空。
。2)交流思考過程。
允許有不同的思考方法。
如47分米=()米,有的同學是除以進率,商直接用帶分數(shù)表示;而有的同學先寫成假分數(shù),然后再化帶分數(shù)。
5、做同一種零件,林師傅4小時加工了15個,張師傅5小時加工21個。誰做得快些?
獨立完成后交流解題思路。
三、課堂總結(jié)
四、作業(yè)《作業(yè)本》
假分數(shù)與帶分數(shù)、假分數(shù)與整數(shù)互化學生掌握得較好,但靈活解題能力比較差
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