四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元升和毫升表格式優(yōu)秀教案

時(shí)間：2023-03-26 00:18:10 教案我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：第10-11頁(yè)例題，第12頁(yè)的“想想做做”。

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元升和毫升表格式優(yōu)秀教案

　　教學(xué)內(nèi)容：第13頁(yè)的例題，第14頁(yè)的“想想做做”。

　　3、你能估計(jì)出它們的容量是多少嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二。

　　教學(xué)內(nèi)容：第20-21頁(yè)“美妙的‘杯琴’”。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的容量知識(shí)科學(xué)地制作“杯琴”，并能演奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

　　2、讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作“杯琴”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用制作的“杯琴”演奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　說(shuō)明：昨天我已經(jīng)讓個(gè)別音樂(lè)好的學(xué)生到自然教室用試管制作了一個(gè)杯琴。

　　一、請(qǐng)學(xué)生介紹“杯琴”

　　1、請(qǐng)?jiān)撋阎谱鞯谋倭脸鰜?lái)，并分別按順序敲出“1~7”七個(gè)音，在此基礎(chǔ)上，再用該杯琴敲出一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，激發(fā)同學(xué)的興趣。

　　2、介紹該杯琴的制作過(guò)程：

　　（1）確定水的多少對(duì)音高的影響�？煞謩e用裝滿(mǎn)水的和空的、裝一部分水的做一比較，很明顯地發(fā)現(xiàn)水越多，音越低

　�。�2）把7個(gè)試管依次從多到少地裝入適量的水

　�。�3）敲一敲，并通過(guò)調(diào)整水的多少來(lái)調(diào)整音的高低，直到滿(mǎn)意

　　3、老師補(bǔ)充：

　　通過(guò)剛才的介紹，大家知道了音的高低和同樣容器中裝的水的多少有關(guān)，其實(shí)還和不同的容器有關(guān)。

　　分別請(qǐng)學(xué)生把自己帶來(lái)的容器敲一敲。

　　當(dāng)然在敲的時(shí)候，用的力氣要均勻，選擇的材質(zhì)要能發(fā)出比較清脆的聲音。

　　二、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：

　　1、請(qǐng)每組同學(xué)把自己帶的容器集中在一起，用剛才學(xué)到的知識(shí)，來(lái)制作杯琴。

　　沒(méi)帶齊的組也可以到老師處借燒杯等容器。

　　2、分組交流：

　　每組可以用杯琴敲出“1~7”的音，或者可以直接敲出一些簡(jiǎn)單、熟悉的曲子。

　　全班評(píng)一評(píng)哪組制作的杯琴音質(zhì)最好，音準(zhǔn)最準(zhǔn)。

　　三、介紹“你知道嗎？”

　　在玻璃杯里裝上不同量的水，杯子里剩下空氣的量也就不同，這樣就可以敲出不用的音。有些樂(lè)器正是根據(jù)這個(gè)原理來(lái)制作的。

　　說(shuō)說(shuō)書(shū)上這幾樣樂(lè)器的名字。

　　你知道這些樂(lè)器為什么會(huì)發(fā)出不同的音？請(qǐng)大家課后查資料，并互相交流。

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