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人教版一年級下冊數(shù)學(xué)《多些,少些》教案
教學(xué)內(nèi)容:
教材第42頁例6及相關(guān)的內(nèi)容。
教學(xué)目標:
1、通過具體的比較,使學(xué)生感知100以內(nèi)的數(shù),會運用多一些、多得多、少一些、少得多描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計,逐步建立數(shù)感。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。
重點難點:
正確運用多一些、多得多、少一些、少得多描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。在比較中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教具準備:
例6的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習(xí)l以及游戲題的投影片。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)。
1、按順序?qū)懛螅?/p>
2、62后面連續(xù)的五個數(shù)是( )。
62后面的第五個數(shù)是( )。
3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。
35 87 70 62 15 6
4、談話導(dǎo)入
教師:快來看!他們在玩蹺蹺板。小老虎們玩得多高興呀!小熊看到了,它也想玩,它找來了好朋友小兔,可是他們怎么也玩不起來,為什么呢?
教師:輕重是比出來的,生活中我們經(jīng)常會進行比較。在數(shù)學(xué)上我們會經(jīng)常比較什么呢?
5、揭示課題
這節(jié)課我們就來比一比,說一說數(shù)的大小。
二、新授。
1、投影出示例6.
在操作中初步直觀感知多一些、多得多、少一些、少得多
教師:紅球有幾個?(58個)藍球有幾個? (15個)黃球有幾個?(10個)
[大家一起從15數(shù)到58,數(shù)的過程體會到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)。
教師告訴學(xué)生,58比15多得多,15比58少得多,象剛才的題目我們就可以說,紅球比藍球多得多,那籃球比紅球少得多。
請一個同學(xué)從10數(shù)到15,從中感受到l0到15比較接近,我們就可以說15比10多一些,象剛才的題目,我們就可以說黃球比藍球少一些.]
教師問:紅球和黃球比呢?
小結(jié)比較方法:①直觀觀察比較 ②借助推理進行比較
2、投影出示小小養(yǎng)殖場。
[小組討論:小小養(yǎng)殖場,誰比誰多一些,誰比誰多的多,誰比誰少一些.
學(xué)生分小組討論得出結(jié)論:鵝比鴨少一些,鵝比雞少得多,雞比鴨多的多等等。]
三、鞏固練習(xí)。
1、小娟有37張郵票.(投影片出示)
[本題可先讓學(xué)生獨立完成,再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票?(2)小紅可能有幾張郵票?]
2、第43頁做一做
[4人小組根據(jù)題意每人用多一些、少一些、多得多、少得多說一句話。]
3、練習(xí)九
[第4題第5題:學(xué)生獨立完成,教師提問個別學(xué)生,集體訂正.
數(shù)學(xué)游戲題:猜一猜瓶子里有多少個珠子?]
4、下面各數(shù)中,誰比誰多一些,誰比誰多得多,誰比誰少一些?
15 17 45
四、課堂總結(jié)
在比較的過程中,我們認識了多一些、多得多、少一些、少得多。我們也利用它們把比的結(jié)果說的更清楚了。下課后,請同學(xué)們也在生活中多運用運用它吧。
教學(xué)反思:
通過教學(xué),讓孩子會用多一些多得多少一些少得多等詞描述兩個100以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系,進一步培養(yǎng)數(shù)感。這部分內(nèi)容是以前教材所沒有的。教材提供給孩子比三種顏色的球的場景,引導(dǎo)孩子交流得出藍球比黃球多一些,通過啟發(fā)孩子思考還可以怎樣說,得到相對的另一種表述黃球比藍球少一些,并初步學(xué)習(xí)應(yīng)用多一些少一些描述兩個數(shù)量間的多少關(guān)系;通過 紅球比黃球多得多的另外一種表述,讓孩子試著在理解少的多含義。
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