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一年級下冊數(shù)學(xué)《多些,少些》教案

時間:2023-03-26 12:01:00 教案 我要投稿
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人教版一年級下冊數(shù)學(xué)《多些,少些》教案

  教學(xué)內(nèi)容:

人教版一年級下冊數(shù)學(xué)《多些,少些》教案

  教材第42頁例6及相關(guān)的內(nèi)容。

  教學(xué)目標:

  1、通過具體的比較,使學(xué)生感知100以內(nèi)的數(shù),會運用多一些、多得多、少一些、少得多描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。

  2、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,初步學(xué)習(xí)對數(shù)量的估計,逐步建立數(shù)感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。

  重點難點:

  正確運用多一些、多得多、少一些、少得多描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。在比較中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  教具準備:

  例6的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習(xí)l以及游戲題的投影片。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、按順序?qū)懛螅?/p>

  2、62后面連續(xù)的五個數(shù)是( )。

  62后面的第五個數(shù)是( )。

  3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。

  35 87 70 62 15 6

  4、談話導(dǎo)入

  教師:快來看!他們在玩蹺蹺板。小老虎們玩得多高興呀!小熊看到了,它也想玩,它找來了好朋友小兔,可是他們怎么也玩不起來,為什么呢?

  教師:輕重是比出來的,生活中我們經(jīng)常會進行比較。在數(shù)學(xué)上我們會經(jīng)常比較什么呢?

  5、揭示課題

  這節(jié)課我們就來比一比,說一說數(shù)的大小。

  二、新授。

  1、投影出示例6.

  在操作中初步直觀感知多一些、多得多、少一些、少得多

  教師:紅球有幾個?(58個)藍球有幾個? (15個)黃球有幾個?(10個)

  [大家一起從15數(shù)到58,數(shù)的過程體會到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)。

  教師告訴學(xué)生,58比15多得多,15比58少得多,象剛才的題目我們就可以說,紅球比藍球多得多,那籃球比紅球少得多。

  請一個同學(xué)從10數(shù)到15,從中感受到l0到15比較接近,我們就可以說15比10多一些,象剛才的題目,我們就可以說黃球比藍球少一些.]

  教師問:紅球和黃球比呢?

  小結(jié)比較方法:①直觀觀察比較 ②借助推理進行比較

  2、投影出示小小養(yǎng)殖場。

  [小組討論:小小養(yǎng)殖場,誰比誰多一些,誰比誰多的多,誰比誰少一些.

  學(xué)生分小組討論得出結(jié)論:鵝比鴨少一些,鵝比雞少得多,雞比鴨多的多等等。]

  三、鞏固練習(xí)。

  1、小娟有37張郵票.(投影片出示)

  [本題可先讓學(xué)生獨立完成,再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票?(2)小紅可能有幾張郵票?]

  2、第43頁做一做

  [4人小組根據(jù)題意每人用多一些、少一些、多得多、少得多說一句話。]

  3、練習(xí)九

  [第4題第5題:學(xué)生獨立完成,教師提問個別學(xué)生,集體訂正.

  數(shù)學(xué)游戲題:猜一猜瓶子里有多少個珠子?]

  4、下面各數(shù)中,誰比誰多一些,誰比誰多得多,誰比誰少一些?

  15 17 45

  四、課堂總結(jié)

  在比較的過程中,我們認識了多一些、多得多、少一些、少得多。我們也利用它們把比的結(jié)果說的更清楚了。下課后,請同學(xué)們也在生活中多運用運用它吧。

  教學(xué)反思:

  通過教學(xué),讓孩子會用多一些多得多少一些少得多等詞描述兩個100以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系,進一步培養(yǎng)數(shù)感。這部分內(nèi)容是以前教材所沒有的。教材提供給孩子比三種顏色的球的場景,引導(dǎo)孩子交流得出藍球比黃球多一些,通過啟發(fā)孩子思考還可以怎樣說,得到相對的另一種表述黃球比藍球少一些,并初步學(xué)習(xí)應(yīng)用多一些少一些描述兩個數(shù)量間的多少關(guān)系;通過 紅球比黃球多得多的另外一種表述,讓孩子試著在理解少的多含義。

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