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一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《小小商店》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)綜合應(yīng)用及實(shí)踐活動(dòng)解決購(gòu)物里的簡(jiǎn)單問(wèn)題,加深對(duì)人民幣及其價(jià)值的認(rèn)識(shí);能在模擬購(gòu)物活動(dòng)中成功購(gòu)物,能正確計(jì)算購(gòu)物活動(dòng)中的簡(jiǎn)單的價(jià)格和總價(jià)。
2、學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)購(gòu)物的過(guò)程,體驗(yàn)生活里的數(shù)學(xué),了解購(gòu)物需要注意的一些問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,培養(yǎng)初步的社會(huì)實(shí)踐能力。
3、在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感和對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生初步知道買(mǎi)商品怎樣付錢(qián)
教學(xué)難點(diǎn):
根據(jù)自己的需要、物品的價(jià)格來(lái)購(gòu)買(mǎi)物品
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖或多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,明確問(wèn)題
二、組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)
1、進(jìn)行分工。
2、明確購(gòu)物程序。
3、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
4、匯報(bào)討論。
三、活動(dòng)總結(jié)
1、情趣導(dǎo)入。(掛圖出示::小叮當(dāng)站在店里高興地接待顧客,身后是許多的商品。)
2、提出、解決問(wèn)題。
談話(huà):這里有這么多商品,讓我們來(lái)看看它們的價(jià)錢(qián)。指名口述柜臺(tái)上各種物品的價(jià)錢(qián)。
引出下列問(wèn)題
。1)唐老鴨:小叮當(dāng),我想買(mǎi)一個(gè)地球儀和一個(gè)鉛筆盒。誰(shuí)能幫助小叮當(dāng)想想要收多少錢(qián)呀?
。2)加菲貓:我要買(mǎi)一本字典和一個(gè)書(shū)包,可我今天帶的都是十元人民幣,我大約要付幾十元?
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行討論。
。3)白雪公主:小叮當(dāng),我就帶了30元錢(qián),我想買(mǎi)一個(gè)小熊貓和一個(gè)布娃娃,夠不夠?學(xué)生思考后回答,要求說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
提問(wèn):誰(shuí)能像白雪公主這樣提個(gè)同樣的問(wèn)題讓大家動(dòng)腦思考一下?
分組活動(dòng),提問(wèn)題并解答。
。4)海爾兄弟:小叮當(dāng),我們有50元錢(qián),買(mǎi)貨架上的物品,最多能買(mǎi)幾件?
談話(huà):我看,這是聰明的海爾兄弟故意要考考小叮當(dāng),同學(xué)們,我們小組討論討論,幫小叮當(dāng)解答這個(gè)問(wèn)題,好嗎?
學(xué)生討論,教師參與到學(xué)生中去。
提問(wèn):誰(shuí)還能像他倆一樣,根據(jù)這些物品的價(jià)格提幾個(gè)小問(wèn)題嗎??
學(xué)生自己提問(wèn)題,然后教師再請(qǐng)學(xué)生解答。
談話(huà):現(xiàn)在小叮當(dāng)想請(qǐng)一些同學(xué)到他店中當(dāng)小售貨員,幫他賣(mài)貨,誰(shuí)想試試?
教師將學(xué)生分成售貨員和顧客,并為售貨員佩帶上標(biāo)志。
談話(huà):剛才我們看了一些小伙伴是怎樣購(gòu)物的,想想我們?cè)谫?gòu)物時(shí),應(yīng)該先做什么?再做什么?遇到問(wèn)題怎么辦?
學(xué)生到課前準(zhǔn)備好的玩具柜臺(tái)、學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)、日常用品柜臺(tái)進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng),教師也要參與到活動(dòng)中,整個(gè)活動(dòng)要體現(xiàn)出開(kāi)放性。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況提出各種各樣的問(wèn)題,活動(dòng)結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào),并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論。
。1)教師先請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)一下活動(dòng)中提出了哪些問(wèn)題或遇到了哪些問(wèn)題,都是怎樣解決的。讓大家討論一下這種解決問(wèn)題的方法是不是最的。
。2)請(qǐng)幾位顧客進(jìn)行匯報(bào):你原來(lái)有多少錢(qián)?買(mǎi)了哪些物品?一共用了多少錢(qián)?現(xiàn)在還剩多少錢(qián)?讓同學(xué)判斷算得對(duì)嗎?
。3)請(qǐng)小售貨員匯報(bào)結(jié)果:一共賣(mài)出多少東西?收入多少錢(qián)?
談話(huà):今天小叮當(dāng)百貨商店可真是生意興隆。聽(tīng)聽(tīng)小叮當(dāng)說(shuō)些什么?
四、實(shí)踐小結(jié)
提問(wèn):現(xiàn)在誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己今天都有哪些收獲?
通過(guò)學(xué)生發(fā)言,教師做簡(jiǎn)短總結(jié):今天通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們生活中,只要我們做有心人,認(rèn)真觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和找到更多的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法。
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