一年級下冊數(shù)學《計時方式的變化》的教案

　　【教學內(nèi)容】

　　義務教育課程標準實驗教材小學數(shù)學(西師版)一年級下期第63頁。

　　【教學過程】

　　計時方式的變化講課教案：前面教學了認識鐘表，在學生會認鐘面上的幾時、幾時半和大約幾時的基礎(chǔ)上，教師提出這樣一個問題。

　　教師：小朋友都會認鐘表了，現(xiàn)在我們通常都是鐘表來確定時間的。但是古時候人們沒有鐘表，你知道他們是怎樣確定時間的嗎?

　　教師：想知道嗎?在你們數(shù)學第63頁上有幾幅畫，它會告訴你古時人們是怎樣來表示時間的。

　　學生翻書看連環(huán)畫，認不得的字可以相互問，也可以，教師也作一些適當?shù)妮o導，幫助學生看懂連環(huán)畫。

　　教師：看懂它們的意思了嗎?哪個小朋友來說一說。

　　教師：你們看懂了連環(huán)畫上的文字，還有哪些不懂的呢?

　　教師：什么叫立竿見影?我們像古時候的人一樣一起來做一做，好嗎?

　　教師在講臺上立一根竹竿，電燈泡繞著竹竿轉(zhuǎn)，讓學生清楚地看到竹竿影子的變化?

　　教師：小朋友們注意看竹竿的影子，有什么發(fā)現(xiàn)?

　　教師：為什么影子有時候長，有時候短呢?

　　學生思考后回答：電燈在繞著竹竿轉(zhuǎn)，影子就一會兒長，一會兒短了。

　　教師：我們天天看見的天上的太陽像這樣一個電燈泡嗎?但是不是太陽繞著地球轉(zhuǎn)，而是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，你們看早上的太陽在天邊，中午就到了頭頂了，晚上呢，它到了這邊山腳了。太陽在不同的位置竹竿影子的長度都是不一樣的，古時候的人呀就是看影子的長短來判斷是多少時間的，你看古時候的人多聰明呀!

　　教師：日晷就是影子來判斷時間的裝置。你看這個圓盤上不是有一根小棒一樣的細棍嗎?太陽照著它，它的影子就投到圓盤上，古時候的人就可以看這個影子來確定時間了。懂了嗎?

　　教師：還有什么問題嗎?

　　教師：這個問題問得好，沒有太陽，也就沒有影子了，古人怎樣確定時間呢?這就要到書上說的滴漏了。什么叫滴漏呢?你們看，老師這里有兩個膠帶捆起來的瓶子，瓶口對著瓶口的，瓶口還一塊紙塊把它堵上了，指針把塊紙塊穿了一個小洞。上面這個瓶子裝有細沙子，把這兩個瓶子立起來，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　計時方式的變化講課教案

　　教師：這樣的方法可以計算時間嗎?

　　學生討論后回答：可以，時間越長，漏到下面瓶子里的沙越多，看下面瓶子里沙的多少就能判斷時間了。

　　教師：漏沙的方法來確定時間的叫沙漏，還有漏水的方法來確定時間的。

　　學生搶著回答：那叫水漏。教師笑了笑說：小朋友們，那不叫水漏，叫滴漏，因為它是水一滴一滴往下滴，像你們家壞了的水龍頭那樣，滴水的多少來確定時間的。

　　教師：看了這樣的一個故事，小朋友們想說些什么?

　　學生2：我知道不但可以用鐘表，還可以用好多方法來確定時間……

　　教師：是啊，只要我們細心觀察，你不但可以看到古時候的人們用很多種方式來確定時間，在現(xiàn)在的生活中，也可以多種多樣的方式來確定時間呢。除了在鐘表上看時間以外，你們還可以通過哪些方式來確定時間?

　　教師：小朋友們觀察得真仔細，也很會動腦筋。放學后還可以繼續(xù)觀察，也可以從書上查一查，你會知道更多的確定時間的方法。好了，這節(jié)課我們就上到這里，下課。

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