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金融畢業(yè)論文

金融學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)融合教學(xué)問(wèn)題研究論文

時(shí)間:2022-10-08 13:31:47 金融畢業(yè)論文 我要投稿
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金融學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)融合教學(xué)問(wèn)題研究論文

  摘要:目前,高等教育財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程設(shè)置中對(duì)金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)不重視,加之學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)和金融本身的興趣不高,造成了學(xué)生不關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策、不看財(cái)經(jīng)新聞的現(xiàn)象。事實(shí)上,金融和經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)管理學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性是十分重要的。對(duì)此,筆者就如何在財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中融入金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)談一談自己的見解。

金融學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)融合教學(xué)問(wèn)題研究論文

  關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)管理;金融學(xué);經(jīng)濟(jì)學(xué);融合教學(xué)

  高等教育中,財(cái)經(jīng)類專業(yè)囊括的范圍較廣,常見的專業(yè)包括市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、金融、國(guó)際貿(mào)易、企業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)、財(cái)稅等經(jīng)濟(jì)與管理類。這些專業(yè)之間都有宏觀、微觀、市場(chǎng)、政策、核算的聯(lián)系,這一系列的因素構(gòu)成了整個(gè)的財(cái)政經(jīng)濟(jì)體系。因此,選擇財(cái)經(jīng)界的任何一個(gè)專業(yè),其他一系列的財(cái)經(jīng)知識(shí)也都是有必要涉足的。

  一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生缺乏金融、經(jīng)濟(jì)知識(shí)的原因

  基于知識(shí)的全面性和財(cái)經(jīng)知識(shí)的貫通性,本文以財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例,對(duì)高等教育當(dāng)前存在的一些問(wèn)題進(jìn)行剖析,進(jìn)而研究對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)融合教學(xué)的必要性。

  (一)專業(yè)定位不準(zhǔn)確

  當(dāng)前高校尤其是應(yīng)用型高校,以培養(yǎng)職業(yè)型人才為首要目標(biāo),對(duì)學(xué)生多學(xué)科涉獵、全面發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠強(qiáng)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)到的多是會(huì)計(jì)類知識(shí),因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)將來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)多,可操作性、實(shí)用性較強(qiáng),契合應(yīng)用型高校的教育目標(biāo)。而財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生也深受就業(yè)市場(chǎng)和學(xué)校教學(xué)理念的影響,對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)關(guān)注度較高,對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)課不甚重視。

 。ǘ⿲W(xué)科劃分過(guò)細(xì)

  過(guò)度細(xì)分的學(xué)科,相互之間的紐帶被強(qiáng)行割裂,知識(shí)體系不完整、不銜接。事實(shí)上,這些專業(yè)之間都是有聯(lián)系的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō),利用手中的閑置資金進(jìn)行投資,這種行為本身就是一種財(cái)務(wù)管理行為,在選擇投資項(xiàng)目之前,了解國(guó)家的政策是十分必要的,需要財(cái)政學(xué)的相關(guān)知識(shí);但了解國(guó)家的政策還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的概況要熟悉,經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)來(lái)解釋市場(chǎng)規(guī)律;至于選擇什么樣的產(chǎn)品或者項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行投資,金融學(xué)在金融創(chuàng)新產(chǎn)品方面派上了用場(chǎng);會(huì)計(jì)核算負(fù)責(zé)記錄和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)行為,進(jìn)而指導(dǎo)其后的經(jīng)濟(jì)決策。由此可見,一項(xiàng)理財(cái)投資想要做好,需要幾門學(xué)科的理論和實(shí)踐支持。

 。ㄈ⿲W(xué)生對(duì)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)興趣不高

  本人入職高校不久,身為財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師,了解到本專業(yè)的學(xué)生只對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)感興趣,財(cái)經(jīng)新聞從來(lái)不看,原因是看不懂、沒意思。經(jīng)濟(jì)常識(shí)、金融理論都知之甚少,更別說(shuō)將其理論用于實(shí)踐和理財(cái)規(guī)劃了。這種現(xiàn)象并不是由于學(xué)院沒有為財(cái)務(wù)管理或會(huì)計(jì)類學(xué)生開設(shè)經(jīng)濟(jì)和金融相關(guān)的課程,而是因?yàn)閷W(xué)生甚至老師都覺得這些課程是外專業(yè)的,沒多少作用。加上就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,學(xué)生們只鉆研本專業(yè)的幾門核心課程,考研、考證熱度不減,其他的知識(shí)懶得學(xué)習(xí)甚至懶得了解。但是,我們要培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的眼光,不能只局限于記錄和核算,要將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)、視野開闊,從整個(gè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)著手,旨在核算準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上更注重培養(yǎng)創(chuàng)造價(jià)值的決策能力。綜上所述,財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)以外的其他財(cái)經(jīng)專業(yè)課,尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué),這兩個(gè)學(xué)科既是基礎(chǔ)也是熱門。

  二、金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念及關(guān)聯(lián)

  金融學(xué)是在經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)可以分為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué),而金融學(xué)便是經(jīng)濟(jì)學(xué)的貨幣表現(xiàn)形式,屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一部分,是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象,具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中,信用和貨幣流通不可分割,把信用和貨幣流通緊密聯(lián)系在一起,金融學(xué)的基本內(nèi)容是:研究它們本身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和在經(jīng)濟(jì)生活中的地位、作用以及與其他經(jīng)濟(jì)范疇的相互制約關(guān)系。最近幾十年,金融學(xué)發(fā)展迅速,無(wú)論是在理論領(lǐng)域還是實(shí)踐領(lǐng)域,金融市場(chǎng)生機(jī)勃勃,不斷創(chuàng)新,各種金融創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。各大高校也都越來(lái)越重視金融學(xué)學(xué)科的建設(shè)。主要開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)概論、金融工程學(xué)、國(guó)際保險(xiǎn)、信托與租賃、公司金融、證券投資學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理、金融統(tǒng)計(jì)分析、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)等課程。金融學(xué)專業(yè)的課程里,有一半屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容。

  三、將金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)融合注入財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)

  從對(duì)金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的介紹可以看出,要想在金融學(xué)界和經(jīng)濟(jì)學(xué)界有所專長(zhǎng),精通上述主要課程是首要之舉。而財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生本身對(duì)經(jīng)濟(jì)和金融的敏感度偏差一些,基礎(chǔ)不牢,在繼續(xù)學(xué)習(xí)中難免會(huì)吃力,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,形成惡性循環(huán)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)非經(jīng)濟(jì)、非金融科班出身,學(xué)生們并不需要太過(guò)專業(yè)的金融經(jīng)濟(jì)知識(shí),只是為了掌握一些基礎(chǔ)的知識(shí),為財(cái)務(wù)管理工作的核算、決策工作提供幫助。因此,在教學(xué)方式上,應(yīng)選擇從興趣培養(yǎng)入手,慢慢帶入,多加實(shí)踐,寓教于樂(lè)。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)興趣

  筆者平時(shí)瀏覽微信平臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)財(cái)經(jīng)新聞的公眾號(hào),這個(gè)公眾號(hào)推送的信息很有意思,是通過(guò)畫圖、講故事的方式介紹財(cái)經(jīng)事件,十分生動(dòng)形象。課堂上跟學(xué)生說(shuō)起本專業(yè)的學(xué)生要培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和金融的敏感性,順便把這個(gè)公眾號(hào)推薦給學(xué)生們。一段時(shí)間以后,有學(xué)生反映非常喜歡該公眾號(hào),從最開始的新鮮好奇,到現(xiàn)在每天都會(huì)特意翻看當(dāng)天的財(cái)經(jīng)信息,通過(guò)學(xué)生感興趣的途徑把財(cái)經(jīng)信息介紹給他們,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

 。ǘ┙鹑趯W(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論融合教學(xué)

  從教學(xué)順序上來(lái)說(shuō),金融學(xué)是在經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展史和重要理論,是繼續(xù)學(xué)習(xí)金融學(xué)之前要夯實(shí)的基礎(chǔ)。從教學(xué)效果上來(lái)說(shuō),在理論介紹的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行案例教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生們親自去查找相關(guān)金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)案例,結(jié)合理論基礎(chǔ),小組分析討論,再進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

 。ㄈ┒嘣黾訉(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)

  充分發(fā)揮高校的資源網(wǎng)絡(luò),校企合作項(xiàng)目多推薦財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生參與其中,不只是會(huì)計(jì)職位的工作,銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融企業(yè)也可以推薦學(xué)生加入,一方面,消除他們對(duì)金融行業(yè)的不了解;另一方面,對(duì)所學(xué)的金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的理論知識(shí)進(jìn)行融合。對(duì)各類相似或迥異的知識(shí)進(jìn)行鞏固,莫過(guò)于將之結(jié)合實(shí)務(wù)加以運(yùn)用,能夠顯著增強(qiáng)自身的綜合能力。

  四、結(jié)語(yǔ)

  通過(guò)上文的分析和闡釋,我們可以看出,對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生加強(qiáng)金融、經(jīng)濟(jì)知識(shí)的教育是十分必要的,在教學(xué)方式的選擇上應(yīng)從興趣出發(fā),夯實(shí)理論基礎(chǔ),多加實(shí)踐,進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

  參考文獻(xiàn):

  [1]吳英杰.后危機(jī)時(shí)代的高校金融教學(xué)該給:理論發(fā)展與實(shí)踐模式[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)),2012(04).

  [2]徐晟.金融實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革探索[J].金融教學(xué)與研究,2013(04).

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