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開題報告及文獻綜述內容和要求范文
篇一:開題報告及文獻綜述內容和要求
1 本科畢業(yè)設計(論文)開題報告的功能
開題報告是在學生接到教師下達畢業(yè)設計(論文)任務書后,由學生撰寫的對于課題準備情況以及進度計劃作出概括反映的一種表格式文書。畢業(yè)設計(論文)開題報告應在導師指導下由學生撰寫,經指導老師簽署意見及學院審定后生效。
撰寫開題報告是一項重要的科學研究活動。有資料反映,美國科學家每年要用兩個月時間組織和撰寫開題報告,以便獲得各方面對課題的資金支持。我國科學研究工作者的科研申請報告,也往往具有開題報告的性質。
畢業(yè)設計(論文)開題報告對課題的順利開展十分重要。撰寫開題報告的目的,是要讓指導老師了解:自己為什么要選這個題目,選題的意義何在,自己做這個題目的優(yōu)勢是什么,自己準備怎么做,會出什么結果,等等。并請指導老師幫學生作出如下判斷:課題所確定的問題有沒有研究價值,題目的大小是否合適,所選擇的研究途徑與方法是否可行等。指導教師可以根據開題報告的內容及時作出判斷,此課題能否這樣實施,要不要改變題目或研究方法;學生則可以在得到批準后按開題報告的安排來開展工作。
2本科畢業(yè)設計(論文)開題報告的內容和要求
。1)選題的背景和意義
主要說明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過,研究成果如何。國內外研究現狀部分說明本課題目前在國內外研究狀況,介紹各種觀點,比較各種觀點的異同,著重說明本課題目前存在的爭論焦點,同時說明自己的觀點。發(fā)展趨勢部分說明本課題目前國內外研究已經達到什么水平,還存在什么問題以及發(fā)展趨勢等,指明研究方向,提出可以解決的方法。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值,即選題的意義,包括對選題的理論意義和現實意義的說明;另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。
。2)研究的基本內容和擬解決的主要問題
相對于選題的意義而言,研究的基本內容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業(yè)設計(論文)選題想說明什么主要問題,結論是什么,在開題報告中要作為研究的基本內容給予粗略的,但必須是清楚的介紹。研究基本內容可以分幾部分介紹。
。3) 研究方法及措施
選題不同,研究方法則往往不同。研究方法是否正確,會影響到畢業(yè)設計(論文)的水平,甚至成敗。在開題報告中,學生要說明自己準備采用什么樣的研究方法。比如調查研究中的抽樣法、問卷法,論文論證中的實證分析法、比較分析法等。寫明研究方法及措施,是要爭取在這些方面得到指導老師的指導或建議。
(4) 研究工作的步驟、進度。課題研究工作的步驟和進度也就是課題研究在時間和順序上的安排。畢業(yè)設計(論文)創(chuàng)作過程中,材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等,都要分階段進行,每個階段從什么時間開始,到什么時間結束都要有規(guī)定。在時間安排上,要充分考慮各個階段研究內容的相互關系和難易程度。對于指導教師在任務書中規(guī)定的時間安排,學生應在開題報告中給予呼應,并最后得到批準。學生在實際操作中,時間安排一般應提前一點,千萬別前松后緊,也不能虎頭蛇尾,完不成畢業(yè)設計(論文)的撰寫任務。
(5) 主要參考文獻。在開題報告中,同樣需列出參考文獻,這在實際上是介紹了自己的準備情況,表明自己已了解所選課題相關的資料源,證明選題是有理論依據的。在所列的參考文獻中,同樣應具備不少于2篇的外文文獻。
一般的說,為撰寫本科畢業(yè)設計(論文)提供觀點和材料基礎的開題報告正文的字數至少要在2000字以上。
二、文獻綜述的基本要求
1 文獻綜述的功能
撰寫本科畢業(yè)設計(論文),需要做好一些基礎性的工作。其一是要了解前人關于這一課題研究的基本情況,研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性,而不是重復別人走過的路。熟悉前人對本課題的研究情況,可以避免重復研究的無效勞動,可以站在前人的基礎上,從事更高層次更有價值的研究;其二是要掌握與課題相關的基礎理論知識,理論基礎扎實,研究工作才能有一個堅實的基礎,否則,沒有理論基礎,你就很難深入研究下去,很難有真正的創(chuàng)造。上述兩項基礎性工作,在文獻綜述中得到了充分的體現。 文獻綜述是由學生通過系統(tǒng)地查閱與所選課題相關的國內外文獻,進行搜集、整理、加工,從而撰寫出綜合性敘述和評價的文章。在文獻綜述中,要較全面地反映與本課題直接相關的國內外研究成果,特別是近年來的最新成果和研究趨勢,也要指出該課題所需要進一步解決的問題,通過文獻綜述對中外研究成果的比較和評價,不僅可以進一步闡明本課題選題的意義,還可以為本課題組織材料、形成觀點奠定基礎。
文獻綜述的寫作是本科學生畢業(yè)設計(論文)創(chuàng)作中一次重要的研究實踐活動。文獻綜述的寫作能反映學生多方面的能力,其中主要的則是中外文獻閱讀能力和綜合分析能力。
2 文獻類型與文獻綜述的基本特征
文獻是指用文字、圖形、符號、聲頻、視頻等技術手段記錄知識的載體,是各種資料的總稱。文獻類型有許多分類法,從與撰寫本科畢業(yè)設計(論文)的關系來看,需要弄清楚文獻的三種分類法。一是文獻編輯與出版形式來分,可以分為正規(guī)文獻與非正規(guī)文獻。圖書、期刊、報紙等為正規(guī)文獻;而會議文獻、學位論文、內部刊物、檔案和政府出版物等則被稱為非正規(guī)文獻。二是按文獻使用的文字類型來分,可以分為中文文獻與外文文獻。三是按文獻的加工層次來分,可以分為一次文獻(原始文獻)、二次文獻(對一次文獻加工而成的)與三次文獻。
三次文獻是通過利用二次文獻,選用一次文獻中重要的實質性內容,按照一定的需要和目的,經過深度加工而成的。三次文獻綜合性強,有分析、比較、鑒別、評價,有動態(tài)和前景展望,是很有價值的文獻資料,對科學研究與論文的寫作有重要的作用。文獻綜述就是一種三次文獻。
文獻綜述的基本特征可以概括為下面三點。
第一,綜合性。 文獻綜述是對某一時期同一課題的所有主要研究成果的綜合概括。因此,要盡可能把所有重要研究成果搜集到手,并作認真的加工、整理和分析,使各種流派的觀點清楚明晰,不要遺漏重要的派別和觀點。
第二,描述性。文獻綜述在對各派別的觀點作介紹時,應該保持這些觀點的“原味”,這就要求對被介紹的觀點作客觀性的描述。因此,撰寫文獻綜述,首先要站在客觀的立場上轉述各派的重要觀點;同時,在歸納各種觀點時要抓住要點,表述時應簡明扼要。
第三,評價性。文獻綜述不能囿于介紹研究成果,傳遞學術信息,還要對各研究成果進行恰當而中肯的評價,并表明作者自己的觀點和主張。文獻綜述重點在于“述”,要點在于“評”。由于評價的傾向性,通過文獻綜述,就會引導出對課題今后發(fā)展動向或趨勢的說明。
3.文獻綜述收集材料的方法與寫作要求
本科畢業(yè)設計(論文)創(chuàng)作的材料來源有兩條途徑:一是從社會調查與科學實驗中獲取直接材料;二是從各種文獻中獲取間接材料。文獻綜述所獲取的材料主要是間接材料。
文獻綜述獲取材料的方法之一是瞄準主流文獻,如與該課題相關的核心期刊、經典著作、研究報告、重要觀點和論述等。充分地收集主流文獻的相關資料,是做好文獻綜述的基本要求。對于本科畢業(yè)設計(論文)要求而言,在收集和閱讀的主流文獻中,包括至少兩篇以上外文原文文獻。這個收集材料的方法,目標是解決文獻綜述的材料從哪里來。
文獻綜述獲取材料的方法之二是日積月累、隨時整理,如在平時學習時,要對文獻進行分類,記錄文獻信息和藏書地點,對于特別重要的文獻,要做讀書筆記,摘錄其中的重要觀點和論述。這樣,到開始畢業(yè)設計(論文)工作時就已積累了大量的有用材料。這個收集材料的方法,目標是解決文獻綜述的材料怎樣得來。
文獻綜述的寫作應體現文獻綜述的“綜合性”、“描述性”和“評價性”這三個基本特征,做到盡可能把與課題相關的文獻材料搜集齊全,盡可能對各類觀點做出準確的分析與歸納,盡可能在客觀描述各派觀點的基礎上作出評述,以表達自己的觀點和主張,闡述課題的發(fā)展動向和趨勢。文獻綜述主體部分的結構,應該包括課題的“研究歷史”的回顧,“研究現狀”的對比,以及研究的“發(fā)展趨勢”。
一般的說,為撰寫本科畢業(yè)設計(論文)提供觀點和材料基礎的文獻綜述正文的字數至少要在2000字以上。參考文獻不少于15篇,外文文獻不少于2篇。文獻綜述要求在文后列出參考文獻,文中引用文獻的地方用上標加以標注,同時與列出的參考文獻序號一一對應。
篇二:文獻綜述和開題報告要求及格式
為了進一步強化學生搜集文獻資料的能力,提高學生對文獻資料的歸納、分析、綜合運用能力, 從2004級普通本科學生開始,實施文獻綜述寫作制度。為進一步規(guī)范文獻綜述的寫作,現將有關要求明確如下:
一、撰寫文獻綜述的基本要求
文獻綜述是針對某一研究領域或專題搜集大量文獻資料的基礎上,就國內外在該領域或專題的主要研究成果、最新進展、研究動態(tài)、前沿問題等進行綜合分析而寫成的、能比較全面的反映相關領域或專題歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發(fā)展前景等內容的綜述性文章!熬C”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理,使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評述。
二、撰寫文獻綜述的基本注意事項
1、文獻綜述是一篇相對獨立的綜述性學術報告,包括題目、前言、正文、總結等幾個部分。
題目:一般應直接采用《文獻綜述》作為標題,經指導教師批準也可以所研究題目或主要論題加“文獻綜述”的方式作為標題。
前言:點明畢業(yè)論文(設計)的論題、學術意義以及其與所閱讀文獻的關系,簡要說明文獻收集的目的、重點、時空范圍、文獻種類、核心刊物等方面的內容。
正文:無固定格式,文獻綜述在邏輯上要合理,可以按文獻與畢業(yè)論文(設計)主題的關系由遠而近進行綜述,也可以按年代順序綜述,也可按不同的問題進行綜述,還可按不同的觀點進行比較綜述?傊鶕厴I(yè)論文(設計)的具體情況撰寫,對畢業(yè)論文(設計)所采用的全部參考文獻分類、歸納、分析、比較、評述,應特別注意對主流、權威文獻學術成果的引用和評述,注意發(fā)現已有成果的不足。
結論:對全文的評述做出簡明扼要的總結,重點說明對畢業(yè)論文(設計)具有啟示、借鑒或作為畢業(yè)論文(設計)重要論述依據的相關文獻已有成果的學術意義、應用價值和不足,提出自己的研究目標。
2.要圍繞畢業(yè)論文主題對文獻的各種觀點作
比較分析,不要教科書式地將與研究課題有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍。
3.評述(特別是批評前人不足)時,要引用原作者的原文(防止對原作者論點的誤解),不要貶低別人抬高自己,不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。
4.文獻綜述結果要說清前人工作的不足,襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。
5.采用了文獻中的觀點和內容應注明來源,模型、圖表、數據應注明出處,不要含糊不清。
6.文獻綜述最后要有簡要總結,并能準確地反映主題內容,表明前人為該領域研究打下的工作基礎。
7.所有提到的參考文獻都應和所畢業(yè)論文(設計)研究問題直接相關。
8.文獻綜述所用的文獻,與畢業(yè)設計(論文)的論題直接相關,與畢業(yè)論文(設計)的參考文獻數量完全一致;重要論點、論據不得以教材、非學術性文獻、未發(fā)表文獻作為參考文獻,應主要選自學術期刊或學術會議的文章,其次是教科書或其他書籍。至于大眾傳播媒介如報紙、廣播、通俗雜志中的文章,一些數據、事實可以引用,但其中的觀點不能作為論證問題的依據。
三、撰寫文獻綜述的其他事項
1.一篇畢業(yè)論文(設計)應完成一篇文獻綜述,參考文獻的引用數量原則上不少于15篇,其中外文文獻不少于3篇,字數不少于2000字,并按規(guī)范格式附于畢業(yè)論文(設計)開題報告之前。
2.文獻綜述的撰寫格式參見《江西財經大學現代經濟管理學院普通本科畢業(yè)論文(設計)寫作規(guī)范》的基本要求。
3.文獻綜述與畢業(yè)論文(設計)同為學生畢業(yè)資格審核的基本文獻,為永久性保存文檔,學生應同時提供紙質及電子文檔。
4.文獻綜述的成績占畢業(yè)論文(設計)成績的10%。
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