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鼓勵(lì)的作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文1
理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子說(shuō):“頭發(fā)留得太長(zhǎng)!蓖降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著解釋?zhuān)骸邦^發(fā)長(zhǎng),使您顯得含蓄,這叫深藏不露,很符合你的身份!鳖櫩吐(tīng)罷,高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā),顧客照照鏡子,說(shuō):“頭發(fā)剪得太短!蓖降軣o(wú)言。師傅在一旁笑著解釋?zhuān)骸邦^發(fā)短,使您顯得利索、樸實(shí)、厚道,讓人感到親切!鳖櫩吐(tīng)了,滿(mǎn)意而去。
徒弟給第三位顧客理完發(fā),顧客一邊交錢(qián)一邊笑著說(shuō):“花的`時(shí)間挺長(zhǎng)的!蓖降懿恢撛趺唇釉挘驹谝慌越g著衣角。師傅笑道:“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要,您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門(mén)蒼頭秀士,出門(mén)白面書(shū)生’?”顧客聽(tīng)罷,大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā),顧客一邊付款一邊笑著說(shuō):“動(dòng)作挺利索,15分鐘就解決問(wèn)題!蓖降艹聊徽Z(yǔ)。師傅笑著說(shuō):“如今,時(shí)間就是金錢(qián),頂上功夫速戰(zhàn)速?zèng)Q,為您贏得了寶貴的時(shí)間和金錢(qián),您何樂(lè)而不為?”顧客聽(tīng)了,滿(mǎn)意告辭。
晚上打烊。徒弟愣愣地問(wèn)師傅:“師傅,您為什么處處替我說(shuō)話?反過(guò)來(lái),那我沒(méi)有一次做對(duì)了?”師傅寬厚地笑道:“不錯(cuò),每一件事情都包含了兩重性,有對(duì)有錯(cuò),有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵(lì)你,作用有二:對(duì)顧客來(lái)說(shuō),是討人家喜歡,因?yàn)檎l(shuí)都愛(ài)聽(tīng)吉利的話;對(duì)你而言,既是鼓勵(lì)又是鞭策,因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難,我希望你以后把活做得更加漂亮!
徒弟很受感動(dòng),從此,他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日,徒弟的手藝更加精湛了
鼓勵(lì)的作文2
現(xiàn)在的社會(huì),好學(xué)生很多,壞學(xué)生一抓一大把,在這樣的情形下,很多家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育看作是一件棘手的事情,一方面考慮孩子的未來(lái),一方面又要忙于生計(jì)。所以啊,迫于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,就在這種忙碌的`狀態(tài)之下,渴望能夠通過(guò)鼓勵(lì)教出一個(gè)好孩子。
然而,事實(shí)并不是這樣的,事實(shí)卻是:鼓勵(lì)固然可以讓一個(gè)人有動(dòng)力去努力奮斗,但對(duì)于一個(gè)人心理上的影響,也是很大的。這樣說(shuō)吧,如果孩子真的想好好學(xué)習(xí),那么你的鼓勵(lì)只能在精神上給他打一種鼓舞,而學(xué)習(xí)上還是得靠他自己努力。如果說(shuō)一個(gè)孩子真的不想讀書(shū)了,那么你再怎么鼓勵(lì),這種鼓勵(lì)都只會(huì)給他造成一種無(wú)形中的壓力,而不是動(dòng)力。
有時(shí)候啊,走過(guò)一段路,勝過(guò)于聽(tīng)大堆道理?傆幸惶炷阋靼滓粋(gè)道理:生活,終究還是自己一個(gè)人的,終究得一個(gè)人過(guò),一個(gè)人感受,即便是你最近的人,也不能給你什么生活上面的保障。命,終究還是要自己改變的,而這份改變,往往在想通之后。
我所說(shuō)的想通,也只是我個(gè)人的感受,我覺(jué)得一個(gè)人不管做什么事情,都是需要做個(gè)決定的,不管是墮落還是努力,而這個(gè)決定,往往可以影響你的一生。做一個(gè)努力的決定,你這輩子無(wú)需被鼓勵(lì),你都能夠成才,做一個(gè)墮落的決定,這輩子不管別人怎么鼓勵(lì)你,你都難以成功。
所以說(shuō),善惡一念間,成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動(dòng)力依靠在別人的鼓勵(lì)上,你才是一個(gè)近乎完美的人,也才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。有時(shí)候想想,自己真的不能把別人對(duì)自己的想法當(dāng)回事。畢竟,只有靠自己心里覺(jué)悟,腳踏實(shí)地努力,這樣才能夠活得更加出色。
鼓勵(lì)的作文3
微笑似春風(fēng),鼓勵(lì)似陽(yáng)光。微笑讓人信心百倍,鼓勵(lì)讓人力量無(wú)窮。
我現(xiàn)在上初二了,在本班我的人氣還算不錯(cuò),同學(xué)們都很信任我,在選班干部和團(tuán)干部時(shí)我都高票當(dāng)選。同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)信任我呢?那是因?yàn)樗业睦蠋煟撬奈⑿εc鼓勵(lì)徹底改變了我。
那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,每天我都會(huì)靜靜的坐在我在座位上,就算是下課也不愿意離開(kāi)座位,看著同學(xué)們嬉戲打鬧,心里無(wú)不感到羨慕?删褪菦](méi)有勇氣上前跟他們一起玩,上課亦是如此,除非老師點(diǎn)名提問(wèn),否則我是絕不會(huì)舉手的。因?yàn)槲乙换卮饐?wèn)題心里就緊張,看著全班同學(xué)的目光都聚集在我的身上,我的心就會(huì)撲通撲通的跳過(guò)不停,臉急劇變紅。那一節(jié)課老師的'提問(wèn)非常簡(jiǎn)單,我有把握回答正確,可我就是不敢舉手。正在猶豫不決之際,“厄運(yùn)”降臨在了我的頭上,不料老師偏偏就提問(wèn)我。我終于鼓起勇氣站了起來(lái)!班拧拧蔽倚睦锵耄炅,明明會(huì)做,為什么就說(shuō)不出口呢?這下同學(xué)們肯定會(huì)笑我。我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容,困窘中,我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人對(duì)我說(shuō),沒(méi)有關(guān)系,不要緊張,老師相信你一定能行的。抬頭,看見(jiàn)了老師那天使般親切的微笑,那是鼓勵(lì),那是信任。剎那間,我似乎看見(jiàn)了陽(yáng)光,不知道哪來(lái)的信心讓我順利把問(wèn)題答完。聽(tīng)著同學(xué)們那熱烈的掌聲,我心里浮現(xiàn)的是老師天使般的微笑和親切的鼓勵(lì)。
就在您的激勵(lì)下,我漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。上課時(shí),我會(huì)積極回答問(wèn)題。課后,我會(huì)主動(dòng)找同學(xué)一起玩,考試考差了,老師不會(huì)批評(píng)我,總是對(duì)我說(shuō),相信自己,超越自己,你一定會(huì)成功的。帶著老師您的信任和鼓勵(lì),我很差的語(yǔ)文成績(jī)慢慢提高了,謝謝您,老師。您的微笑和鼓勵(lì)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心間,引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。
鼓勵(lì)的作文4
回憶著古老的故事,品味著世間的歡樂(lè)。童年,是兒童最有趣的時(shí)候,童年,是最富有兒童氣息的時(shí)候。然而,我的童年是這樣度的。
我的父親是名宣傳委員,他在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇。對(duì)我也不例外,每當(dāng)我放學(xué)回家,做完當(dāng)天的作業(yè),總會(huì)嘆一口氣,終于做完了,既使這樣,但我也逃不出父親的“手掌心”,他總會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你真的全部都做對(duì)了嗎?”我也不敢確定,只好吞吞吐吐地說(shuō):“做……做對(duì)了。”
在父親面前,我猶如一只膽小的老鼠,怕這只嚴(yán)厲的貓爸爸。果真,天不助我也,父親真的檢查出一道錯(cuò)題,我沉重地低著頭,等待父親的批評(píng),這時(shí),我流淚了,淚水濕透了我的衣裳,這使我深深地感到了父親的嚴(yán)厲。
我撲到床上痛哭起來(lái),母親聽(tīng)到我的哭聲,總會(huì)走到我的身邊,盡自己的力量安慰我:宇宇,不要哭了,不要緊,這次沒(méi)做好,下次認(rèn)真些,再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我,使我又感到一陣暖流浸入我的心中。
現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,當(dāng)我再次拿出小時(shí)代的作文時(shí),的確寫(xiě)得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵(lì)我,使我的習(xí)作能力逐步提高,成了一個(gè)名副其實(shí)的寫(xiě)作高手。
看著父親那忙碌的.身影,看到母親那辛苦的面龐,看著爸爸的嚴(yán)厲,看著媽媽的鼓勵(lì)。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛(ài)。我相信,在愛(ài)的批評(píng)與鼓勵(lì)下,我一定能茁壯成長(zhǎng),踏上人生的道路,走向美好的未來(lái)。
鼓勵(lì)的作文5
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不是每一道長(zhǎng)江都能流入大海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù),但不成長(zhǎng)的便成了空殼!”活著,是生命的形式,而微笑則是生命中燦爛的花朵。
在征服了三輪車(chē)后,我看見(jiàn)很多人都在騎自行車(chē),于是我就開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)了。我的這個(gè)自行車(chē)是紅色的,車(chē)輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它,匆匆忙忙地一蹬,誰(shuí)知道它一下子把我重重的摔在地上,疼痛讓我連站都站不起來(lái)。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的石頭上等待幫助我的人出現(xiàn)。
果然,我的大救星――鄰居家的朋友出現(xiàn)了,她走到我的面前,不慌不忙地把我扶起來(lái),又詳細(xì)地給我說(shuō)了一些騎車(chē)的小竅門(mén)。我時(shí)不時(shí)地看著她,她的笑容,一直掛在臉上,如春風(fēng)一般給人帶來(lái)暖意,也給了我巨大的鼓勵(lì),我重新站起來(lái)在她的幫助下學(xué)習(xí)騎車(chē)。盡管她扶著我的車(chē)后座,我依然很擔(dān)心。正當(dāng)我騎的`還可以時(shí)她突然放了手,我心里忐忑不安,冷汗開(kāi)始從頭到腳直冒,心里像塞了鉛塊一樣,又涼又硬的在胸膛上墜著,幾乎掉下來(lái)了,全身就像通了電流一般僵硬著。我回頭看了看朋友,她依然對(duì)我笑,臉上冷著點(diǎn)點(diǎn)紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少,繼續(xù)蹬著腳蹬向前駛?cè)?/p>
微笑就是這樣神奇,它讓每個(gè)人因?yàn)樗兊蒙癫娠w揚(yáng),化解了不少愁苦,鼓勵(lì)了多少失。凰切呐c心的交接,是情與情的傳神,是神與神的會(huì)意。朋友,別再吝惜你的微笑,將嘴角稍稍翹起,你便會(huì)有另一種生活,再加上一個(gè)眼神,你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我,一片多彩的天空。
鼓勵(lì)的作文6
今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿(mǎn)了人,所有的畢業(yè)生都坐在前面八排,而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺(tái)作畢業(yè)演講。
我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃,不禁想起了臨出門(mén)參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門(mén),媽媽把我攔住了,輕聲對(duì)我說(shuō):“你把夾竹桃別上,這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它,爸爸就能感受到你在臺(tái)上的情景。這是你爸爸再三叮囑的'!闭f(shuō)完,媽媽從夾竹桃樹(shù)上摘下來(lái)一朵夾竹桃給我戴上。聽(tīng)了媽媽這番話,除了驚訝就是感動(dòng),沒(méi)想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。
時(shí)間一分一秒的流逝,作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。此時(shí),我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦厍暗哪嵌鋳A竹桃,我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕:六年前,爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂(lè)會(huì)。參加完后爸爸感慨萬(wàn)千,他對(duì)我說(shuō):“孩子,你要好好學(xué)習(xí),六年后爭(zhēng)取也能作為學(xué)生代表發(fā)言!碑(dāng)時(shí)我覺(jué)得這件事遙不可及,但現(xiàn)在我做到了,我真的做到了!
輪到我上臺(tái)了,此時(shí)的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺(tái),我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對(duì)我的信任。我自豪的說(shuō):“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言,今天我能走上這主席臺(tái),完全得益于爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)。人們常說(shuō)父愛(ài)如山,可我覺(jué)得父愛(ài)是一片藍(lán)天,給我們闊達(dá)的胸懷;父愛(ài)是一片森林,為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說(shuō)的是感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的默默付出……!蔽业脑捯魟偮,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
走下主席臺(tái),看著胸前的那朵夾竹桃,它顯得格外的美麗。
鼓勵(lì)的作文7
我們的生活處處都需要鼓勵(lì)。只有鼓勵(lì),才會(huì)使我們重新站起來(lái),繼續(xù)向前沖刺,繼續(xù)奔跑。
大家還記得那位頂碗少年嗎?就在他接連兩次失敗時(shí),他已經(jīng)愣住了,不知所措。如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)鼓勵(lì)他,他還會(huì)重新表演嗎?不會(huì)。他會(huì)默默退場(chǎng),但從此人們?cè)僖部床坏揭晃豁斖肷倌甑木时硌荩膊粫?huì)有那暴風(fēng)雨般的掌聲。不過(guò)慶幸,那位老者及時(shí)出現(xiàn),鼓勵(lì)少年,讓他重新表演,重新站起來(lái),獲得成功。
還要,大家都應(yīng)該看過(guò)《草房子》吧。還記得那位溫幼菊老師嗎?就在她絕望時(shí),她的奶奶鼓勵(lì)她說(shuō)“不用怕”,這話雖短,但也是她的精神支柱,促使她活下去。后來(lái),她真的活下來(lái)了,并在桑桑沮喪時(shí)鼓勵(lì)她,把話傳遍桑桑家人心中。
還有一次是我的親身經(jīng)歷。在一次作文補(bǔ)習(xí)課上,家長(zhǎng)們都在下面聽(tīng)老師講課。這時(shí),老師讓我上臺(tái)來(lái)念我的作文,我緊張極了,臺(tái)下的.家長(zhǎng)們都看著我。正在這時(shí),我的媽媽突然鼓掌說(shuō)“不用緊張,加油,你行的!”好多家長(zhǎng)也附和起來(lái),就連老師也鼓勵(lì)我。我瞬間恢復(fù)了信心,流利地念起來(lái)。念完后,臺(tái)下再次響起了掌聲,這次更加洪亮,如雷鳴一般。我知道,這次不是鼓勵(lì),而是對(duì)我的贊揚(yáng)。
可見(jiàn),我們的生活處處需要鼓勵(lì)。只要每人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話,那聲音將傳遍世界。讓更多人有勇氣、有信心,重新振作起來(lái)。
鼓勵(lì)的作文8
三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,全校各個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都做著賽前的準(zhǔn)備。
老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊,進(jìn)行著最后的賽前訓(xùn)練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋,便開(kāi)始跳了起來(lái),這時(shí),老師跑來(lái)了,給我們跳了一個(gè)新花樣,讓我們加緊練習(xí),給班里爭(zhēng)分,于是我們就認(rèn)真的練了起來(lái),我們班里最善于跳皮筋的`同學(xué)王培培兩三下就會(huì)跳了,她就去指導(dǎo)其他同學(xué),不一會(huì)兒,大家都跳地滾瓜爛熟,可就我一個(gè)人不會(huì)跳,眼看就要到我們班了,同學(xué)們都用急切的目光看著我,我想:這下一定會(huì)為班級(jí)丟分的!我看了看老師,但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是微笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!老師來(lái)教你!”說(shuō)著,老師就一步一步地來(lái)教我,皮筋隊(duì)的同學(xué)們?yōu)槲壹佑停B啦啦隊(duì)也為我吶喊,于是我就耐心的跟著老師學(xué)跳,心里默默的對(duì)大家說(shuō):“我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!”
最后,在老師一次次對(duì)我的指導(dǎo)。一次次鼓勵(lì)下,我終于學(xué)會(huì)了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了,我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞,響亮的馬蘭開(kāi)花聲在校園里回蕩……
結(jié)果出來(lái)了,我們辦會(huì)的了跳皮筋比賽的第一名,我們高興極了,一會(huì)兒歡呼,一會(huì)兒擊掌,老師激動(dòng)的淚水都流了下來(lái)。
我知道,這次比賽得第一,不是因?yàn)橐獌蓚(gè)人的功勞,而是因?yàn)槲覀兤そ铌?duì),班級(jí)和老師的鼓勵(lì),我要感謝你們,老師和同學(xué)!
鼓勵(lì)的作文9
每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就,獲得更多成功。
但是我們?nèi)绻胍约撼晒,想要讓別人成功,需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì),還需要一樣?xùn)|西——那就是來(lái)自他人的鼓勵(lì)和贊賞。如果沒(méi)有他人的鼓勵(lì)和贊賞以及對(duì)自己的信任,那么,在通往成功的路上,在生活中,在生命里,沒(méi)有自信的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,原因就是原本沒(méi)有自信的你又沒(méi)受到大家鼓勵(lì),所以才沒(méi)有取得成就、獲得成功,你有自信嗎?
那么,什么是自信呢?自信,顧名思義就是自己信任自己,相信自己。在生活中,我們每時(shí)每刻都要自信,都要相信自己,如果自己連自信都沒(méi)有,還怎么去成功?想要成功和取得成就,一切都是紙上談兵、無(wú)稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵(lì),而不是家人的'指責(zé)和批評(píng)。就用生活中的小事說(shuō):比如在考試中發(fā)揮失常,我們要的是鼓勵(lì);800米跑步測(cè)驗(yàn)時(shí),是同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持跑了下去;在失敗時(shí),是家人的鼓勵(lì)沒(méi)有讓我失去信心等等。
所以,鼓勵(lì)是成長(zhǎng)路上的必備物品,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。如果把我的生活比作一片藍(lán)天,那么鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云;如果把我的生活比作一片海洋,那么鼓勵(lì)便是海洋中的浪花;如果把我的生活比作一個(gè)花園,那么鼓勵(lì)便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少,每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。人生需要鼓勵(lì),生命需要鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文10
生活就像一杯咖啡,又苦又香,有不愉快的事,但在不愉快中,也會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)心你,認(rèn)同你,鼓勵(lì)你的一位人。這應(yīng)該就是先苦后甜吧。
在我家樓下,是一個(gè)菜市場(chǎng),那菜市場(chǎng)天天人來(lái)人往,吵鬧聲和臭味充滿(mǎn)了整個(gè)天空,這影響到了我回家后的學(xué)習(xí)和一些家務(wù)事。雖然用了許多的辦法,比如噴香水和安雙層玻璃等,但效果都不是很明顯。直到有一天……
那天,我在書(shū)上看到一個(gè)知識(shí):植物可以清新空氣和驅(qū)除臭味,還可以防音。我像撿到了金元寶似的高興,連忙把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。誰(shuí)知,等待我的卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
爸爸聽(tīng)后,說(shuō):“不能養(yǎng)植物,種了花呀草呀這些東西,你做作業(yè)又會(huì)分心,而且我們家又沒(méi)陽(yáng)臺(tái)……”不知爸爸把我訓(xùn)斥了好久才沒(méi)說(shuō)了,我傷心極了,淚水奔眶而出,而媽媽?zhuān)是一言不發(fā),呆呆的坐在沙發(fā)上看著她那本似乎看不完的書(shū),此時(shí)我跑回了自己房間,在房間里,對(duì)床椅發(fā)泄我的傷心,然而,事情卻不是我想象這樣的。
第二天放學(xué)回家,我居然看到了我的窗臺(tái)上放著三盆花,有月季,杜鵑和茶花,而我的書(shū)桌上還放了一張新年我送給我媽媽的賀卡。我很高興,跑去媽媽的臥室看她,但卻興奮得說(shuō)不出話來(lái),媽媽笑了笑說(shuō):“好好學(xué)習(xí)”說(shuō)著,又看起她那本讀不完的.書(shū)。
此時(shí),眼淚又裝滿(mǎn)了我的眼眶,但這次不是傷心的淚,而是激動(dòng)的熱淚。
后來(lái),吵鬧聲和臭味還是有很多,但是,卻影響不了我了,因?yàn),媽媽?duì)我的愛(ài)還有那無(wú)聲的鼓勵(lì),已經(jīng)在我心中建起了一座厚厚的城墻,把它們與世隔絕了。
鼓勵(lì)的作文11
葉,隨著風(fēng)飄;葉,隨著水流;葉也隨著我這顆孤獨(dú)的心在蕩漾。
枯黃的葉,嫩綠的葉,都像我這顆幼小的心靈,承受著狂風(fēng)進(jìn)襲,承受著任何人的宰割。但當(dāng)痛苦時(shí),沒(méi)有那親切的安慰,只有那失敗的`陪伴,我不曾哭泣,不曾嘆息。
失敗時(shí)的我,總喜歡乘輕舟在落葉間蕩漾,拋棄任何的煩惱品味她的爛漫,品味她的人生哲理。或許,只有和落葉的相處,才是無(wú)憂無(wú)慮,有的只是人生美景。雖然她只是一個(gè)不起眼的角色,但是,沒(méi)有她的映襯,世界卻顯得荒蕪,缺乏了色彩。
人生道路不是平平淡淡,而是崎嶇險(xiǎn)阻,快樂(lè)和憂傷也隨海浪滾滾而來(lái)。生活也隨之有了失敗與希望,也讓人生的圖畫(huà)有了不同的色彩。她,像一顆苦澀的草莓,又酸又甜,很獨(dú)特,只有細(xì)細(xì)品味,才知道,它是多么的有滋有味。
當(dāng)落葉飄蕩,我的眼前不禁浮現(xiàn)出那令人長(zhǎng)夜難眠的試卷,又想起一件件不如人意的往事,那一個(gè)個(gè)有難同當(dāng)?shù)呐笥,又想起一聲聲充滿(mǎn)希望的話語(yǔ)……我真的不知所措,我討厭失敗但又喜歡回憶失敗。當(dāng)失敗向我進(jìn)軍時(shí),我不希望擁有安慰,它會(huì)令我哀傷。惟有落葉助我排解煩惱,鼓勵(lì)我前進(jìn)。那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ),總讓我滿(mǎn)懷信心。
葉子落了,有再生的時(shí)候,只有滋老葉化作玉露瓊漿,滋潤(rùn)著大樹(shù)上新葉的生長(zhǎng)。失敗過(guò)去,就是希望的到來(lái),用失敗化為清泉,為希望澆撒。
讀懂落葉,才能讀懂你的鼓勵(lì),讓我從頭來(lái)過(guò)。?菔癄,日轉(zhuǎn)星移,我都不會(huì)忘記,你的曾經(jīng)一句:失敗乃成功之母,化失敗為希望,忘記過(guò)去的哀傷,用嶄新的你迎接明天的太陽(yáng)!
鼓勵(lì)的作文12
我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂(lè),但是,我錯(cuò)了。
那是一節(jié)班會(huì)課,上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間,照常不誤的響 著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字:我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想,再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)理想做努力?“聽(tīng)到這個(gè)題目我很迷惘,同學(xué)們都躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地討論著,唯獨(dú)不愛(ài)回答問(wèn)題的我安靜地坐著,我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著,曹寧看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題,就說(shuō):姜佩文,說(shuō)說(shuō)你的理想吧!我連連擺手,“來(lái)嗎!”“還是不要吧!”“沒(méi)事!”我思考了一會(huì),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我的理想……我的理想是做一名作家!”曹寧聽(tīng)了立即拍手說(shuō):“希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,以后要多多努力呀!聽(tīng)了這樣的話,在這世界以披上冬裝的冬天,在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季,我突然感到了春季那暖洋洋的.溫暖,似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地,讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì),我自信地往下說(shuō)了起來(lái):”為了這個(gè)理想,我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋遨游……“啪,啪,啪……”曹寧帶頭鼓起了掌,掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒,掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,讓不敢于表達(dá)的我,勇于說(shuō)出自己的情感。
我明白了!朋友給予的不一定是快樂(lè)的,也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。
有人說(shuō):父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。如果有人問(wèn)我朋友如什么?我會(huì)說(shuō):朋友如引路燈,指引我走向光明,朋友如失落的安慰,讓我能多一些快樂(lè);朋友是沙漠中的一弘清泉,讓你能看到一絲希望……
幸福,只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文13
談起愛(ài)的故事,我說(shuō)也說(shuō)不盡,寫(xiě)也寫(xiě)不完,可是我最讓我難忘的還是那一天下午三點(diǎn)再次發(fā)生的事。
這一天,我與史夢(mèng)恬、王晨慧等同學(xué)一起來(lái)到四大連部。前幾日,讓我們競(jìng)選大隊(duì)委員,今日要公布結(jié)果了。支導(dǎo)師宣布了結(jié)果:“史夢(mèng)恬為宣傳委員,王晨慧為督察委員……”我一直豎著耳朵,期盼聽(tīng)到自己的名字,可等到最后一個(gè),仍然沒(méi)有聽(tīng)到我的'名字。我落榜了,哎……三個(gè)好朋友一同參加競(jìng)選兩個(gè)選上了,唯獨(dú)我卻落榜了,我的內(nèi)心很難過(guò),眼淚禁不住地“嘩啦嘩啦”落在襯衣上。
放學(xué)了,我一個(gè)人走在回家的路上,雨越下越大,我卻無(wú)心打傘,任憑雨淋在身上。我捫心自問(wèn):難道我對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,做得不好?“葉夢(mèng)露!”這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)喊我名字的聲音。我放眼望去,原來(lái)是我的好朋友史夢(mèng)恬,她沖過(guò)來(lái)把傘撐在我頭上,對(duì)我說(shuō):“不必難過(guò)了,你的工作大家有目共睹,只是你在競(jìng)選演講時(shí),聲音過(guò)輕了,后面的同學(xué)聽(tīng)不清你的話,因此沒(méi)法了解你所說(shuō)所做的一切。這并不是你工作能力的問(wèn)題,況且,大隊(duì)干部沒(méi)選上,你在班級(jí)里同樣可以為大家服務(wù)呀!”史夢(mèng)恬的這番話好似一股暖流注入我消沉的心靈,讓我恍然大悟。是啊,都是為同學(xué)服務(wù),無(wú)所謂是在大隊(duì)還是在中隊(duì)。
這件事情雖然已成為過(guò)去,可是朋友間深厚的友情卻永遠(yuǎn)留在我心中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在我最傷心最痛苦的時(shí)刻,朋友給予我的關(guān)懷與鼓勵(lì)好似太陽(yáng)般溫暖。
鼓勵(lì)的作文14
老師,在我的心目中是很神圣的。正是她(他)們,無(wú)私地為我們傳授知識(shí),教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。
轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)了,陪伴我們多年數(shù)學(xué)老師卻要換了,這對(duì)于我們畢業(yè)班的孩子來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一枚“炸彈”,“炸”得我有點(diǎn)天昏地暗。來(lái)不及有過(guò)多的怨言,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師肖老師已走近我們,一開(kāi)始真不習(xí)慣,畢竟對(duì)以前的胡老師還懷有留戀之情。但是,一周課聽(tīng)下來(lái)了,我已被肖老師的教學(xué)方法帶進(jìn)了快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)。
和往常一樣,上課鈴響后,肖老師走進(jìn)了教室“同學(xué)們,今天我們來(lái)考第一單元,希望大家可以認(rèn)真考,書(shū)面要干凈。”說(shuō)完,就將試卷發(fā)了下來(lái),我嘆了口氣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,有時(shí)連上課回答問(wèn)題也總是差強(qiáng)人意。六年級(jí),多么希望開(kāi)個(gè)好頭吧!拿起筆,不經(jīng)意地抬起頭,突然看到肖老師正望著我,嘴角慢慢彎了起來(lái),形成了一個(gè)鼓勵(lì)的笑容,我呆了呆,繼而認(rèn)真地做了起來(lái)。
我的思緒沒(méi)有一次考試是這樣的,做題時(shí),總會(huì)想起那個(gè)鼓勵(lì)的笑容,千萬(wàn)不能辜負(fù)這個(gè)笑容!我心想,在不知不覺(jué)中,認(rèn)真地答完了試卷。
下午,肖老師捧著一沓雪白的試卷,走上講臺(tái)“這次試卷不難,班里有六人是滿(mǎn)分,我很高興,現(xiàn)在……”我聽(tīng)見(jiàn)了“班里有六人滿(mǎn)分”的話,好羨慕!滿(mǎn)分,多讓人興奮的字眼!“李佳瀅,100分......”肖老師的聲音響起,什…….么?我居然考了100分!天哪!我內(nèi)心溢滿(mǎn)了幸福的'泡泡,雷鳴般的掌聲響起,走上講臺(tái),領(lǐng)試卷時(shí),肖老師又投給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑“很不容易!”
這是對(duì)我這一個(gè)星期努力的一種肯定,謝謝肖老師,我會(huì)一如既往地認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課。我想:這也是你對(duì)我鼓勵(lì)一笑最好的報(bào)答
鼓勵(lì)的作文15
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總會(huì)遇到失敗,有了媽媽的安慰與鼓勵(lì),我就有了戰(zhàn)勝失敗的信心。
最開(kāi)始學(xué)跆拳道時(shí),我只顧著玩,沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)。第一次晉級(jí)考試,我自認(rèn)為絕對(duì)能過(guò),根本沒(méi)將考試放在眼里。授帶儀式上,所有同學(xué)都拿到了新腰帶,可唯一沒(méi)有叫到我的名字,我特別難過(guò)。最后,教練宣布儀式結(jié)束的時(shí)候,我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),呆在原地,淚水模糊了眼睛。突然,我看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影正向我走來(lái),原來(lái)是媽媽一直在旁邊關(guān)注我。媽媽安慰我說(shuō):“莫凡,這次沒(méi)考上黃帶,下次還有機(jī)會(huì)。媽媽只是希望你能通過(guò)學(xué)習(xí)跆拳道認(rèn)識(shí)更多朋友,開(kāi)開(kāi)心心地鍛煉身體,考不考級(jí)都沒(méi)關(guān)系!甭(tīng)了這話,我一下投進(jìn)了媽媽?xiě)牙,放聲大哭了起?lái)。媽媽拍拍我的肩說(shuō):“不管你考沒(méi)考上,都是媽媽的好寶寶!彪m然很不情愿,我還是要鼓起勇氣,繼續(xù)學(xué)習(xí),參加補(bǔ)考啊。不過(guò),有了媽媽的鼓勵(lì)和這次失敗的教訓(xùn),我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性。上課時(shí),認(rèn)真看教練的'動(dòng)作,跟著學(xué);回到家里,反復(fù)練習(xí)要領(lǐng)。補(bǔ)考前,媽媽對(duì)我說(shuō):“莫凡,別緊張,相信自己一定能行。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁M夷芸歼^(guò)!眿寢層每隙ǖ哪抗饪粗,做了一個(gè)加油的手勢(shì)!
有了媽媽的鼓勵(lì),我當(dāng)然順利通過(guò)了補(bǔ)考。在總結(jié)這次失敗教訓(xùn)時(shí),媽媽說(shuō):“失敗并不可怕,可怕的是我們不能認(rèn)清失敗的原因。只有認(rèn)識(shí)到自己的不足,在摔倒后重新站起來(lái),才有可能獲得成功!
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