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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-08-28 16:46:31 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)作文【匯總9篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文9篇,歡迎大家分享。

鼓勵(lì)作文【匯總9篇】

鼓勵(lì)作文 篇1

  老師把這次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來(lái)了,我望著試卷上的分?jǐn)?shù),心情一下子緊張起來(lái)。這次考試并不難,但我粗心的老毛病又犯了,做錯(cuò)了幾個(gè)加減法計(jì)算題,考試就這樣考砸了。這下好了,回家老爸的一頓臭罵免不了了。上次數(shù)學(xué)考了95分,老爸看到我粗心導(dǎo)致出錯(cuò),非常生氣,大發(fā)雷霆,狠狠地批評(píng)我了一頓。這次數(shù)學(xué)考了90分更差了,是不是批評(píng)得更厲害呢?

  回家的路上,我的心里一直在忐忑不安。這時(shí),耳邊傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲:“爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō),爸爸媽媽最?lèi)?ài)我。我卻總是不明白,愛(ài)是什么?如果真的愛(ài)我,就陪陪我;如果真的愛(ài)我,就親親我;如果真的愛(ài)我,就夸夸我;如果真的愛(ài)我,就抱抱我……”歌聲好聽(tīng)極了,我很感動(dòng),就情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。我心里想:我有時(shí)候很需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)來(lái)關(guān)心我,這樣我才能重新獲得信心振作起來(lái),并不是一味地責(zé)罵我。爸爸我相信你是愛(ài)我的`,課為什么要一味批評(píng)我,而不鼓勵(lì)我呢?

  我回到了家,拿著考試卷站到爸爸面前,爸爸看了一下分?jǐn)?shù),臉一下子就沉了下來(lái)。我趕緊對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸,我只考了90分,不過(guò)我相信下一次會(huì)考好的。”爸爸還是在批評(píng)我,聲音越來(lái)越大,媽媽就走了過(guò)來(lái)說(shuō):“你為什么老批評(píng)小孩啊,看不到他的進(jìn)步?不要老是拿他和別人比較,應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子啊!”只聽(tīng)老爸說(shuō):“你以為我喜歡批評(píng)他?我是愛(ài)至深,責(zé)至切,也許我太著急了,我太望子成龍了……”忽然,我明白了,我的淚水差點(diǎn)又流出來(lái):爸爸媽媽這樣,其實(shí)是愛(ài)我、關(guān)心我呀。我自己知道自己的缺點(diǎn)。我暗下決心:老爸,看我的!以后我一定要努力,改掉壞習(xí)慣,要讓你找不到批評(píng)我的地方!其實(shí),我真的很需要你的鼓勵(lì),有了你的鼓勵(lì)我會(huì)更好的。

鼓勵(lì)作文 篇2

  人人都說(shuō):“如果把母愛(ài)比作一陣春風(fēng),父愛(ài)就是一座為我們擋暴風(fēng)暴雨的山;如果把母愛(ài)比作改變我們?nèi)松较虻尼♂,父?ài)就是能載著我們到達(dá)理想彼岸的船!痹谄匠H说难劾铮笎(ài)主要表現(xiàn)在無(wú)微不至。如,母親給在外地的兒女打個(gè)電話,噓寒問(wèn)暖。父愛(ài)總是沉默寡言的。但在我的家庭中,父愛(ài)也是無(wú)微不至的。

  五年級(jí)時(shí),我曾與同窗在樓道中嬉戲,不慎摔下樓梯,造成左手肱骨處骨折。在老師送我去醫(yī)院后,我的父母第一時(shí)間趕到醫(yī)院。他們當(dāng)時(shí)那嚇得蒼白的臉色,我仍記憶猶新。當(dāng)醫(yī)生給我上夾板時(shí),我強(qiáng)忍著的淚珠,終于溢出了眼眶,我用顫抖地聲音說(shuō):“爸爸,請(qǐng)您鼓勵(lì)我!卑职侄紫聛(lái),用他那雙大手握著我的右手。爸爸的手不同于其他男人的人,他的手很光滑,隨時(shí)都很溫暖,還嫩嫩的。當(dāng)他的.手接觸到我的手時(shí),我就像身體里有一根電線,從手傳到了頭上,又傳到了眼睛里,接著我的眼淚如一個(gè)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭的流水,一條線順著臉頰不停地淌出。

  接著,我住進(jìn)了醫(yī)院。天天躺在病床上,動(dòng)彈不得,連身體皮膚癢都抓不了,骨折處又痛,這不是一般人能愛(ài)得了的,何況是一個(gè)年僅十歲的孩子。那時(shí)我?guī)缀趺刻於伎蓿膊恢獮槭裁纯,每天都生氣,也不知是為什么生氣。晚上,我總?huì)莫名其妙地在凌晨一點(diǎn)或兩點(diǎn)醒來(lái),然后便放聲大哭。有一次,我記得是在一點(diǎn)四十就醒來(lái)了。我看到爸爸正在給我蓋被子,想是怕我感冒了,我一直看著他,眼淚直流。他抬頭望著我,先是一怔,然后說(shuō):“醒了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“別哭!你媽剛睡著,別把她吵醒了!薄鞍职,請(qǐng)您鼓勵(lì)我!”爸爸拿個(gè)椅子,坐到床前,說(shuō):“餓了嗎?吃點(diǎn)零食,填填肚子!蔽页灾闶骋贿吢(tīng)爸爸給我講故事,那晚爸爸說(shuō)了許多人堅(jiān)強(qiáng)的故事。

  此后,在爸爸?jǐn)?shù)不盡的鼓勵(lì)下,我終于出院,恢復(fù)了往日的歡顏。“爸爸,請(qǐng)您鼓勵(lì)我!碑(dāng)聽(tīng)到別人對(duì)爸爸說(shuō)這句話時(shí),我也不禁潸然淚下。

鼓勵(lì)作文 篇3

  今年五年級(jí)的下學(xué)期的期末考試的前一天,李老師把我叫過(guò)去,說(shuō):“董思茹,你明天考試的時(shí)候一定要定心啊,不管考多少,你要盡力!”我聽(tīng)了,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯!”

  第二天下起了大暴雨,我很晚才進(jìn)教室,褲子,鞋子全部都濕了,匆匆用紙擦了幾下,便拿出復(fù)習(xí)資料來(lái)看。考試之前,我略有些緊張,拿出文具和草稿紙。我做了三次深呼吸,心里一直想著李老師的那句話。終于考試開(kāi)始了!我稍稍瀏覽了一下卷子,便開(kāi)始動(dòng)筆,總感覺(jué)狀態(tài)怪怪的。

  考完,我長(zhǎng)舒一氣,不停地詢(xún)問(wèn)同學(xué)這題那題,“耶!對(duì)了!”“!我做錯(cuò)了!應(yīng)該是這樣,對(duì)吧?”……真是考前考后都緊張!

  不安地度過(guò)了幾天。報(bào)分?jǐn)?shù)那天,糟糕的分?jǐn)?shù)像一個(gè)五雷轟頂,頓時(shí)讓我潑了一盆冷水;呆如木雞地坐在位置上;氐郊,我失魂落魄,失望極了,沒(méi)有把分?jǐn)?shù)告訴爸爸媽媽。

  過(guò)了幾天,李老師又鼓勵(lì)我:“加油!希望你越來(lái)越棒!”

  我倍受鼓舞,在心里默默的`說(shuō):“李老師,我一定會(huì)努力的!”

鼓勵(lì)作文 篇4

  在那以前我的數(shù)學(xué)老成績(jī)就沒(méi)好過(guò),數(shù)學(xué)只有男生學(xué)的好的念頭,總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵(lì),讓我改變了觀念,我的數(shù)學(xué)成績(jī)覺(jué)不會(huì)像現(xiàn)在這樣。

  那堂的數(shù)學(xué)課學(xué)的是“解方程”,整堂課我的心都在操場(chǎng)的游戲中。連老師點(diǎn)我三次名我都不知道,我知道我肯定是必死無(wú)疑了。下課了果真被老師叫到辦公室,令我驚奇的是王老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我一頓,是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習(xí)題給我。很顯然是要我去完成,面對(duì)上面的題目我只能用!我只能用一愁莫展來(lái)形容叮了大半天,也只做了三條,而且對(duì)錯(cuò)還不拿準(zhǔn)。我當(dāng)時(shí)可真是急死了,可他呢,卻像是個(gè)沒(méi)事的人,在旁邊看著他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫(huà)了幾個(gè),然后對(duì)我說(shuō)道;“你這幾題都是正確的,過(guò)程大都是合理的,看來(lái)你還是挺聰明的嘛!要是注意勞逸結(jié)合估計(jì)你可以去做數(shù)學(xué)課代表了。聽(tīng)完這句話我信心倍增,以為老師是說(shuō)真的呢,于是把全身吃奶的力氣都用到學(xué)數(shù)學(xué)上面去了。拼命的鉆研,清楚的記的兩天后我成了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),從此我中午的第一個(gè)作業(yè)就是數(shù)學(xué),

  鼓勵(lì)的作用

  隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn),王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了,其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新,有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì),當(dāng)然包括老師在內(nèi),老師一直循循美秀,我一邊思考,很快我就明白,老師似乎看出了苦頭,叫我上去往完成這道題目,當(dāng)我在黑板上做那道題目的時(shí)候,一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶,被感動(dòng)了

  人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要,因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>

  真的好高興,恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái),桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的'“***同學(xué),由于年的努力學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異成績(jī),卻又因粗心大意失去3分,特發(fā)此證,以資鼓勵(lì),同時(shí)作為警鐘,不得再馬虎,我左右看看老師在不在,我就偷偷難得把它帶走,那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著,每次看到,心中就有數(shù)不盡的愉快,總會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)遐想……

  鼓勵(lì)的重現(xiàn)

  也許是思想發(fā)生了變化了吧,也許是數(shù)學(xué)越來(lái)越難學(xué)了吧,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,盡管總是想到王老師…..

  唉,就算在努力也是徒勞,與其死用腦子,還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上,又讓我發(fā)生了巨大的變化。

  一次期中考試,87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風(fēng)蕭瑟,連天氣都在嘲笑我,我一個(gè)人走在路上,反思著,傷心著……突然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。沒(méi)錯(cuò),是他,王老師!一路上我攀談了很多,談到了過(guò)去,談到了現(xiàn)在,談到了將來(lái)。就在我說(shuō)出分?jǐn)?shù)的剎那間,老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說(shuō):“如果試卷不難,哪來(lái)的人才,如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢,上帝愛(ài)憐你,給了你靈活的腦子,而你如今卻要糟蹋它,你對(duì)的起誰(shuí)呢……”我抑制不住那激動(dòng)的淚泉,頭也不禁得低下來(lái)了……就在這時(shí),老師拿了幾塊糖給我,又說(shuō)道:“風(fēng)風(fēng)雨雨都回過(guò)去的,接下來(lái)的是彩虹和晴天,好好得珍惜,不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無(wú)為……”

  那些話烙在我的心里,怎么都不會(huì)忘記,那一次次的鼓勵(lì)給我的成功和喜悅,帶給我更多的收獲和希望。

鼓勵(lì)作文 篇5

  人生像是一次漫長(zhǎng)的旅途,伴隨我們不斷前進(jìn)的少不了一次次鼓勵(lì)……

  大考的失利無(wú)疑是一次沉重的打擊,捧起清涼的,毫無(wú)溫度的清水打在有些紅腫的眼眶上,望向鏡子中狼狽的自己,簡(jiǎn)直糟糕透了。顯得有些刺耳的手機(jī)鈴聲響起,原來(lái)她想與我出去散步。盡管毫無(wú)心情,卻又不忍心讓她失望,只得飛奔下樓。陣陣?yán)滹L(fēng)打在臉上,耳畔回響起了此起彼伏的嘲笑聲,腦海中不停地放映著那些鮮紅的數(shù)字。

  冬日的公園里不免有些寂寥,冷風(fēng)時(shí)作,將原本就所剩無(wú)幾干涸的樹(shù)葉拍打下來(lái)。原本綠油油的草地也變成了光禿禿枯黃的地面,小徑上漫步著熙熙攘攘的人,只有幾個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩童跑來(lái)跑去。坐在湖邊的小亭子里,她對(duì)我講述著大大小小的事情,我卻無(wú)心聆聽(tīng),只是望著遠(yuǎn)處一個(gè)正在吹泡泡的小孩,在陽(yáng)光的照耀下,泡沫變成了五顏六色的,但又轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)影無(wú)蹤,原本放松的心情又沉了下來(lái)。

  她察覺(jué)到了我的不對(duì)勁,對(duì)于我的狀況她也心知肚明,她也望向了那個(gè)小孩。孩子又再次嘗試著去吹,由于力氣太大,毫無(wú)收獲,但他不氣餒再次嘗試。接連的`失敗讓孩子放聲大哭,一旁孩子的媽媽急忙跑過(guò)來(lái),細(xì)心安撫著他,耐心交給他技巧,緊接著一連串的泡泡又飛向了空中!八园。庥眯U力是不可以的,只要找到準(zhǔn)確的技巧和方法,一定會(huì)成功的!”

  我會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭,電光火石間突然想到了自己的學(xué)習(xí),不能光拼時(shí)間啊,還一定要找準(zhǔn)方法技巧,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。我們相視一笑,“那么,我們一起加油吧,下次一定要突破自己哦!”她高高舉起手掌向我示意,我伸出手掌與她擊掌!耙欢ǖ,謝謝你!”

  失敗后重振旗鼓,帶著鼓勵(lì)出發(fā)!

鼓勵(lì)作文 篇6

  一路走來(lái),不是每一次哭泣都會(huì)有人來(lái);不是每一次受傷都會(huì)有人來(lái)陪伴。漸漸的發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己竟是那么重要。

  舞臺(tái)上的他總是靜靜地站在一束追光下,閉著眼,唱這一曲曲抒情的歌曲。沒(méi)有華麗的舞蹈,沒(méi)有強(qiáng)大的氣場(chǎng),他只是用心的演繹一首首歌曲,注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的深情,讓人只想閉上眼去感受他的音樂(lè),去體會(huì)那一刻心中的悸動(dòng),去領(lǐng)悟他歌中的情感。

  可誰(shuí)又曾想到,這樣美好平靜的話,曾經(jīng)經(jīng)歷了怎樣的驚心動(dòng)魄。20xx年4月19日凌晨,像往常一樣錄制完節(jié)目,準(zhǔn)備坐車(chē)離開(kāi),就在路上一場(chǎng)突如其來(lái)的.車(chē)禍,使他身受重傷。當(dāng)他在醫(yī)院中深度昏迷之時(shí),那些曾經(jīng)抱怨的聲音,那些曾經(jīng)歡呼的聲音,頃刻間變成了祈禱——祈禱上帝不要帶走這個(gè)孩子。當(dāng)他終于醒來(lái),又有多少喜極而泣的眼淚流下。車(chē)禍后幾日,他在網(wǎng)上留言:“死不了,不放棄。”這短短六個(gè)字,亦是他對(duì)所有人的鼓勵(lì),也是他對(duì)自己的鼓勵(lì)。之后他一驚人的速度恢復(fù)著,幾個(gè)月后,當(dāng)他再一次站在舞臺(tái)上,當(dāng)他自若的,動(dòng)情地唱完一首歌,當(dāng)他用微笑告訴所有人,他很好,表演結(jié)束后又在舞臺(tái)下捂著胸口,緊閉著眉頭休息。你是否曾想到,那車(chē)禍后黑暗的幾個(gè)月里,他就是在心里默念了無(wú)數(shù)次“死不了,不放棄”,用著六個(gè)字組成的簡(jiǎn)短的一句話,鼓勵(lì)著自己,頑強(qiáng)地支撐著自己,在車(chē)禍帶來(lái)的無(wú)盡的痛苦與黑暗中尋找光亮。而這些傷,這些痛,這場(chǎng)噩耗帶來(lái)的后怕只有他自己能體會(huì),只有他自己能安慰與鼓勵(lì)那顆受傷壓抑的心。幾個(gè)月的時(shí)間,只是漫長(zhǎng)生命中的一小部分,而對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻在鬼門(mén)關(guān)口走了一回,還好他后堅(jiān)強(qiáng),還好,他不放棄,還好,他回來(lái)了。

  現(xiàn)在的我,坐在電腦面前,看著視頻里,在錄制節(jié)目中的他,緩緩地?cái)⑹鲋菆?chǎng)車(chē)禍。他的神態(tài)很淡定,但眼眶已經(jīng)微微發(fā)紅。我知道,此刻的他在用他如今的美好與成功,鼓勵(lì)他自己繼續(xù)走下去,更努力的走下去,因?yàn)椴铧c(diǎn)失去再看一眼這美麗世界的機(jī)會(huì),所以更加明白現(xiàn)在的珍貴;他也在鼓勵(lì)所有人,要堅(jiān)強(qiáng),認(rèn)識(shí)脆弱的,也許不久后就會(huì)命懸一線,但人心卻可以無(wú)限的強(qiáng)大,只要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,就能鼓舞你去和死神與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

  不是所有的淚都能與別人分擔(dān),更多的時(shí)候,我們總是一個(gè)人面對(duì)困境。我們要鼓勵(lì)自己,鼓勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng),每一次把淚水流回心里,去灌溉干枯的心田,開(kāi)出奇跡。

鼓勵(lì)作文 篇7

  從小到大,無(wú)論我遇到什么困難,爸爸媽媽都會(huì)在我身邊鼓勵(lì)我。

  小時(shí)候,爸爸是船,媽媽是帆。記得我剛滿(mǎn)一歲的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)著自己走路。那時(shí)我腳步還沒(méi)穩(wěn),沒(méi)走兩步就跌,趴在地上“哇哇”大哭,等待著媽媽來(lái)扶我,但媽媽卻沒(méi)有,而是在一旁鼓勵(lì)我,說(shuō):“寶貝,你能行的,加油!”說(shuō)罷,我慢慢學(xué)著自己站起來(lái),結(jié)果成功了。我笑了,媽媽也笑了。

  到了上學(xué)的年齡,由于從家里到學(xué)校路途遙遠(yuǎn),所以爸媽要求著我學(xué)自行車(chē)。剛開(kāi)始坐上自行車(chē),我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟,根本不敢騎。我大聲喊著:“爸、媽?zhuān)遗拢遗滤は聛?lái)……。”爸媽鼓勵(lì)著我說(shuō):“寶貝,你能行的,加油!”于是,我又在爸媽的鼓勵(lì)中順利學(xué)會(huì)了自行車(chē)。

  進(jìn)入中學(xué)后,每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試,盡管成績(jī)中等,但我總是對(duì)成績(jī)滿(mǎn)懷信心。第一次月考,我滿(mǎn)意地走出考場(chǎng),心想:這次準(zhǔn)能考好。哪知道成績(jī)一下來(lái),我傻了眼——不理想。我傷心透了,獨(dú)自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我:“這次考不好不要緊,下次努力點(diǎn)就可以了,你能行的,加油!”老師也安慰我:“經(jīng)過(guò)這次的失敗,下次不要再那么粗心了,你能行的,加油!”在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我再次樹(shù)立起信心,在第二次的考試中取得了進(jìn)步,我再次為自己的成功而喜悅。

  在生活中有很多事是需要?jiǎng)e人給予鼓勵(lì)的`,別人給予的鼓勵(lì)能幫我們重樹(shù)信心,你說(shuō),如果沒(méi)有別人的鼓勵(lì),我們會(huì)從失敗中出來(lái)嗎?

鼓勵(lì)作文 篇8

  鼓勵(lì)是風(fēng),帶來(lái)和煦的云;鼓勵(lì)是云,帶來(lái)清涼的雨;鼓勵(lì)是雨,滋潤(rùn)干旱的地;鼓勵(lì)是地,滋潤(rùn)萬(wàn)物生息。您的鼓勵(lì),引領(lǐng)我向前。

  我的班主任—葉老師有著一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā),像黑色瀑布傾瀉而下,胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠,如秋水,如寒星,如寶珠,閃閃發(fā)亮。在這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下,我不斷地茁壯成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)忘不了——

  四年級(jí)學(xué)區(qū)要舉行演講比賽,而我就代表了我們學(xué)校去演講。接到這莊重的任務(wù),我的心頭壓上一塊大石頭—那是在中心校的比賽,非同小可啊。我行嗎?老師仿佛看出我的心思,她鼓勵(lì)我說(shuō):“自信是命運(yùn)的主宰,只要對(duì)自己有信心,不怕前途多坎坷!”聽(tīng)著這話,我仿佛吃了一顆定心丸,抬頭望去,只見(jiàn)老師的目光在閃爍著,那分明是鼓勵(lì)和信任啊,我渾身一震,我絕不能辜負(fù)她。

  演講比賽開(kāi)始了,前幾位選手流利而生動(dòng)富有感情地演講,熱烈的掌聲,我不禁擔(dān)心起來(lái):怎么辦?我能和他們相提并論嗎?我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話,讓學(xué)校丟臉嗎 ?…… 不安的心里瘋狂地滋長(zhǎng)著。我覺(jué)得嘴唇發(fā)干,手心出汗,雙腳不由顫抖起來(lái)……正在這時(shí),我的耳邊響起了熟悉耳又親切的聲音“自信是命運(yùn)的主宰,相信自己,有付出必有收獲對(duì)!睂(duì)啊,我付出了那么多,難道就要付諸東流嗎?多少個(gè)日子,我和老師一個(gè)詞、一個(gè)句子、一個(gè)段落地修改稿件;多少個(gè)日子,我和老師不眠不休地練習(xí);多少個(gè)日子,我和老師一起探討……不!我有信心,不試過(guò),我決不放棄!想到這兒,我渾身有了力量,整理了一下心緒,從容地走到臺(tái)上。剛開(kāi)始,我還有些緊張。這時(shí),我用膽怯的目光偷偷地望了老師一眼,只見(jiàn)老師的`目光頂著我,那分明是鼓勵(lì)與期待我的表現(xiàn),我一定不能讓老師失望。于是,我丟掉緊張的心情,融入稿子,繼續(xù)講下去,把平時(shí)練習(xí)的最好狀態(tài)發(fā)揮得淋漓盡致,贏來(lái)了師生雷鳴般地掌聲。

  老師,您的鼓勵(lì),讓我揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆,老師,謝謝您!

鼓勵(lì)作文 篇9

  我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到挫折困難,它就像一座難以翻越的大山,阻礙著我們前進(jìn)的道路。有的人會(huì)換條路,而有的人卻像愚公一樣,明知困難而不放棄。對(duì)我來(lái)說(shuō)只要給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。

  在小的時(shí)候我就特別喜歡音樂(lè),每次聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)沉迷在其中,所以我讓媽媽帶我去學(xué)習(xí)彈鋼琴,因?yàn)樗雌饋?lái)很優(yōu)雅。

  第1次去上鋼琴課時(shí),我是滿(mǎn)懷著興奮激動(dòng)和喜悅的心情。坐在鋼琴前手觸摸著琴鍵,一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的音符跳動(dòng)起來(lái),我想象著自己在一場(chǎng)鋼琴演奏上被全場(chǎng)的人所注視著。

  “上課了!边@一聲讓我從幻想中回到了現(xiàn)實(shí),我的鋼琴老師走了進(jìn)來(lái)。我認(rèn)真的聽(tīng)他講述如何彈鋼琴,怎么看音符。一開(kāi)始還好,可是越到后面我就越感到無(wú)聊枯燥,我開(kāi)始想要放棄,媽媽也看出了我的心理。就對(duì)我說(shuō)彈鋼琴一定要努力,你看看那些成名的鋼琴家哪一個(gè)不是這么一步步走過(guò)來(lái)的,所以不能放棄,加油,你行的'!聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì),我下定決心一定要認(rèn)真。

  終于等到第1次鋼琴考級(jí)的時(shí)候了。那幾天我天天努力的練習(xí),可不知怎么了,手指非常的疼?晌抑啦荒芊艞,到晚上我又開(kāi)始彈鋼琴。由于手指疼,我彈的是真的難聽(tīng)。這時(shí)樓上大聲喊道,樓下的怎么回事?晚上幾點(diǎn)了還彈這么難聽(tīng)。聽(tīng)完他的話,我立刻跳到床上,眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。媽媽也被剛才的喊聲所驚到了,走進(jìn)我的房間安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,這只是因?yàn)槟闶种柑郏仁种覆惶哿,彈得還是那么好聽(tīng),加油,你能行!我又一次被媽媽的鼓勵(lì)所鼓舞,更加認(rèn)真的練習(xí)。

  到了考級(jí)的那天,我看著臺(tái)上那么多評(píng)委觀眾,心里打起退堂鼓。媽媽拉著我的手溫柔的說(shuō)道,加油,你能行!我又找回了自信,走上臺(tái)去,坐在鋼琴前,此時(shí)我的手仿佛不是自己的了,讓我感到從未有過(guò)的高興和流暢地彈完了整首曲子,贏得了臺(tái)下一片掌聲。我轉(zhuǎn)頭看了一眼媽媽?zhuān)孟裼衷趯?duì)我說(shuō),加油你能行。

  媽媽的這一聲聲鼓勵(lì),讓我有了自信,讓我更加勇敢,更加堅(jiān)強(qiáng),對(duì)我來(lái)說(shuō)給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。

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