鼓勵(lì)的作文優(yōu)選9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句加油，安慰的話；一個(gè)微笑......只有在鼓勵(lì)中才能感受到愛(ài)！

　　我曾讀過(guò)一篇短文。文中講巴桑是一位小店的伙計(jì)，由于種種原因，老板把巴桑開(kāi)除了。巴桑垂頭喪氣地回到家，傷心地對(duì)妻子說(shuō)：“我失業(yè)了，怎么辦��？”他的妻子聽(tīng)了卻異常興奮，大叫道：“那么你不就能在家安心寫作了嗎？以你的才能一定會(huì)成為大作家�！逼拮拥囊痪湓捠剐那榈吐涞陌蜕Ｖ厥靶判�，從此發(fā)奮圖強(qiáng)，成為了舉世聞名的作家。

　　不正是鼓勵(lì)使巴桑重拾信心嗎？鼓勵(lì)正是理想的動(dòng)力，我們身邊的'每一個(gè)人都需要他人的鼓勵(lì)。

　　記得那次秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我是跑800米的運(yùn)動(dòng)員，我曾經(jīng)在800競(jìng)賽中榮獲過(guò)二等獎(jiǎng)，因此我顯得十分自信�！芭椤钡匾宦�，發(fā)令搶響了，我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一般跑在跑道上。我也不甘落后，拼命地往前沖，位居第二�？珊镁安婚L(zhǎng)，到了第二圈，我筋疲力盡，怎樣也跑不起來(lái)，一下子落到了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束后，我垂頭喪氣地回到班級(jí)，不知該如何面對(duì)同學(xué)，蹲在地上，抱頭痛哭起來(lái)。這時(shí)候，張老師扶起我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“李陳霏，別灰心，這次沒(méi)贏還有下次嘛，老師相信你下次一定能贏的�！标�(yáng)俊兵也嘻嘻哈哈地對(duì)我說(shuō)：”倒數(shù)第一也是第一嘛，你只要盡力了就好�！蔽衣�(tīng)后，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，我想我應(yīng)該勇于和困難做斗爭(zhēng)，是老師和同學(xué)給了我關(guān)懷，鼓勵(lì)，我不能辜負(fù)他們，我要樂(lè)觀地面對(duì)失敗，最終會(huì)成功的。

　　鼓勵(lì)他人給人帶來(lái)關(guān)懷和激勵(lì)，鼓勵(lì)自己給自己帶來(lái)動(dòng)力，鼓勵(lì)是我們成功的第一步，鼓勵(lì)也是我們不可缺少的愛(ài)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng)，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。

　　那是開(kāi)學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想，班級(jí)里那么多高手，無(wú)論是畫畫還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎(jiǎng)，我就隨便畫幾張吧。于是，我胡亂畫了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到王老師正站在講臺(tái)上，用殷切的眼神看著我。第二節(jié)下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評(píng)我的'小報(bào)，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。

　　王老師坐了下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報(bào)中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認(rèn)真做。”“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認(rèn)真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對(duì)我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說(shuō)：“你回去以后，把我對(duì)你說(shuō)的告訴你媽媽，讓她輔導(dǎo)你，做一份比這出色十倍的小報(bào)！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現(xiàn)出了母親對(duì)我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎？”我想著想著，頓時(shí)有了干勁�；氐郊抑�，我信心十足地開(kāi)始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備：找資料、編排、畫插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的小報(bào)，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎(jiǎng)狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。

　　現(xiàn)在，王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑；也許是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次親切的撫摸。可我從這“陽(yáng)光”同時(shí)體會(huì)到了幸福。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，教數(shù)學(xué)的邢老師發(fā)數(shù)學(xué)試卷下來(lái)了。當(dāng)發(fā)到我時(shí)，我傻眼了，我竟然只考了73分。我用手擋住那刺眼的73分，我該怎么向父母交代？欺騙？坦白？欺騙，騙得了一時(shí)，瞞不了一世；坦白，可又免不了一頓罵。我該怎么辦？我很想哭，但是卻又欲哭無(wú)淚。一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我，我勉強(qiáng)沖他們笑笑，又埋頭檢查其錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師叫我談話了，我一進(jìn)辦公室就感到忐忑不安，毛骨悚然，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你向來(lái)考試都不錯(cuò)，這次怎么考砸了，要爭(zhēng)氣呀！”“是的是的，我會(huì)注意的。下次我會(huì)努力的。”我說(shuō)。老師的話雖然輕輕的，但我卻感到那樣的沉痛。

　　放學(xué)后，我拿著試卷回家了。爸爸看到試卷后，眼睛瞪得很大，接著就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。爸爸下了最后的通碟：“去把錯(cuò)的題全部抄十遍！快去，不抄完不許睡覺(jué)！”我含著淚水，慢慢的走進(jìn)了臥室，艱難的拿起筆抄了起來(lái)。媽媽也跟著我進(jìn)了臥室，她心疼的看著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，這次考砸了，并沒(méi)有什么，只要你能認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，即時(shí)改正就好了�！眿寢屌阒�我寫到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。

　　幸�；蛟S不排名次，但成功必排名次。學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

　　幸福是什么？是一句鼓勵(lì)，是一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　每當(dāng)聽(tīng)到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí)，我便想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　那是一個(gè)下午，在下午放學(xué)的時(shí)候，我背起沉重的書包，手里還緊握著一張?jiān)嚲怼Ｔ诼飞�，我走走停停，總想：回家媽媽�?huì)打我嗎？會(huì)訓(xùn)我嗎？……那時(shí)離家還有數(shù)百米，可我總覺(jué)的走很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于，到家門口，可是我仍然不敢進(jìn)門，在樓道內(nèi)從一樓走到二樓，再?gòu)亩�樓走到一樓。轉(zhuǎn)眼間，天色變得越來(lái)越暗，這時(shí)，家中的'門開(kāi)，露出一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見(jiàn)媽媽一連珠炮似的問(wèn)我去哪，是不是生病。我沒(méi)有說(shuō)話，那是媽媽看見(jiàn)我手里的試卷好像什么都明白。

　　進(jìn)家門，把卷子交給媽媽，媽媽拿起試卷蹲下來(lái)，撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，下次一定要考出好成績(jī)，我相信你�！弊呷コ燥垼�今天我做你最愛(ài)吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，你錯(cuò)的最多的就是反問(wèn)句，媽媽翻開(kāi)我的語(yǔ)文書從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，把書上的反問(wèn)句都抄下來(lái)，讓我改陳述句，在我做這些題的時(shí)候，我是擦寫，寫擦，媽媽見(jiàn)忙對(duì)我說(shuō)：“要相信自己�！甭�(tīng)媽媽的話我做題的速度快。半個(gè)小時(shí)后，我把這些反問(wèn)句夠改成陳述句。媽媽檢查一遍高興的對(duì)我說(shuō)：“你看不是全做對(duì)�！�

　　不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快，分?jǐn)?shù)下來(lái)我考95分中午回到家，我把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“你看，只要努力就會(huì)考好�！蹦菚r(shí)，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見(jiàn)忙說(shuō)：“別哭，你要記住只有耕耘，才有收獲�！蔽蚁耄哼@次能考好，多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì)，如果，您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓，那樣我就會(huì)更害怕，就會(huì)更沒(méi)有信心。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　家,是我們的避風(fēng)港;家,是我們的心靈寄托處;家,是給我們鼓勵(lì)的地方!

　　每個(gè)人都有自己的家,每個(gè)人都愛(ài)自己的家,我更不例外,我也愛(ài)自己的.家,因?yàn)樗�給了我鼓勵(lì)!寒冷的天,媽媽給我添衣;傍晚,爸爸送我上學(xué);夜晚有人給我蓋被子......這每一個(gè)細(xì)節(jié),都鼓勵(lì)了我,給了我前進(jìn)的動(dòng)力!

　　記得那是期末考試過(guò)后,成績(jī)已經(jīng)張貼出來(lái),我蹣跚的向成績(jī)單走去,第一張上又未出現(xiàn)我的名字,我頓時(shí)感到天仿佛塌了下來(lái)——又考砸了!看著同學(xué)們的異樣眼光,淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時(shí)光倒流,流回考試的那一瞬間,我再仔細(xì)的看一下那道數(shù)學(xué)題!可那只是期望而已!

　　垂頭走在回家的路上,仿佛身邊的一切都已隱去,抬頭看天,灰蒙蒙的,那一聲聲的車笛,使我更加煩躁,任影子在路燈下變長(zhǎng)、變短、變長(zhǎng)、變短......我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達(dá)家門口。我不想進(jìn)去，猶豫了一會(huì)兒，還是進(jìn)去了，我不敢抬頭，。說(shuō)出了自己的成績(jī)，原以為會(huì)被大罵一頓，沒(méi)想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望，我忍不住哭了出來(lái)，爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，成績(jī)并不重要，重要在于過(guò)程，我們相信你！漫長(zhǎng)的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，不要泄氣，我們永遠(yuǎn)相信你、支持你！”看著他們鼓勵(lì)的目光我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！

　　父母給我的鼓勵(lì)讓我自信起來(lái)，家庭給我的鼓勵(lì)讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　“雨桐，你要勇敢！”

　　每當(dāng)我夜夢(mèng)難眠，每當(dāng)我膽怯畏懼，每當(dāng)我迷茫無(wú)助時(shí)，陳老師的鼓勵(lì)總會(huì)出現(xiàn)在我的耳邊，帶給我溫暖，帶給我力量。

　　我一直是一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩�，很少有被感�?dòng)的時(shí)候，當(dāng)別人被感動(dòng)得淚水流得稀哩嘩啦的時(shí)候，我往往還是面無(wú)表情。直到那一次，我心中感動(dòng)的蠟燭被陳老師點(diǎn)燃了。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我卻心情郁悶地來(lái)到學(xué)校。昨晚，因?yàn)榭戳艘槐灸Щ眯≌f(shuō)，我被自己想象出來(lái)的吸血鬼、強(qiáng)盜等嚇壞了，一直輾轉(zhuǎn)難眠。早上起床的時(shí)候，臉上有兩個(gè)黑黑的眼圈。上課的時(shí)候，我有些心神不寧，老是注意力不集中。陳老師看到了，就讓我課后隨她到辦公室去。我忐忑不安地到了老師的辦公室，以為陳老師要批評(píng)我。沒(méi)想到，老師只是親切地?fù)嶂�我的頭問(wèn)：“雨桐，我看你精神不佳，發(fā)生什么事了呢？”老師的親切，讓我緊繃的心情一下子放松了，我難受地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我昨晚沒(méi)睡好，老是想到強(qiáng)盜、吸血鬼，還有一些恐怖的東西……”我一股腦兒說(shuō)出了難眠之痛。陳老師笑咪咪地看著我說(shuō)�！澳愕南胂罅�夠豐富的�！彼�頓了頓又說(shuō)，“不過(guò)，你可不必害怕，昨晚我也夢(mèng)到去你家，把你家的巫師、強(qiáng)盜和吸血鬼全都捉走了！”陳老師一邊說(shuō)著，一邊還夸張地比著動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑。我突然覺(jué)得，巫師與強(qiáng)盜似乎都沒(méi)什么可怕的。陳老師說(shuō)：“只要勇敢，就能夠無(wú)所畏懼，就能戰(zhàn)勝夢(mèng)中的一切�！�

　　那一次的談話，陳老師不僅勉勵(lì)我在生活上要勇敢，也告訴我在學(xué)習(xí)上要勇敢，碰到困難不要輕易低頭，不懂的地方可以找老師尋求幫助，但一定不能被困難壓倒。陳老師說(shuō)，學(xué)習(xí)和生活一樣，總是會(huì)遇到這樣那樣不如意的事情，也會(huì)有自己無(wú)法應(yīng)對(duì)的時(shí)候，但只要自己勇敢面對(duì)，就一定有解決的辦法�！拔讕熀蛷�(qiáng)盜都會(huì)被打敗的，不是嗎？”陳老師笑咪咪地說(shuō)。

　　離開(kāi)陳老師辦公室的'時(shí)候，我覺(jué)得有一股股的暖流在我的胸膛里涌動(dòng)。我知道，那是感動(dòng)。我沒(méi)想到陳老師是如此親切，陳老師是如此細(xì)心，陳老師又是如此幽默。從那以后，夢(mèng)到強(qiáng)盜、吸血鬼等負(fù)面東西的時(shí)候，我就會(huì)想到陳老師的話，想到陳老師說(shuō)過(guò)要勇敢，她會(huì)來(lái)幫我，我就不害怕了。而在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我也會(huì)想起陳老師說(shuō)的話。于是我大膽地向老師求助，克服自己的弱點(diǎn)，努力去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。

　　與陳老師的那次談話已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但是，陳老師那親切的聲音仍一直回蕩在我的耳畔，溫暖著我，激勵(lì)著我。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　記得二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，讓我記憶猶新。那時(shí)陳老師教我們班，我總是不喜歡回答問(wèn)題。剛上課沒(méi)多久，班上安靜得像是走進(jìn)了一個(gè)無(wú)言的世界。這時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“刷，刷，刷!”只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái)，躍躍欲試。只有我像是一只膽小的老鼠，躲在小角落里不敢舉手。老師啊!千千萬(wàn)萬(wàn)不要提問(wèn)到我，我會(huì)丟臉丟到家的!我在心里嘀咕著。

　　可是陳老師卻偏偏把目光轉(zhuǎn)移到我這兒，掃視了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著我，笑盈盈地說(shuō)：“這一個(gè)問(wèn)題就由莎莎來(lái)回答吧!”聽(tīng)到老師叫我的名字，我一愣，頭“嗡”的一下，大腦一片空白，我緩緩地站起來(lái)，眼睛不敢直視林老師。同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)頭，直直地望著我，我的心里“撲通，撲通”直跳，好緊張啊!嗓子好像被什么東西堵住了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這……這個(gè)是……把……”我的聲音小得猶如一只蚊子在叫，這時(shí)，胸口也像堵著一塊大石頭，沉重極了。陳老師看到我這般模樣，便投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“加油!別著急，你一定能行的.!”我深深地吸了一口氣，清了清喉嚨，漸漸的，胸口的那塊大石頭落下了：“這一題是把作者的……”我行云流水般地回答著問(wèn)題，真不敢相信自己的能力。此后，我變得越來(lái)越自信、大方了，上課經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，成績(jī)也飛躍般提高了。

　　難忘啊!來(lái)自老師的鼓勵(lì)，讓我銘記至今，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上，不斷求索，積極向上!

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　上二年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)騎車，不過(guò)，媽媽鼓勵(lì)了我之后，就改變了。

　　那一天，我正在練習(xí)，只聽(tīng)撲通一聲，我從車上摔倒了，就在我想放棄的`時(shí)候，媽媽說(shuō)："怡萱，做什么事是都要堅(jiān)持下來(lái)，不能輕易放棄！"于是我爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。我練了好久，忽然發(fā)現(xiàn)，我能慢慢地騎了，媽媽在一旁喊："對(duì)！就是這樣，在騎快一點(diǎn)就好了！"我按照媽媽的話做了，終于學(xué)會(huì)了！

　　經(jīng)過(guò)這一次的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)能使人自信，鼓勵(lì)能讓人大膽的去做，就是鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了騎車。

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　在一個(gè)星期三的下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光透過(guò)窗子灑落在同學(xué)們的身上，讓人心情感覺(jué)溫暖。 徐老師正在專心致志的給我們上語(yǔ)文課。

　　叮鈴鈴……下課了，我迫不及待的奔向廁所。在教室門口，徐老師把我叫住，她和藹可親的`告訴我：“田可心，你知道嗎？這段時(shí)間你的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，以后要更加努力呀。”聽(tīng)完老師的話，我心里既溫暖又很感動(dòng)，我想起了老師講課的辛勞，還有父母那滿懷希望的囑托，一股暖流從心里涌起，我終于有進(jìn)步了。我心情激動(dòng)地說(shuō)：“老師，謝謝您�！碑�(dāng)我的心情還沒(méi)有從興奮中完全平靜下來(lái)的時(shí)候，徐老師在課堂上發(fā)給了我一張小獎(jiǎng)狀。我拿著獎(jiǎng)狀深情的注視著它，感覺(jué)到它沉甸甸的，同時(shí)我也感覺(jué)到了老師對(duì)我的關(guān)心和希望。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　放學(xué)了，我小心翼翼的把獎(jiǎng)狀放進(jìn)了書包，同時(shí)，也把老師對(duì)我的期望鄭重的放進(jìn)了心里。

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