(合集)得到鼓勵作文9篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的得到鼓勵作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
得到鼓勵作文 篇1
課上,大家都在認真地畫著,畫室里安靜極了,靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著,但是不管我怎么認真地畫,畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著:“唉,怎么又畫糟了,又要重畫,真是氣死我了!
我生氣地將紙從畫板上扯下來,揉成一團,拋進垃圾桶里。又拿出一張新的紙,在新的紙上繼續(xù)準備作畫。
突然,突然老師出現在我身旁,她拍著我的肩膀,輕輕地問道:“咦,你怎么換了一張新的紙呀?”我指著垃圾桶說:“我畫糟了,那張紙就在垃圾桶里!
老師走到垃圾筒邊,彎下身子,拿起那張被我揉成一團的畫紙,打開一看,她驚訝睜大眼睛說:“呀!你這不是畫的非常好嗎?多么好的一張畫呀,哎~~,扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫下去,就能得“A+”呢!”
“啊!可是…可是都不像啊!”我睜著眼睛問。“沒關系,再畫一張,也許能比這一張更好呢,我相信你!你一定能行,加油!”老師堅定地說道。
我聽了這些鼓勵馬上來了勁兒,努力畫地畫著。我一筆一畫地認真畫了起來,時而仔細端詳著老師的畫,時而沉思,如果畫得更像。
終于,我畫完了畫,我把畫交給老師,老師在上面打了一個大大的.“A+”。老師贊許地望著我,說:“瞧,我說的沒錯吧!你就是能畫好的!”
“我相信你能行的!”老師這句鼓勵的話,如同一陣春風,吹走了我心中的烏云;老師鼓勵的話語,如同一盞明燈,照耀了我心中的黑暗;老師鼓勵的話語,如同一雙溫暖的雙手,將我從心中的黑暗里拉出來。
得到鼓勵作文 篇2
今晚我心情特別不好,我靠在家門口的電燈桿上,路燈似乎在嘲笑我的軟弱無能。
想起白天在課堂上發(fā)生的一切,我在心里痛罵自己:為什么不認真呢?為什么要做錯那么多題呢?
媽媽趕來了:“兒子,怎么啦?怎么不回家去?”我捏著衣服,說:“媽媽,我……我考了80分,錯了許多題目!眿寢屛⑽⒁恍,說道:“沒關系的,分數嘛,不要太在意。但你要記住一句話,在人生的道路上,不會永遠是光明,也不會永遠是黑暗。我不會罵你,但希望你能找出做錯題的`原因!
我哭了,媽媽牽著我的手,把我拉回了家,我第一次感到,那手是多么溫暖,媽媽指了指桌上一碗面,說:“快點吃吧,再不吃就涼了!背酝旰髬寢層窒ば闹笇易鲎鳂I(yè)。
第二天我起床后,媽媽已為我準備好了早餐,她留了張紙條,上面寫著:孩子不要灰心,要以好心態(tài)面對每一天。
我不再灰心,感到一股力量注入到我的身體里,我向門外走去。沒錯,這就是鼓勵!我要向大家展現更好的一面,我能行。
得到鼓勵作文 篇3
從我出生到現在,我最想得到的是父母能給我一些鼓勵,他們從來都沒夸獎過我,也沒有獎勵過我,甚至都沒有給過我鼓勵,他們只給了我壓力,沒有別的。
我只想得到媽媽給我鼓勵,而不是只有壓力和批評,媽媽從來都沒有說過我哪件事做好,在她的眼中,我做的任何一件事情都沒做好地。
例如在學習上,我為得到她給我一些鼓勵,一直都努力,而她卻看不到我的努力,考試考得還不錯,她不會給予我一些鼓勵,而是繼續(xù)給我施加,說下一次一定要考到多少名,如果沒有考到,又會受到批評,這次又沒考好。而不鼓勵我讓我下次考好來。
我媽媽從來沒有鼓勵過我,我只想讓她鼓勵我一下,除此之外,我更想得到父母的理解。
他們并不理解我的某些行為,甚至還不了解我,我寫完作業(yè)想看看電視,她都認為我作業(yè)沒寫在看電視,就算我沒寫完,我也做了那么久的作業(yè),也應該讓我歇會兒,我只是想勞逸結合,這樣會提高學習效率,而不是盲目的去學習。他們不理解我的.行為,更不理解我的心情。
她讓我掃地,我認真地殷地給掃了之后,我就去看電視,她看了我掃的地之后對我說:“你哪里掃了地,還是這么臟,真沒用,掃個地都不會!彼f的這句話打擊了我,我媽媽竟然對我說出這種話,她根本就不理解我的感受。
我只是想得到她對我的鼓勵和理解,我希望她不是批評我這件事沒做好,而是下次要把這件事做好,更多的是想得到她能更理解我一些。
得到鼓勵作文 篇4
每個人一生中受到的鼓勵是不一樣的,每個人受到的鼓勵是在言語中。但是爸爸給我的鼓勵是一個微小的動作。
我從小精力特別旺盛,爸爸就因此讓我學各種各樣的項目,我學了滑雪,滑板,乒乓球……我還是最喜歡乒乓球。我每次打出一個好球的時候,爸爸都不會說好樣的,只會豎起大拇指,微笑一下,我很難過,別人的.爸爸和自己的爸爸不一樣。鼓勵的話,別人爸爸會說好樣的,他只會豎起大拇指微笑一下,但是,他是我的爸爸。有一次,我沒有了這種難過的心情。
有一次,我在和別人打乒乓球,這可不是一次普通的比賽,而是學區(qū)比賽。一開始,同學占了上風,但是我沒有一絲緊張,爸爸豎起了大拇指,微笑了一下。不知怎么的,這給了我極大的鼓勵,漸漸地,我覺得自己不能懷恨爸爸,因為爸爸這個動作,確實給了我極大的鼓勵,這讓我很感動,我暗地里發(fā)誓,這場比賽我一定要贏,不能讓爸爸的心血白費。于是我越戰(zhàn)越勇,最后以15:10的比分贏了這場比賽,爸爸伸出了兩只手,給了我比了兩個大拇指,并為我鼓掌。
這是有史以來,爸爸第一次給了我兩個大拇指。我立刻撲到了爸爸的懷里,哭了起來,爸爸撫摸著我的頭,笑了一下。
我明白,要是沒有爸爸那微小的動作的話,我想我會氣餒,無法面對生活,無法面對那無人知曉而憧憬的明天!
得到鼓勵作文 篇5
在人的一生中得到的鼓勵數不勝數,但是有那么一句鼓勵的話讓我銘記在心,永生不忘。
那是在一次作文比賽后,我的作文沒有獲獎。下午,我一個人走在學校的走廊上。突然,烏云密布,閃電劃破的烏黑的天際,雨水傾盆般的落了下來。我呆呆的望著雨水,那雨水像是在為我感到不平,為什么我做了那么多努力卻還是名落孫山?雨水又仿佛是在嘲笑我,為什么我做了充足的準備還是沒有選上?雨水用它的狂傲告訴我,這一切都是因為我沒有能力。
把視線放到我手中的作文本上,那以前讓我開心不已的“優(yōu)”竟然是如此的刺眼。難道我是真的沒有寫作的能力和天賦嗎?雖然愛迪生說過“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”,我已經很努力了,也做了充分的準備,依然沒有獲獎,我很灰心喪氣。此時,我還是認為我自己沒有寫作的能力和天賦。
這時,曾老師走了過來,看見我呆呆的站著便知道我還在為作文沒有被選上而煩惱。曾老師走到我身邊輕輕的對我說:“楊旭,作文沒有選上沒有關系的`,是人都會有失誤,這些都會過去的!薄澳俏疫是有寫作的天賦和能力的嗎?”我不自信的問。“那當然,你是最棒的!希望多年以后我的手中捧著一本厚厚的書對別人說,看,這是我的學生寫的!”“嗯,我知道了!”我堅定的說!澳蔷突厝グ桑隂]下了。”老師說。
走在回家的路上?粗呀浄徘绲奶炜眨倚α,因為我知道了,剛開始的大雨是在嘲笑我是一個失敗者,現在的陽光是在為我能夠重新找到自信而開心。
老師鼓勵的話語,像一泓清泉,給我這個干渴的人一線希望;老師的話語,像一場春雨滋潤我的心田;老師的話語像一束陽光照進了我冬日的生活……
我想,以后不論遇到什么困難,我都會堅強的站起來,勇敢的去面對。
得到鼓勵作文 篇6
下班時,天刮起了沙塵。想著家里的窗戶開著,我急匆匆地騎著自行車往家趕。到了單元樓門口,看到住一樓的孤老太在門口張望,我隨口打了個招呼,就上樓關窗去了。關好窗,我又下樓去停車,老太太還在門口,我說刮那么大的風,快進屋吧。老人不好意思地說,兩天沒米了,想去超市買米,天又起風沙了。我說我正好要去超市,我?guī)湍踊貋戆伞@先朔浅8吲d地把錢給我。當我把大米送到老人家里時,老人拉著我的手說:“謝謝你了,孩子!”說完,老人執(zhí)意要我把自行車放在她家里,她說,房子里很空,到小區(qū)停車棚這么遠,不如放在我屋里。我說“不用,自行車放在家里多礙事。 崩先藚s堅持讓我把車放在她家。我想:也好,每天正好可以去看看她,看有沒有能為她做點什么。見我答應,老人非常高興,又連說幾遍謝謝,她說:“這是小事,小事也是善行,每一個善行都應該得到感謝啊!”和她道別之后,我又快步向頂樓走去,但老人的話一直在我耳邊回響,引起了我的'思考。
是的,善行應該不分大小,我們要拓寬行善的概念,對那些“舍生取義”大善之舉要鼓勵,對那些舉手之勞的“讓座、讓路”的小善之舉也給予掌聲,小事也是善行!只要有利于社會、有利于集體、有利于人的行為都是善行。
這每一個善行都是一副美麗的畫:扶起倒地的老人;見義勇為與歹徒搏斗;向災區(qū)捐款;熱情地給人指路;分類放垃圾;拾金不昧,這一幅幅美麗的畫,都讓人賞心悅目。
因此,每一個善行都應該得到鼓勵,每一個善念都應該得到呵護,只有這樣,才能最大限度地激發(fā)每個人心中的善念,涌現出更多的善行,我們的生活才會更加美好,我們的社會才會更加和諧。
那些發(fā)自內心的善行,如涓涓細流,如春雨潤物,滋潤每個人的心田。
得到鼓勵作文 篇7
在一個風和日麗的下午,我還是像往常一樣,來到了藝源畫室來學畫。
“今天,我們來畫生活在遠古時代的恐龍。”老師的話音剛落,同學們就紛紛地議論起來……這次,我為了折千紙鶴,就把寶貴的時間全部都浪費在折千紙鶴的`“身上”,我就糊亂地畫了幾個然后就埋頭來折千紙鶴。我一邊折,嘴里還喃喃自語說:“先這樣,再這樣!薄岸伞崩蠋熀傲宋乙宦暎缓笥醚劬莺莸氐闪宋乙谎,我的臉立刻就紅了起來,感覺很尷尬。我把我的畫紙交給老師,然后拿起背包立刻沖出教室,老師好像想說什么,可是已經來不及了。
回到家里,自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想:“如果媽媽沒看到我的車卷在樓上,她會不會回來責罵我,如果老師打電話給我媽媽,說今天我的畫卷畫得不好,還走神,那我不就完了,如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的,我心里急得像熱鍋上的螞蟻,媽媽回來了,她的臉上還是和往常一樣微笑,可是吃完飯后,老師打了電話給媽媽……。
我以為媽媽要責罵我,把我喊到她身邊說:“女兒,你今天是不是上課走神了,畫畫是亂畫的呀?”“我………我”我回答不上來,“女兒呀,沒關系,我知道你以后要認真聽講,我相信你永遠媽媽的驕傲的!
媽媽的這句話鼓勵以千斤重,是我一生的未來。
得到鼓勵作文 篇8
歲月在慢慢的流逝,許多往事我早已忘記,但有一件事深深的印在我腦海里。
那時我還剛上一年級,還非常非常的膽小,膽小到什么程度呢?膽小到老師上課點我回答問題,頓時腦袋一片空白,什么都忘了;膽小到有什么不公平的事也不敢和別人說,偶爾才告訴父母;膽小到不敢從高處往低處看,也不敢爬山。
還記得那是一天下午,我坐在教室里上課。我玩弄著自己的鉛筆,沒有認真聽講。玩的真帶勁的'時候,旁邊的同學拉拉我的衣服,輕聲說:“老師點你回答問題呀!”我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯著我,還有老師嚴厲的目光,頓時驚慌失措,什么也回答不出來。老師見我這樣,就說:“那你就站著吧”我害怕的哭了起來,這時旁邊的一個乖巧的女孩子舉起了小手,說:“徐老師,范文曄哭了”老師說:“別管她”。
我聽了這句話,哭的更厲害了。
回到家后,我對媽媽說:“媽媽,我今天被老師批評了!闭f完,眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的原因,安慰我說:“老師批評你是對的,你為什么不回答問題呢?”我膽怯的說:“是我沒聽講”媽媽說:“孩子,你想一想,如果你和別人說話,別人卻不聽,只顧自己玩,你說,你生不生氣?”我想了一會兒,說:“我生氣!眿寢屨f:“是呀,你再想想,老師在上面講課,你在下面玩,老師也生氣呀!所以她就點你回答問題了”
我想起老師對同學說別管我,就問媽媽:“那老師怎么說別管我呢?”聽了我的話,媽媽想了想,嚴厲的說:“孩子,老師可能是太生氣了。但錯在你,你以后要注意,老師叫你回答問題,要認真回答。上課也不準玩了,行嗎?”我點點頭。
從那以后,我不那么膽小了。我上課認真聽講,盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點小,但對于我來說,我進步了。
得到鼓勵作文 篇9
在我的小學五年生活中,我得到過無數次的鼓勵和表揚,但最讓我難忘的是四年級運動會上老師和同學們對我的鼓勵。
記得那是一個炎熱的下午,紅彤彤的太陽肆無忌憚的炙烤著大地,小河干枯了,樹葉變黃了,世界上的.萬物生靈好像都在為這突如其來的炎熱感到失望。學校的操場上進行著緊張的比賽。接下來要進行的是男子組八百米長跑。
比賽馬上開始了,我們班男子組八百米長跑還差一個人下項比賽。同學們焦急萬分,老師把盼望的目光投到我的身上,和藹的對我說:“楊文濤,男生就剩你了,你看韓立達、蘇越他們都參加比賽了,你也去吧!”“可是,可是,我媽媽不讓我參加八百米長跑的比賽!”我糾結地答道。老師想了想說:“咱們班男生人數雖少,但每個項目都要有人下項。這樣吧,你代表咱班參加比賽,實在跑不動,就是走也要走完全程。老師相信你,能戰(zhàn)勝自己,完成任務!”聽了老師殷切的鼓勵,我覺得如果我不去參賽,我們班必輸無疑,我要為班爭光,我要為五年二班贏得這場比賽,同學們也都在鼓勵我,這使我贏取這場比賽的信心更堅定了。一咬牙,我點頭答應了老師!拔胰ィ乙,我代表的不是我自己,而是五年二班這個充滿快樂的大家庭!
比賽開始了,隨著體育老師的一聲令下,在這熱鬧的操場上,我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈,大家那急促的腳步漸漸變慢,我也有些力乏。還剩兩圈,我在堅持著,喘息聲越來越重,腳步越來越沉。同學們看到我的堅持,都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場上為我們加油,一邊陪我跑步,一邊鼓勵我:“楊文濤,堅持住,堅持就是勝利,看看,還有最后一圈,加油,你行,你能行,相信自己!”
在老師和同學們聲聲鼓勵下,我完成了比賽,而且還取得了第二名的好成績,我沒有辜負老師和同學們對我的期望。
雖然這件事過去了很久,每當遇到困難與挫折時,那句鼓勵總在我耳邊回響,它時時激勵著我加油,鞭策著我努力,鼓勵著我前行。
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