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鼓勵(lì)的作文9篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)的作文 篇1
因?yàn)槲疑蠈W(xué)少,因?yàn)橹赖氖潞苌,就?duì)所有事物抱有好奇。有一次路過(guò)一個(gè)建筑工地,看到一個(gè)老吊車在蓋一個(gè)房子,我忙說(shuō)停車,司機(jī)一個(gè)急剎就停住了,他問(wèn)我是不是不舒服?我說(shuō)不是,我很好奇老吊車是怎么長(zhǎng)起來(lái)的?我仔細(xì)觀察它,都是用螺釘固定的,我問(wèn)了很多人都不知道它是怎么長(zhǎng)起來(lái)的,于是我就在一個(gè)新工地旁租了個(gè)房子,天天等。后來(lái)我終于看到了,它完全是自我提升的。這件事讓我特別受啟發(fā):我覺(jué)得有兩種人,一個(gè)是老吊車,自己提升人生價(jià)值,它靠蓋房添磚加瓦來(lái)證明自己的價(jià)值,鼓勵(lì)人的人就是這樣的人生。還有一種人生就像二踢腳,先在地面打壓空氣,打壓別人,升到空中,最后爆炸,這是生活中貶低別人的`那種人的人生。我覺(jué)得人都應(yīng)該當(dāng)老吊車,不當(dāng)二踢腳。爸爸媽媽看低自己的孩子,上司看下屬如果走了眼,損失都將非常大。
鼓勵(lì)的作文 篇2
星期三的早上8點(diǎn)10分,一個(gè)激動(dòng)人心的消息在校廣播里傳出來(lái),我們學(xué)校要舉行一學(xué)期一度的活動(dòng)——“在行走中成長(zhǎng)”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這不僅是簡(jiǎn)單的踏青,還是能去看看外面世界的好機(jī)會(huì)。
一出校門,我們就看見(jiàn)了一大片綠油油的麥苗,它們?cè)诮活^接耳的議論著,好像在說(shuō):“你們要去哪里呀?”我和我旁邊的臺(tái)延奇一起大聲的告訴它們:“我們要去看看外面的世界!甭愤叺男(shù)也在頻頻點(diǎn)頭,好像在為我們加油助威。我們順著綠油油的麥苗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片黃色的花映入我們的眼簾,我記得媽媽給我說(shuō)過(guò),這是油菜花,因?yàn)椴俗芽梢哉ビ汀_@時(shí),我又和旁邊的同學(xué)討論起油菜花來(lái),領(lǐng)隊(duì)老師問(wèn)我們:“誰(shuí)能說(shuō)出油菜花的優(yōu)點(diǎn)來(lái)?”有的說(shuō),油菜花又漂亮又好聞;有的說(shuō),油菜花的莖可以炒著吃;我說(shuō):“油菜籽可以榨油!崩蠋煾吲d的說(shuō):“你們說(shuō)的都很對(duì),你們也要像油菜花一樣,不僅要外表惹人喜歡,更重要的`是要有價(jià)值,在多么貧瘠的土地上都能生長(zhǎng);你們做人也要像它一樣,無(wú)論條件多么艱苦,都要堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)!蔽覀兟(tīng)了老師的話,覺(jué)得身體充滿了力量。
在返校途中,我感覺(jué)有點(diǎn)累了,但抬頭看看路邊的小樹(shù),再看看田里的麥苗,再想想油菜花,便有了走下去的信心。
回到學(xué)校坐在教室里,沉靜下來(lái)思考著今天的所見(jiàn)、所聞,一下子感覺(jué)自己收獲了好多。
臨西縣新教育小學(xué) 五二商萬(wàn)茹 指導(dǎo)老師:張麗君老師
運(yùn)用擬人的修辭方法描述了和植物的交談,從而表達(dá)出文章的主題,文章行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
老師點(diǎn)評(píng):運(yùn)用擬人的修辭方法描述了和植物的交談,從而表達(dá)出文章的主題,文章行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
鼓勵(lì)的作文 篇3
我喜歡漫畫,這是眾所周知的事,但我的畫技又不行,這可是一大難題,后來(lái)我在朋友的介紹下知道了一個(gè)可以不用畫畫,就能制作漫畫的軟件,我便開(kāi)始了,漫畫之旅。
我在軟件上結(jié)交了一些好友,但他們個(gè)個(gè)都與我關(guān)系不那么好,頂多說(shuō)兩句話,但自從我結(jié)識(shí)了小希,我們成了好朋友。
開(kāi)始我是在不停的找人幫忙做一張封面,可問(wèn)了半天都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我,當(dāng)時(shí)的我仿佛身處低谷,就是在這時(shí),小希便對(duì)我說(shuō)“墨璃,你是要封面嗎?要不然我?guī)湍阕霭??/p>
小希這個(gè)人非常好說(shuō)話,只要是她能做到的,她答應(yīng)了,就會(huì)去盡力完成。她的人設(shè),很可愛(ài),笑得特別陽(yáng)光,特別燦爛。我深深的.感覺(jué)到,她是個(gè)可愛(ài)的小女生。
我在她的鼓勵(lì)下,開(kāi)始學(xué)習(xí)用pic做封面。我在遇上困難時(shí),偶爾會(huì)和她小小的抱怨一下,我在學(xué)習(xí)做字效時(shí),雖然是跟著教程一步步來(lái),可是卻越做越亂,我去和她說(shuō)“這字效也太難了吧?”她發(fā)了一句我意想不到?jīng)]關(guān)系,“墨墨將來(lái)會(huì)成為大佬的!”
每次想到她,我的手會(huì)慢慢握緊畫筆,心中百感交集。
鼓勵(lì)的作文 篇4
“唉,早知道就不來(lái)了!”樂(lè)樂(lè)同學(xué)大聲說(shuō)道。
原來(lái)是朱老師要求的太難了,全班都在唉聲嘆氣,“難死了,怎么寫呀!”我小聲說(shuō)道。
以前,我每次寫都得心應(yīng)手,一氣呵成,大筆一揮,一篇精品已經(jīng)產(chǎn)生了!可現(xiàn)在?唉,就像“海中嘆”一樣。
好吧,我只好在教室里一個(gè)字一個(gè)字地?cái)D牙膏,所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的.,老天是否也在為我苦惱呢?我在心里說(shuō)了三聲:“加油!加油!加油呀!”
我從“哎呀媽呀,腦瓜疼”的狀態(tài),一下子靈光一現(xiàn)。突然,我文思泉涌,要不就寫今天課的狀態(tài)吧!這是一個(gè)好題材呀!我真是聰明絕頂!頓時(shí),茅塞頓開(kāi)!是不是那三聲加油鼓勵(lì)我呢?
我發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)的重要性,在生活中,我們要鼓勵(lì)別人,也要鼓勵(lì)自己,這樣才能多多進(jìn)步。在被鼓勵(lì)的同時(shí),只有冷靜下來(lái),才能更好地完成任務(wù)。
這是我在課堂上寫的,覺(jué)得怎樣?
鼓勵(lì)的作文 篇5
從小到大,有許許多多的人對(duì)我說(shuō)過(guò)許多鼓勵(lì)的話。當(dāng)我考試不理想時(shí),爸媽就會(huì)鼓勵(lì)我:"不要難過(guò),下次一定會(huì)考好的。"當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),老師就會(huì)鼓勵(lì)我:"你要再接再厲,力爭(zhēng)更上一層樓。"當(dāng)我在人生的旅途中遇到挫折時(shí),朋友就會(huì)鼓勵(lì)我:"人的一生怎么可能是一帆風(fēng)順的呢?跌倒了,爬起來(lái),從頭開(kāi)始,對(duì)自己要充滿信心。"
在這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)中,我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯,邁進(jìn)了中學(xué)的大門。
面對(duì)新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué),我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原,激動(dòng)、好奇,而又有些茫然:這么多功課,我能都學(xué)好嗎?這么多同學(xué),我能與他們都和睦相處嗎?
第一個(gè)星期,老師就對(duì)我委以重任--讓我當(dāng)班長(zhǎng)。盡管我曾有過(guò)幾年的"班長(zhǎng)干齡"和工作經(jīng)驗(yàn),但是說(shuō)實(shí)話,我的心里仍然沒(méi)底。這不,沒(méi)幾天,苦惱就來(lái)了--
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮(zhèn),彼此之間不甚了解,需要有一個(gè)"磨合"的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信,難免有些人對(duì)我的話愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。所以老師不在的時(shí)候,同學(xué)們的話就顯得特別多,班里嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。他找到我,鼓勵(lì)我說(shuō):"你是班長(zhǎng),不管誰(shuí)犯了錯(cuò),都應(yīng)該放手去管束他們,不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹(shù)立起威信。記住,老師永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾......"
聽(tīng)了班主任的一席話,我的.心里熱乎乎的,學(xué)習(xí)和工作的信心更足了。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。老師,請(qǐng)放心,我一定不會(huì)辜負(fù)您和同學(xué)們的期望,盡力把班里的各項(xiàng)工作都做好。
鼓勵(lì)的作文 篇6
媽媽給了我很多愛(ài),至今我從未忘懷。其中的一句鼓勵(lì)讓我感動(dòng)。
以前,我總?cè)菋寢屔鷼。媽媽也被氣得掉頭發(fā)。
偶然的一次,媽媽改變了教育方法,給了我一次次的鼓勵(lì)。
那次,我的書包掉線了,我回家之后叫媽媽幫我逢一逢,可媽媽不肯,對(duì)我說(shuō):明明。媽媽每天都干十多樣活兒,你連這點(diǎn)小活都不會(huì),媽媽相信你一定能干好!
于是,我便自己干了起來(lái),竟被我逢起來(lái)了。
從此,我會(huì)干很多的活了。因?yàn)檫@愛(ài)的.鼓勵(lì)。
愛(ài)的鼓勵(lì)真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
鼓勵(lì)的作文 篇7
鼓勵(lì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì),鼓勵(lì)有時(shí)是一次傾聽(tīng),有時(shí)是一個(gè)信任的眼神,有時(shí)是一封簡(jiǎn)短的書信,有時(shí)是幾句真心的話語(yǔ)……在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,得到過(guò)許許多多的鼓勵(lì),令我最難忘的就是那次考試之前。那時(shí)我一年級(jí)的期末考試,不知是對(duì)自己的不信任還是怕考不好的緣故,我的心就像小兔子一樣快要跳出來(lái)似的,幾乎一夜未眠。真是知我者媽媽也。第二天一早,媽媽就看出了我的心思就先吩咐我去洗臉,然后急忙跑出門,以百米沖刺的'速度火速奔向商店,不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了捧著一袋油條和兩個(gè)雞蛋餅。我真納悶,媽媽進(jìn)了廚房,不一會(huì)兒,就叫我:“暄暄,快來(lái)吃‘滿分早餐’!”我心里想:什么是“滿分早餐”呢?走近一看,哦,原來(lái)是一根油條和兩個(gè)圓圓的雞蛋餅。這不正是一百分嗎?看著這些食物,我不禁一愣:媽媽在我起床后才買的,那媽媽早早起來(lái)為我做的早餐就白做了呀,媽媽為了我,不惜把自己早早起來(lái)辛苦的勞動(dòng)果實(shí)收起來(lái),為的是讓我有一個(gè)好心態(tài)去迎接考試……“趕緊吃,趁熱的,不要呆在那里!”媽媽的話打斷了我的思緒,我吃著者金燦燦的油條和圓圓的大餅,慢慢的我心里變得無(wú)比溫暖,然后又溫暖變?yōu)閯?dòng)力,由動(dòng)力變?yōu)樽孕!在考試時(shí),我沉著冷靜的面對(duì)試卷,一路過(guò)關(guān)斬將,暢通無(wú)阻,果然取得了好成績(jī)!而這一切都源于媽媽的那個(gè)“滿分早餐”。媽媽的無(wú)聲鼓勵(lì)使我變得自信,讓我在困難的時(shí)候得到幫助,如同一片干裂的土地上得到滋潤(rùn)……
鼓勵(lì)的作文 篇8
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗,要想重新站起來(lái),就要有足夠的信心,而信心來(lái)自哪呢?它來(lái)自鼓勵(lì)。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我信心滿滿地把試卷交了上去,獨(dú)自回到座位上暗喜。當(dāng)天晚上,我對(duì)父母說(shuō):“我這次一定能考90分以上!睡覺(jué)時(shí),我開(kāi)心得難以入睡。
次日清晨,我高興地走在上學(xué)的`路上。花兒好像在沖我點(diǎn)頭,草兒隨風(fēng)舞動(dòng),鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著悅耳的歌,天空,萬(wàn)里無(wú)云,一切都是那么美好。
不知不覺(jué),就到了學(xué)校。上課鈴響了,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,只見(jiàn)老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,嚴(yán)肅地面對(duì)著我們說(shuō):“這次班上的成績(jī)不夠理想,你們要認(rèn)真找找原因,F(xiàn)在報(bào)到名字的同學(xué),請(qǐng)上來(lái)拿卷子!”于是,老師報(bào)起名來(lái),直到聽(tīng)見(jiàn):“張紹鵬!”我立刻喜笑顏開(kāi),野兔般“嗖”地竄出座位,來(lái)到老師面前領(lǐng)取試卷。而老師一臉無(wú)奈地把試卷遞給我,我看了看分?jǐn)?shù),只考了80分。我愣了一下,怏怏不樂(lè)地坐回位子,心想:這下該怎么辦?我跟爸爸媽媽夸下“?凇,卻只考了80分,回家少不了爸媽的“大刑”伺候了。
下課了,我獨(dú)自趴在桌子上流眼淚,同桌見(jiàn)了,再看了看我試卷的分?jǐn)?shù),便立刻明白了。他鼓勵(lì)我,說(shuō):“這只是一場(chǎng)普通的測(cè)驗(yàn),下次在努力點(diǎn),相信你一定能取得好成績(jī)!”聽(tīng)了這番話,我看了看同桌,立刻振作了起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)題。
鼓勵(lì),在這一瞬間,讓我找回了自信,令我明白:鼓勵(lì),就像陽(yáng)光,指明了我前進(jìn)的方向。
鼓勵(lì)的作文 篇9
“怎么搞的,這都練了多少遍了!怎么搞的,都說(shuō)了多少遍了,聽(tīng)錄音!聽(tīng)錄音!真是的,音都是錯(cuò)的,還在那兒繼續(xù)聯(lián)系!不想練,你就不要練琴了!”想必大家在自己的生活中、學(xué)習(xí)中,都會(huì)遇到挫折,坎坷,困難……也會(huì)犯下種種錯(cuò)誤。
但到了這時(shí)候,你有沒(méi)有觀察過(guò)這時(shí)爸爸或媽媽的情緒變化呢?我想,可能有些家長(zhǎng)是揮著戒尺,吹鼻子瞪眼的看著你,躍躍欲試。還有的家長(zhǎng)干脆直接放棄,不管你了。
每當(dāng)這時(shí),我們心里最需要的就是鼓勵(lì)!只有這樣才能驅(qū)散自己心中的.不滿、陰霾、憤怒。每個(gè)孩子做夢(mèng)都想聽(tīng)到父母鼓勵(lì)的話語(yǔ),還有表?yè)P(yáng)和稱贊。這樣能給我們信心,它能推動(dòng)我們!給我們力量,讓我們有勇氣去面對(duì)困難!這就是鼓勵(lì)的力量!
可能有些人很疑惑,為什么有些學(xué)生那么喜歡上學(xué)?可能有些人認(rèn)為,如果不上學(xué)就學(xué)不到知識(shí),長(zhǎng)大找不到好工作;還有些人認(rèn)為,不上學(xué)會(huì)很無(wú)聊。而在這兒,我想說(shuō)的是,凡是好學(xué)生都很喜歡上學(xué),那是因?yàn)樽约翰粌H可以和同學(xué)們一起玩,還能學(xué)到新知識(shí)!老師在教授我們知識(shí)的時(shí)候,不但會(huì)表?yè)P(yáng)我們,給予我們很多鼓勵(lì),還能指出我們的過(guò)錯(cuò),并讓我們及時(shí)改正。
是的,每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)。沒(méi)有鼓勵(lì),就算是自己的愛(ài)好,也未必能做好!不管是誰(shuí),在他成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有一個(gè)名字叫做鼓勵(lì)的加油站!雖然鼓勵(lì)這個(gè)東西人看不清也摸不著但他總會(huì)出現(xiàn)在你的腦海里,成為一股強(qiáng)而有力的力量。
鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶!
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