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勵志作文

鼓勵作文

時間:2023-09-30 16:13:48 勵志作文 我要投稿

鼓勵作文實用(10篇)

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的鼓勵作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

鼓勵作文實用(10篇)

鼓勵作文 篇1

  我的好朋友——劉旭,他曾鼓勵我參加運動會!

  運動會的前一天,我在操場上拼命地練習(xí)跑步和跳遠(yuǎn),第二天由于肌肉拉傷,腿非常痛,肯定會速度大減,一度想要放棄參加今天的運動會。就在這時,劉旭走出隊列,對我說:“咱們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)而努力,拼盡全力,一定會獲得第一名。只要努力,沒有不能完成的事。”聽了他的話,我滿腔熱血,為了班級榮譽(yù)而戰(zhàn),不能放棄!

  三、二、一,嘭的'一聲,比賽開始了,我的同學(xué)們在場下大聲喊:“加油,加油!瘪R上就傳到我了!我心里砰砰直跳,我在起跑線上做好接力準(zhǔn)備,咚!棒子傳到我手中,我拼盡全力地跑著,忽然腿非常痛,一瞬間,仿佛時間停止。我又想放棄,這時,劉旭跑到我身邊陪著我跑,并且不斷的鼓勵我,轉(zhuǎn)頭看看同學(xué)們不停地喊著加油。一剎間仿佛忘記疼痛、忘記世界、忘記自己,向終點沖去。

  雖然我們沒有拿到第一名,但同學(xué)們沒有責(zé)怪我,還表揚(yáng)我!“友誼第一,比賽第二”我感到大家失落中透出快樂!因為大家知道我拼盡了全力。

鼓勵作文 篇2

  鼓勵是一種自信。每個人都有過自己的失敗,許多明人是從鼓勵之中出來的。比如,當(dāng)年,西楚霸王是自認(rèn)為沒臉見江東父老,就自殺在鎢江,如果他給自已鼓勵,再次來過,或許能再次當(dāng)上了霸王的,他沒了自信,即是鼓勵。但愛迪生不同,他,失敗了,也不怕,鼓勵著自已一定會成功的,所以他能成就一名科學(xué)家。

  鼓勵是一種安慰,當(dāng)你考不好成績,朋友`老師和自己的父母安慰自已,是不是心情好了一些呢?每當(dāng)失敗了,也會有人會安慰,別喪心,你是很好的,便也有進(jìn)取心了,鼓勵是不是好的?

  鼓勵有很多種理解,要從其它地方發(fā)現(xiàn)。不管怎樣說,鼓勵往往創(chuàng)造奇跡的.,要看你有沒有鼓勵自己的心。

鼓勵作文 篇3

  從小到大,我得到過老師,同學(xué)和父母的鼓勵。但是對我來說,老師和同學(xué)們的鼓勵,對我的影響最大。

  那是我上個學(xué)期的事了,那天,老師要我們上講臺講口語交際的內(nèi)容。這使我的心繃得緊緊的,像是有個兔子在亂蹦亂跳。擔(dān)心老師會叫我上去演講。但是我擔(dān)心的`事情發(fā)生了,我是最后一個上去演講的人。心想:我怎么會這么好運,最后一個人竟是我?老師拉大嗓門:“下面有請周翩同學(xué)上來演講。"

  畢竟這是我第一次上臺演講,我紅著臉說道:"老師,我……我不會!"老師聽了,并沒有嘲笑我長這么大居然沒有上臺演講過。而是走過來鼓勵餓哦說:"沒什么好怕的,這只不過是一個訓(xùn)練,又不是真正的比賽。說不好,也沒有人嘲笑你,而是會欣賞你第一次上臺演講的勇氣!"一個同學(xué)也走上來說:"上去吧,周翩,全班同學(xué)都會為你加油的!"

  聽了老師和同學(xué)們的話,我的心得到了松懈。鼓起一作氣走向講臺。開始了我的演講。過了好一會兒,我的演講才結(jié)束。隨后,便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,轟動了整個學(xué)校。這個結(jié)果使我深感欣慰。這就是老師和同學(xué)們對我的鼓勵,他們的每一句話語,都使我滿懷信心地前進(jìn),讓我勇敢地走向人生的舞臺。讓它陪我到地老天荒吧,我需要它——鼓勵!

鼓勵作文 篇4

  鼓勵帶給我們一種偉大的力量,讓我們信心滿滿地前行,讓我們在感到恐懼,遇到困難時勇敢面對。

  還記得小時候的一張相片。一個小女孩梳著兩個羊角辮,衣服很臟,臉上卻帶著燦爛的笑容。張著雙臂,艱難的邁著步子,一直望著前方,那個地方是媽媽!笆悄阍趯W(xué)走路呢!”媽媽笑著說,“摔倒了很多次,但每次聽到我鼓勵的話語就一下子爬起來,笑著努力走過來。”那時的我,聽到媽媽用心的鼓勵會自信滿滿的吧?會繼續(xù)勇敢的前進(jìn)。

  小學(xué)畢業(yè)考試前夕,校長來班級做動員,用了嚴(yán)厲的措辭無數(shù)。我很惶恐很茫然地閉上了眼睛,低下了頭。突然感到,一束光在我身上停留了很久,睜開眼,與班主任鼓勵的目光對視。那眼神好像在說:“田伊!加油吧!一定行的!”我“讀懂”了她的眼神,堅定地點了點頭。老師目光的鼓勵,給了我力量,在我恐懼時依然勇敢地面對。

  一張紅叉滿篇的卷子飄落到桌面,看著刺眼的“80”,眼睛一下子蒙眬了,淚水大滴地落下,很沉重的。身邊頓時出現(xiàn)了許多鼓勵的面孔,回蕩了許多鼓勵的話。“田伊,下次再努力嘛!”“田伊,這才是第一次考試呢!”“田伊,加油!”在那天,還近乎陌生人的同學(xué)們,在我遇到困難時,給了我熱心的鼓勵,給了我最偉大的力量,讓我有了戰(zhàn)勝困難的'決心和勇氣。

  鼓勵真是一種最偉大也是最強(qiáng)大的力量。身邊有太多的鼓勵,來自父母,老師,同學(xué)……這都是愛的鼓勵、偉大的力量。有了這鼓勵,讓我們有力量前行,有勇氣面對。鼓勵——偉大的力量!

鼓勵作文 篇5

  如果一個孩子生活在恐懼中,那么他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在諷刺中,那么他就學(xué)會了自卑如果一個孩子生活在真誠中,那么他就學(xué)會了頭腦平靜的生活如果一個孩子生活在鼓勵中,那么他就學(xué)會了自信。

  曾有人問我:“你的生活怎么樣?”我毫不猶豫地回答:“我生活在鼓勵中!笔前,我的生活需要鼓勵。只有鼓勵,才能讓我在重重艱難險阻中成功地跨過。

  在學(xué)習(xí)上,我有老師和同學(xué)的鼓勵;在生活上,我有父母的鼓勵。在學(xué)校里,我的成績也算比較優(yōu)秀。也正因為如此,老師和同學(xué)們也都比較信任我。所以每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難或沒有考好的時候,是他們一次又一次鼓勵我,讓我又有了跌倒了再爬起來的信心。在生活中,往往也會遇到一些磕磕絆絆。因為愛美是每個人的天性,我也同樣如此。記得那次,有個阿姨說我很胖,我聽到這話非常的`傷心,就下決心要開始減肥,首先第一步:每天轉(zhuǎn)呼啦圈。那天,我讓媽媽給我買了一個呼啦圈,買回來后,我就急忙開始學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈,我本以為呼啦圈很好轉(zhuǎn)的,可是沒想到那淘氣的呼啦圈就是不把我的肚子當(dāng)成一個軸好好的轉(zhuǎn)起來,沒轉(zhuǎn)兩下就掉了,我很氣憤,甚至還不想學(xué)了,可是這時,媽媽對我說:“沒事,慢慢學(xué),別著急,媽媽相信你一定能學(xué)會的!甭犃藡寢尩脑,我的心里像是有一種力量在支撐著我,第三天我就能轉(zhuǎn)20多個了。光陰似箭,日月如梭。我在鼓勵中又快樂地學(xué)會了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活動,同時,在鼓勵中,我經(jīng)受了磨難的考驗,學(xué)會了堅強(qiáng)、樂觀向上。

  鼓勵是疲憊時的一杯龍井茶,當(dāng)我軟弱萎靡時,只消幾口,便會神情氣爽;鼓勵是沙漠中的一眼清泉,當(dāng)我干渴無力時,只消幾杯,滾滾的生命汪洋便會在心中蔓延;鼓勵是火種它會使熄滅的希望重新燃燒;鼓勵是春風(fēng),它使昏睡的生命復(fù)蘇,在鼓勵中生活,我學(xué)會了自信!我感謝“鼓勵”,是它讓我心中充滿自信,我感謝“鼓勵”是它讓我心中充滿陽光。

鼓勵作文 篇6

  生活中處處都有鼓勵。比如來自老師的鼓勵,來自親人的鼓勵,來自同學(xué)的鼓勵……在這些鼓勵中,我們獲得了進(jìn)步和快樂。

  去年的夏天,媽媽給我報了“快魚游泳班”,我們班里共有六個人參加。在開始學(xué)的時候,教練讓我六個先練習(xí)換氣,做二十組,每組做十個。我說:“二十乘于十等于兩百,怎么能做得了?”我忍不住抱怨了起來。在我抱怨的`時候,后面游泳的同學(xué)喊我,:“你做得怎么樣了?需不需要我?guī)湍?”我搖了搖頭說:“不用了!

  在做好換氣之后,老師又教我們蛙泳,我愁眉苦臉地說:“那該有多難啊!”老師對我們說:“你們一定別忘了腳勾、蹬腿和換氣!蔽覀兌笺懹浻谛。

  我每天都堅持練習(xí),但在老師上課的時候,六個同學(xué)就我一個不及格,我非常想放棄,就沮喪地坐在泳池邊。游泳同學(xué)過來關(guān)切地問:“你怎么了?”我難過地說:“我不想學(xué)了!彼麑ξ艺f:“以前的難題都被你克服了,你現(xiàn)在走了,不就等于半途而廢嗎?你不會的,我可以幫你!痹谒墓膭钕,我堅持了下來。

  在最后勾腳的時候,我總是勾不好,總是在水面上掀起水花。但他一直鼓勵我說:“加油,你能行!”我每天都能聽見他的這句鼓勵。最后老師檢查我們的練習(xí)成果時,我順利而出色地完成了所有的動作。

  現(xiàn)在想來,我如果在中途退卻了,我就學(xué)不會游泳,我真要感謝他的鼓勵!

鼓勵作文 篇7

  星期六,我在外面上輔導(dǎo)班,上次做的卷子,今天就發(fā)下來了,我閉上了眼睛,心里怦怦直跳,當(dāng)我睜開眼睛時,我發(fā)現(xiàn)我考了95分,雖然我覺得考的還不錯,不過還是有點可惜,但是,過不了媽媽那一關(guān),下課后,我時不時嘮叨一句:“媽媽知道我考成這樣又要像“魔鬼”來“對付”我了!

  當(dāng)天晚上,我拿著這張朝我做鬼臉的卷子給我的媽媽看,起初我想:這個難以置信的成績,讓媽媽看了,我的下場是黑白無間的,我決心拿給媽媽看。

  當(dāng)離媽媽越近,我的步子越沉重起來,終于我站在了媽媽的面前,把卷子遞給媽媽。

  頓時間,我感受到天上的白云被打翻的`墨汁染成了黑云,刮起了狂風(fēng),下起了暴雨,天空陰沉沉的,讓我感到害怕,我知道大事不妙,可媽媽看了一會,黑云散了,風(fēng)雨停了,轉(zhuǎn)眼間,晴空萬里,天上出現(xiàn)了一道彩虹。

  媽媽尋思了一會說:“以后要多加努力,不要在這么粗心了!”媽媽的話打動了我,淚水好似在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

  我的擔(dān)心消失了,可我并沒有把這件事拋到九霄云外,而是要把這個成績化為起點,把媽媽的用心化為鼓勵。

鼓勵作文 篇8

  “兒子,快起床,媽媽今天帶你去將軍山滑冰場滑冰!蔽乙宦爧寢寧胰セ,興趣就來了,一下子從床上爬了起來,因為我從來都沒有滑過冰,我興奮得不得了,快快的穿好衣服吃著早飯,還不停的催促媽媽快一點。

  我坐著私家車經(jīng)過半個小時的顛簸來到了滑冰場。一到滑冰場,看見穿著各色羽絨服的滑冰愛好者像燕子一樣在冰上穿來穿去,我好羨慕。∮谑潜銚Q上了滑冰鞋,學(xué)著他們的樣子滑起來,結(jié)果剛踏進(jìn)滑冰場,就摔了個"狗啃泥"。我想可能是不適應(yīng)的'緣故吧,我又忍痛走了幾步才知道滑冰不像我想的那么簡單,我想退出滑冰場。

  可還沒走兩步又摔了一個大跟頭,我的腿又一陣鉆心的痛,我害怕起來,讓我越發(fā)覺得疼痛。于是我對滑冰厭煩起來,對我身邊的媽媽說:"媽媽,我可能沒有滑冰的天分,我不適合滑冰,咱們回家吧!因為絆了跟頭,我再也不敢直起腰在冰上走了,說著,我借助于雙手和屁股的力量移到場地邊上,當(dāng)我拖冰鞋時,媽媽對我說:"孩子,我們要知難而進(jìn)呀,自己要是不勇敢,沒人會替你堅強(qiáng)。你這樣半途而廢什么都學(xué)不會,這個習(xí)慣可不好,遇見困難要永不言棄才是個真正的男子漢。好好學(xué),你這么聰明,定能學(xué)會。兒子你在媽媽眼里是最棒的。"聽了媽媽的這番話我覺得很有道理,同時也無地自容起來。是啊,平時一向認(rèn)為自己是男子漢的我怎么能知難而退呢?

  在媽媽的鼓勵下,那天我很賣力,一直學(xué)到了太陽落山,最后終于可以在冰上慢慢行走了。皚皚白雪在落日余暉的映照下顯得格外美麗。我開心的上了車踏上了回家的路。

  如今每當(dāng)我遇見困難時,我總能想起媽媽那番鼓勵的話,使我變得膽大起來。

鼓勵作文 篇9

  在這個世界上,“愛”是不可或缺的,它能給人以力量。尤其在遇到挫折時,幾句鼓勵的話語,就能給人無限的動力。

  我最大的缺點,莫過于背書一直背不出了。我能很快地記個粗略的內(nèi)容,但一些小細(xì)節(jié),比如說那些“了”“的”等輕聲字詞簡直是油鹽不進(jìn)。

  有一次,我再次陷入了漸忘的魔坑之中,我一直在那幾個字之間來回穿梭,可還是沒有任何效果。這讓我心情十分焦慮,導(dǎo)致越記越記不住。那幾個字好像化身為一只只小螞蟻,爬到我的心口處亂抓,我的心也慌如一堆亂麻。而在我眼前的也只有窗外漸漸變成無情的黑暗與時鐘上不斷推進(jìn)的時間

  正當(dāng)我將要絕望之時,媽媽走到我的.身旁,親切地說:“又背不出了?”我回答:“嗯!”媽媽說:“沒事兒,不著急,把難背的地方多讀幾遍,一句背完再背下一句,我相信這樣,你就離成功不遠(yuǎn)了!眿寢尩墓膭瞠q如雪中送炭一般,讓我那接近冰點的心溫暖了起來。我渾身上下的精神一下子被提了起來,充滿了前進(jìn)的動力。

  媽媽為了鼓勵我,還給我煮了一杯熱騰騰的牛奶。這牛奶甜甜的、暖暖的,好像把那幾句溫暖的鼓勵溶入了其中,一直暖到了我的心間。它是獨一無二的,它是至高無上的。

  在媽媽的鼓勵中,我終于把書背了出來。被鼓勵的感覺真好!

鼓勵作文 篇10

  時光荏苒,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我在南灣學(xué)校讀書已有六年光景,猶記幼小的我初次踏入校園的情景,一草一木是那么美,教室是多么明亮,它們使我愉悅,使我驕傲。而最令我自豪的,還要數(shù)我們的語文老師—王老師。

  記得一個下著雨的下午,王老師在給我們評講考試分析,我往講臺上望了望,要被表揚(yáng)的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本,教室里都充滿了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張,幾分害怕,生怕我沒被表揚(yáng),因為我為了這個分析,整整寫了一晚上,我不希望這份努力白費。只見王老師拿起最后一本本子,并指向了我,“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術(shù)”,微笑的向我點頭。王老師打開本子,展示給同學(xué)們看。只見同學(xué)們看見本子里“本人”字眼,開始哈哈大笑起來,有的同學(xué)捂著肚子,有的還拍手叫道:“本人本人,哈哈哈……”我低下頭,十分難過,仿佛窗外的雨下的更大,風(fēng)刮的更猛,實在沒有什么比窗外的風(fēng)雨更適合形容我的心情了。我一直以為被表揚(yáng)是件很自豪的事情,我十分期盼被老師表揚(yáng),如今,我盼到了,可是不知道為什么,我開心不起來。我嘟起了嘴,皺起眉頭。

  王老師見我不太高興,拍拍手,叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對同學(xué)們說:“其實她寫的'很好,“本人”也是對自己的一種稱呼,并沒有你們想象中的那么不好!蓖趵蠋熮D(zhuǎn)過頭對我說:“當(dāng)然,用“本人”也是可以的,你下次用“我”來寫,同學(xué)們就不會產(chǎn)生誤會了。

  我聽了頻頻點頭,十分感動,突然想跟王老師說些什么,我舉起了手,又放了下來。不巧,這一幕又被王老師看見了,王老師問我:“你怎么了,你還想說些什么嗎?”我臉紅了,搖了搖頭,捂住了自己的嘴巴。

  下課后,我望著王老師離開教室的身影,心想著:王老師,謝謝您幫我化解誤會,您的言行之中都在傳遞著一份溫暖的鼓勵,您真令我感動,令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!

  窗外的風(fēng)雨停了,教室里一片歡聲笑語……

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