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鼓勵的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的鼓勵的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
“千萬別抽到我呀!我暗想道。學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時,學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個,大聲說:“32號,明天演講的是武泓希,請你做好充分的準(zhǔn)備!卑。坎粫?我像是從夢中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。
回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機(jī)會,一定要贏得老師與同學(xué)們的贊嘆和掌聲!
時間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來到學(xué)校,我放好書包,就熟練地背起了演講稿。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學(xué)習(xí)委員來到了前面說:“郭厚雄到前面演講。”太好了,不是我,下節(jié)語文課才是我背演講稿。
出乎我的意料,郭厚雄沒有背下來,所以,讓我來到前面,背演講稿。
我故裝從容地來到了前面,開始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動。
過了一會兒,我的背誦結(jié)束了,同學(xué)們說我氣勢不夠。但是同學(xué)們評分時,全是五十分,全班“響”起了鼓勵的掌聲。
劉老師和我握了一次手,并激動地說:“以后有主持人節(jié)目一定找我!
劉老師,謝謝給予給我的'鼓勵,我不會讓您失望的!
鼓勵的作文 篇2
一只斷翅的雛鷹,多么希望同伴給予自己前進(jìn)的力量;
一朵平凡的野花,多么希望人們撫慰自己受傷的心靈;
一棵低矮的小樹,多么希望別人欣賞自己的別具一格;
…… …… …… ……
可是這么一個小小的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),這究竟是為什么?何況,他們的心靈已經(jīng)傷害了一次,為什么大家不能去欣賞、鼓勵他們?俗話說“正視別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),給予他人鼓勵欣賞,讓他人改掉缺點(diǎn),你將成為他的'良師;學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),他將成為你的益友!睘楹芜@樣簡單的事,我們卻難以辦到?為何我們不能正確鼓勵欣賞他人?
有人說:“我們的潛能是一座待發(fā)的金庫,別人善意的提醒可以指引我們開發(fā)!”可想而知,正確的鼓勵指引,欣賞別人是多么重要!
然而在我們的生活中,真正做到這點(diǎn)是比較困難的,為什么?例如:一些人明明知道殘疾人的缺陷,不給予他們幫助、鼓勵,反倒故意諷刺、挖苦他們,使殘疾人們感到十分自卑,對待他們自己的美好前景時,意志消沉。這種行為的后果十分嚴(yán)重,故意傷害別人的人,為圖自己一時痛快,隨意歧視他人,惡意侮辱,沒有給予他人尊重,喪失了道德人性,將遭到我們社會大家庭成員們的譴責(zé),很有可能遭受傷害人的打擊報(bào)復(fù)。因此,我們應(yīng)培養(yǎng)欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛心。
此外,我們還應(yīng)站在對方的角度思考問題,來鼓勵他人。如以下事例:特大地震時,父母為救獨(dú)生女小芳而去世,被救出的小芳悲痛不已,不愿與人多說,甚至有了輕生的念頭,,你應(yīng)如何鼓勵她走出困境?我們首先應(yīng)站在小芳的角度來思考,她痛失父母,覺得今后沒有愛,失去保護(hù)屏障,因此十分失落悲傷。通過分析,我們可從小芳忽略的問題勸她,如父母為什么在生死關(guān)頭,不把重生的機(jī)會留給自己,而留給了她?自地震后,為什么會有那么多人給她送來祝!詣裾f達(dá)到鼓勵她面對生活,面對大家的關(guān)懷。
欣賞、鼓勵想來也并不太難,只要你愿意去幫助他人,向他人學(xué)習(xí),那么奇跡將會出現(xiàn),因?yàn)槟隳羌儩嵉男撵`會幫助你克服重重困難,為你打開通往前方的漫漫人生之路,以正確面對復(fù)雜的人生,了解他人。
讓我們一起學(xué)會欣賞、鼓勵他人吧!讓這個繽紛的世界更加五彩斑斕,行動起來,你一定可以的!
鼓勵的作文 篇3
父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理:失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵我,才有了我今天的成就!
我從小語文并不好,每次考試都是“第一名 ",雖然我努力過,可成績?nèi)允敲鋵O山,老師的鼓勵作文。
新的語文老師來后,他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問題,經(jīng)常把我留下來補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說‘‘我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!’’現(xiàn)在,我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書。
有一次,學(xué)校組織作文競賽,每班派一個,老師派了我,當(dāng)時我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。 那一次我體會到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝 ,問我什么感覺,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,她說:“ 這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時失敗并不等于一世失敗,再說,失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親,平易近人,而且教學(xué)生很有方法,我從心底里佩服她。
記得在前段時間的期中考試中,我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想,那張數(shù)學(xué)卷并不難,只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分,而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時,悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說:“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說:“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有,那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香,中學(xué)生作文《老師的鼓勵作文》。抬起頭來,不要被困難屈服,要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行!’”聽了吳老師的話,我心想:“老師說得對,陽光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!鳖D時,我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說:“老師,您放心吧,我會更加努力的!眳抢蠋熉犃,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
!尊敬的吳老師,您就像我心中的天使,帶給我希望。我真感謝您!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,人生風(fēng)雨無常,科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的,我要學(xué)會克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報(bào)答老師和父母!
以前我在十一小的'時候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。
有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對我說:“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。 記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我,可我錯了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說:“黃翔宇,你的作文比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實(shí)感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話打動了;我羞愧起來,同時暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力,我終于把作文寫得真情實(shí)感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。 曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠(yuǎn)不會忘記。
鼓勵的作文 篇4
成長是一杯綠茶,清新淡雅;成長是一朵白云,變化萬千;成長是一次磨練,帶來一個勇敢的自己。我就是在鼓勵中成長,在鼓勵中長大成人。
“剪不斷,理還亂,是離愁”,成長中難免會產(chǎn)生愁緒,讓你前進(jìn)的步伐受阻,可就在這個時候,總會有那么幾個人鼓勵你,讓你知難而進(jìn)。就是在第二次月考中,我考試考砸了,就連年級前十名都未進(jìn),家人都很愁,而我呢?表面裝作若無其事的樣子,心里難過的要死,開始為期末考試而煩惱,可是總有一些人卻還在支持我,為我加油。
在家中,我爸媽總是裝作很開心的樣子,安慰我不要因?yàn)橐淮慰荚嚳荚伊硕倚,要重振精神,期末考試爭取考得好成績,而且,我爸爸每天都會陪我到很晚,給我講解難題,而我媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。在學(xué)校里,我的班主任和和很多老師也都開始關(guān)注我,每次都會叫我回答問題。而且有一次,我去班主任那兒取我的英語練習(xí)冊,她把我叫到面前,問我這次考試怎么考砸了,我也是一笑帶過,接著她就鼓勵我,讓我要努力學(xué)習(xí),在期末一定要考出個好成績,而且還要我超過我們的學(xué)霸班長和年級第一,并且,她和數(shù)學(xué)老師要我改掉上課不發(fā)言的壞習(xí)慣,叫我?guī)尤嗤瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)。聽到這兒,我倍感快樂,感覺光明來到我的眼前,讓我不顧一切去追逐,去爭取。走出辦公室,我開始計(jì)劃我的'“新生活”。我發(fā)誓要努力,要考得好成績,不負(fù)師望,不負(fù)父母的付出。的確,我在期末考得還不錯。
這次經(jīng)歷讓我明白,失敗并不可怕,可怕的是失去奮斗的決心和勇氣,可是,這些決心來自哪里?來自別人的鼓勵。每當(dāng)我灰心喪氣時,總會有人鼓勵我,帶我走出深淵,迎來光明,帶我成長。鼓勵,是一種期待,也是一種鞭策,在鼓勵中領(lǐng)悟人生,在鼓勵中長大成人。
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