猜謎語(yǔ)的作文

時(shí)間：2022-07-05 08:09:36 謎語(yǔ) 我要投稿

精選猜謎語(yǔ)的作文集錦九篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的猜謎語(yǔ)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選猜謎語(yǔ)的作文集錦九篇

猜謎語(yǔ)的作文篇1

　　輪到爸爸了，爸爸拍著胸脯胸有成竹地說(shuō)：“這次我百分之百能拿第一!”“先別說(shuō)那么早，”姐姐嘲笑著說(shuō)，“還是先聽(tīng)謎面吧：水沖不走，火燒不掉，吃了不飽，人人需要?”這個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就猜出是空氣了，可是爸爸卻還是猜不出來(lái)。

　　“你猜不出來(lái)了吧?”姐姐打趣的說(shuō)。

　　“其實(shí)我早就猜出來(lái)了，就是這個(gè)……那個(gè)……”爸爸猜不出，急得面紅耳赤。

　　我見(jiàn)了，想提示他，就輕輕地捏了一下爸爸，然后用口型告訴他是“空氣”。

　　可是爸爸就是不爭(zhēng)氣，偏偏聽(tīng)成了“公雞”，他一說(shuō)出口，大家都笑了起來(lái)，姐姐更是捧腹大笑：“公雞?哦，還母雞呢!哈哈哈……”爸爸忙狡辯說(shuō)：“分明是書上錯(cuò)了，根本沒(méi)有著東西!”姐姐下了通牒令，限他在10秒之內(nèi)，否則就要扣分了。

　　爸爸坐立不安，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我又想班爸爸，于是……

猜謎語(yǔ)的作文篇2

　　今天，我跟媽媽說(shuō)：“我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋吧！”媽媽說(shuō)：“動(dòng)什么腦筋？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我出個(gè)謎語(yǔ)您來(lái)猜一猜，兩個(gè)人坐在土地上，打一了一會(huì)說(shuō)：“是個(gè)坐對(duì)媽媽說(shuō)：“恭喜您，猜對(duì)了，加十分！”

　　媽媽問(wèn)我：“你知道為什么是個(gè)”坐“：“因?yàn)椤弊啊�，下面是個(gè)”土“媽說(shuō)：“對(duì)了，就是這樣�！�

猜謎語(yǔ)的作文篇3

　　這幾天閑來(lái)沒(méi)事，徐健就給我們幾個(gè)猜謎語(yǔ)。我們幾個(gè)圍成一圈，徐健就給我們猜謎語(yǔ)，說(shuō)是猜，不如說(shuō)是蒙。

　　就說(shuō)今天上午最后一節(jié)課吧！

　　徐健這次給我們猜了一個(gè)難的。謎語(yǔ)是：會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)吃沒(méi)有嘴。過(guò)河沒(méi)有水，死了沒(méi)有鬼。說(shuō)完后又給了我們一點(diǎn)提示：晚上廣場(chǎng)上有，家家過(guò)年有，下雨天沒(méi)有，人人都見(jiàn)過(guò)。

　　聽(tīng)了這個(gè)謎語(yǔ)，我們不僅犯難。沉默了一會(huì)，就七嘴八舌的“蒙”起來(lái)。顧穎琪說(shuō)是燈籠，李佳琪說(shuō)是燈光，我說(shuō)是樹(shù)，我們幾個(gè)一個(gè)凈地說(shuō)，但都被徐健一口否決了，搖的頭都快掉了。后來(lái)他又強(qiáng)調(diào)了一遍：下雨天沒(méi)有。顧穎琪一下就說(shuō)是太陽(yáng)，徐健搖頭，我一想下雨天沒(méi)有，幾乎脫口而出：月亮、星星、白云、藍(lán)天……一口氣全都跑了出來(lái)，徐健看著我說(shuō)“哥們，咱們能不能不亂蒙？”我聽(tīng)了，捧腹大笑。

　　后來(lái)徐健又給全班猜，全班猜得差不多都是我們幾個(gè)蒙過(guò)的`，自然誰(shuí)都沒(méi)有才出來(lái)。

　　體育老師也參與進(jìn)來(lái)，說(shuō)是鼓，徐健說(shuō)對(duì)了，可鼓和謎語(yǔ)卻一個(gè)也不符合，最后徐健才和我們說(shuō)答案出錯(cuò)了，應(yīng)該是象棋。

　　這次猜謎語(yǔ)可真好玩，希望下次徐健出再難一點(diǎn)的，讓我們幾個(gè)多蒙一會(huì)。

猜謎語(yǔ)的作文篇4

　　一堂緊張的課終于上完了。一下課，我趕緊找同學(xué)一起玩猜謎語(yǔ)的游戲。

　　我先開(kāi)始問(wèn)瑤瑤：“什么東西自己不走，卻能翻山越嶺？一共有兩次機(jī)會(huì)哦！”瑤瑤回答：“我想想看�！边^(guò)了一會(huì)，她又說(shuō)：“是山！”我聽(tīng)了后，知道她說(shuō)錯(cuò)了，就故意說(shuō)：“恭喜你……”話還沒(méi)說(shuō)完，瑤瑤搶著說(shuō)：“耶，猜對(duì)了！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題！”我插話道：“回答錯(cuò)誤�！爆幀幾穯�(wèn)道：“��？那是什么呀？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“你還有一次機(jī)會(huì)，再想想看吧！”瑤瑤想著想著，自言自語(yǔ)道：“你看上課把我大腦神經(jīng)繃得緊緊的�？赡苁峭劝桑俊薄巴�？我的媽呀！腿自己不走，能翻山越嶺？”我只好公布答案了：“路。想必你也想起來(lái)了吧！因?yàn)槁肥怯扇藗儎?chuàng)建的，人走出來(lái)的.路翻過(guò)了山、穿過(guò)了嶺！所以，答案是路�！�

　　該瑤瑤問(wèn)我問(wèn)題了�，幀巻�(wèn)：“什么動(dòng)物沒(méi)有頭？”我想：動(dòng)物會(huì)沒(méi)有頭？不大可能。我就根據(jù)以前認(rèn)識(shí)的動(dòng)物仔細(xì)地想著。瑤瑤以為我猜不出來(lái)，暗自高興。過(guò)了一會(huì)，我說(shuō)：“應(yīng)該是螃蟹吧！”瑤瑤瞪大眼睛說(shuō)：“這都能猜出來(lái)，佩服佩服！看來(lái)你的大腦比我清醒�！�

　　玩著玩著，上課了！我忽然感覺(jué)到現(xiàn)在有精神多了！這應(yīng)該是下課休息的緣故吧！

猜謎語(yǔ)的作文篇5

　　今天上午第四節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們做猜謎語(yǔ)的活動(dòng)。老師先讓我們把自己做好的謎語(yǔ)放到桌子上，開(kāi)始選我們誰(shuí)做的謎語(yǔ)比較好就讓誰(shuí)拿著自己的謎語(yǔ)到講臺(tái)上去展示。我的謎語(yǔ)也被老師選上了，我拿著自己的謎語(yǔ)高興的.走上講臺(tái)。

　　我選了一位同學(xué)來(lái)猜我的謎語(yǔ)：“屋子方方，有門沒(méi)窗。屋外熱烘，屋里冰霜�！标惣仰┎聦�(duì)了，老師給他發(fā)了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)�。其他的同學(xué)也都猜了不同的謎語(yǔ)，大家都猜的很好，老師夸我們大家都很棒！

猜謎語(yǔ)的作文篇6

　　在我們班里，有一條令人開(kāi)心的規(guī)矩，那就是——周末都要舉行活動(dòng)。至今如此，我們已經(jīng)表演過(guò)小品、相聲、唱歌······瞧，今天又是一個(gè)周末了，這次搞什么活動(dòng)呢？對(duì)了，就是猜謎。

　　下午，連老師讓我們?cè)诓噬埳希梦孱伭乃使P在紙上寫上謎語(yǔ)，然后交給她。我一筆一畫在紙上寫好：閻羅王（打一字）。一張寫好了。過(guò)了一會(huì)兒，三張謎語(yǔ)在我手中出現(xiàn)，呈現(xiàn)在我的眼前。我們每個(gè)人都把謎語(yǔ)交到連老師手中，等收起了，就走出教室。

　　當(dāng)時(shí)的我百思不得其解：為什么連老師不直接報(bào)出謎語(yǔ)然我們來(lái)猜呢？正在我想不明白的`時(shí)候，忽然看見(jiàn)連老師正一張一張地把彩紙貼到墻上，這時(shí)，我才明白連老師想讓我們到走廊上猜謎語(yǔ)呀。

　　貼好后，老師叫我們拿著筆出來(lái)猜，你把你猜出的謎底告訴出題者，對(duì)了打個(gè)勾就行了。我們各個(gè)懷著激動(dòng)而又興奮的心情，紛紛走出教室。

　　我一眼看中了一個(gè)謎語(yǔ)——八分之七（打一成語(yǔ)），哈哈，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，答案就是“七上八下”。我?guī)е矏偟男那槿?wèn)出題者，“耶！對(duì)了。”我高興的叫起來(lái)，然后在紙上打了一個(gè)勾。我在擁擠的人群中走過(guò)來(lái)，晃過(guò)去，終于又找到一條我會(huì)的謎語(yǔ)。我想到了，終于知道了。我迅速跑到出題者面前，告訴他了我的答案，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開(kāi)心極了。又在紙條上打了一個(gè)勾······

　　晚上，連老師給答了題的人發(fā)糖，結(jié)果，全班都發(fā)到了糖。我們吃著糖，臉上洋溢著笑容。

猜謎語(yǔ)的作文篇7

　　“今天我們班要舉行猜謎游戲�！崩蠋熜嫉�。消息一出，一傳十，十傳百，消息像風(fēng)似的刮過(guò)耳朵，大家像麻雀似的嘰嘰喳喳傳開(kāi)來(lái)，教室里立刻沸騰起來(lái)。有些同學(xué)交頭接耳、有些同學(xué)議論紛紛、有些同學(xué)左顧右盼……

　　上課了，我們充滿期待看著大屏幕。開(kāi)始猜謎了，幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，老師說(shuō)：“要是猜不出來(lái)，就讓其它組猜，每組只能猜一次�！卑ィ瑒倓偰菐讉€(gè)胸有成竹的.同學(xué)個(gè)個(gè)泄了氣，像沒(méi)了氣的氣球似的。但是，還有幾個(gè)同學(xué)摩手擦拳，舉手舉到天花板那么高，滿臉通紅，抿嘴，雙雙眼瞇成一條縫。但是一但猜錯(cuò)，就垂頭喪氣地緊鎖眉頭思忖。

　　游戲結(jié)束了，按照分?jǐn)?shù)高的取勝，最后我們組是冠軍！

猜謎語(yǔ)的作文篇8

　　今天數(shù)學(xué)老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)任何一個(gè)人。

　　我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題。那道題前面寫著：試一試。

　　題目?jī)?nèi)容是：

　　班長(zhǎng)要去給全班同學(xué)各買一只鉛筆，全班共有44個(gè)同學(xué)。他到文具商場(chǎng)時(shí)一看，有一個(gè)促銷廣告，上面寫著：每買10支鉛筆就送一支鉛筆。他再看，每支鉛筆標(biāo)價(jià)4角錢。請(qǐng)問(wèn)班長(zhǎng)為班級(jí)買鉛筆一共花了多少錢？

　　外教昨天晚上教我是這樣做的`：

　　44÷10=4……4

　　（44-4）×4÷10=16（元）

　　答：班長(zhǎng)為班級(jí)同學(xué)們買鉛筆時(shí)共花了16元錢。

　　第一步要求計(jì)算出要買44支鉛筆能優(yōu)惠幾支鉛筆？

　　所以計(jì)算方式是：44÷10=4……4

　　第二步要求是減去優(yōu)惠的鉛筆數(shù)量，然后看看實(shí)際買鉛筆需要多少錢？

　　所以要這樣計(jì)算：（44-4）×4=160（角）

　　然后還要把角換算成元：160÷10=16（元）

　　老師批改時(shí)打了個(gè)紅叉叉（×），他要求的是這樣做才對(duì)。

　　4×10×4=160（角）=16（元）

　　外教問(wèn)我：為什么要4×10×4？道理是什么？

　　究竟哪種方法計(jì)算的過(guò)程對(duì)呢？外教說(shuō)：“老師叫你列的式子，如何解釋？你給我講出個(gè)道道來(lái)�！蔽覇∪粺o(wú)語(yǔ)。老師根本沒(méi)有講為什么要那樣列式計(jì)算的道理，只是說(shuō)“那樣列式計(jì)算是‘錯(cuò)’，這樣列式計(jì)算才是‘對(duì)’的”。

猜謎語(yǔ)的作文篇9

　　你玩過(guò)猜字謎嗎？今天，我們?cè)诎嗬锱e行了一次猜字謎游戲的活動(dòng)。平時(shí)我猜的百分百的對(duì)，感覺(jué)猜字謎簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽—小菜一碟。

　　剛開(kāi)始是老師出題，然后是每組兩個(gè)同學(xué)來(lái)為同學(xué)出題。老師先出了一個(gè)題：一口咬掉牛尾巴。老師口音剛落，同學(xué)們就都舉起了手，異口同聲的答道：“告！”還有的`同學(xué)說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了�！崩蠋熣f(shuō)：“希望一會(huì)兒你們也覺(jué)得簡(jiǎn)單，剛才那題每組加10分。”

　　該同學(xué)們出題了第一組是毋晴雨和王異天出題：“上邊十一口，下邊二十口，上下合走來(lái)，遇事總不愁（打一字）（喜）上八不是八，下八才是八。十字架中間，人人需要它。（打一字）（米）”由于比較難，同學(xué)們都沒(méi)有答出來(lái)。第二組、第三組也出完了，該第四組了，出題很簡(jiǎn)單，幾個(gè)同學(xué)一下就猜出來(lái)了。

　　一節(jié)課很快就過(guò)去了，第一組的同學(xué)是冠軍，第二組也不賴是亞軍，我們第三組和第四組并列季軍。

　　這節(jié)課我感到很快樂(lè)，雖然有點(diǎn)失望，但是我還是有所收獲，我知道了猜字謎還要多動(dòng)腦筋，多看書。懂得多了才能學(xué)有所用！

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