高職院校商務英語翻譯能力培養(yǎng)措施論文

　　高職院校商務英語翻譯能力的培養(yǎng)，不僅需要老師對學生們進行專業(yè)化的商務英語翻譯教學，而且也需要高職院校學生們積極配合老師們商務英語的教學工作的開展，這樣才能夠不斷培養(yǎng)高職院校學生們的商務英語翻譯能力。高職院校學生商務英語翻譯能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新傳統的商務英語翻譯教學模式，老師們需要轉變原有的觀念，積極主動地對學生們進行商務英語翻譯的教學，不斷提高他們的商務英語翻譯能力。

　　引言：

　　高職院校商務英語翻譯能力的培養(yǎng)對于發(fā)展他們的專業(yè)能力有至關重要的作用，如果高職院校的學生們具有較強的商務英語翻譯能力，那么學生就能夠憑借這個能力獲得專業(yè)技能要求高的工作，從而獲得較高的報酬，充分發(fā)揮自己的才能，過上自己想要的生活。培養(yǎng)高職院校商務英語翻譯能力，需要老師還有學生們的共同努力，老師制定有效的教學計劃，學生們主動配合老師的教學計劃，不斷提高學生們的商務英語翻譯能力。

　　1高職院校商務英語翻譯能力培養(yǎng)的重要性

　　1.1提高專業(yè)技能獲取更多的工作機會

　　培養(yǎng)高職院校商務英語翻譯能力，這對于高職院校的學生們提高自身的專業(yè)技能，以及獲取到更多的工作機會是有很大好處的。這對于高職院校的學生們學習其他專業(yè)學科也是有很大幫助的，學習是可以觸類旁通的，所以，培養(yǎng)他們商務英語翻譯能力是有很大的作用的。例如，高職院校的老師們在培養(yǎng)學生們商務英語翻譯能力的時候，會制定出一系列的合理有效的教學計劃來促進學生們商務英語翻譯的學習，這樣一方面提高了他們的專業(yè)技能，另一方面為他們日后尋找工作好充足的準備，有可能會獲取到更多的工作機會。

　　1.2獲得學習方法全面提高綜合素質

　　培養(yǎng)高職院校商務英語翻譯能力有利于高職院校的學生們獲得更加科學有效的學習方法，從而全面提高他們的綜合素質，促進他們的發(fā)展，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。例如，高職院校的老師給學生們制定商務英語翻譯的教學計劃，在計劃中老師們肯定會給學生們指出合理有效的學習方法，這樣學生們就可以利用這些學習方法更好地學習商務英語翻譯，逐漸發(fā)展成為專業(yè)性的人才。

　　2高職院校商務英語翻譯能力培養(yǎng)中存在的問題

　　2.1教學模式落后不利于學習商務英語翻譯

　　在培養(yǎng)高職院校商務英語翻譯能力的過程中，需要高職院校不斷的創(chuàng)新傳統的教學模式，以便可以激發(fā)學生們學習商務英語翻譯的興趣，提高他們的積極性和主動性，由此提高他們的商務英語翻譯能力。由此看來，高職院校應該創(chuàng)新落后的教學模式，讓學生們更好地學習商務英語翻譯。

　　2.2教學觀念傳統不利于提高學生的積極性

　　盡管高職院校一直在培養(yǎng)高職學生們的商務英語翻譯能力，但是在培養(yǎng)過程中仍然存在著一些問題，不利于提高學生們學習商務英語翻譯的積極性和主動性。比如，高職院校的老師依舊保持著傳統的教學觀念，主要還是以填鴨式教學為主，學生們缺少了在教學課堂中思考的空間和機會，只是一味的被動接受學科知識，他們也就無法真正的理解和掌握商務英語翻譯的專業(yè)知識，影響了他們進一步的學習商務英語翻譯。

　　3解決高職院校商務英語翻譯能力培養(yǎng)思考存在問題的措施

　　3.1創(chuàng)新教學模式提高學生的參與度

　　要培養(yǎng)高職院校商務英語翻譯能力，這就需要高職院校創(chuàng)新傳統的教學模式，逐漸提高學生們參與商務英語翻譯教學課堂的機會，從而激發(fā)高職院校的學生學習商務英語翻譯相關知識的興趣和主動性。例如，高職院校的老師們應該創(chuàng)新傳統的以老師為教學主體，老師們講課為主學生們聽課為輔的教學模式，而是創(chuàng)新成為以學生為教學主體，學生們主導商務英語翻譯教學課堂，這樣有利于提高學生們在商務英語翻譯課堂中的參與度，逐步提高他們的商務英語翻譯能力。

　　3.2轉變教學觀念增強學生的主體意識

　　培養(yǎng)高職院校商務英語翻譯能力，這需要高職院校的老師轉變教學觀念，來增強學生在課堂中的主體意識。例如，老師在教學過程中可以主動的讓學生們上到講臺前給學生們分享自己的學習經驗以及對商務英語翻譯的想法，這樣就有效地提高了他們在英語課堂中的積極性，有助于提高他們商務英語翻譯能力。

　　3.3結合多媒體教學資源激發(fā)學習興趣

　　高職院校的老師在教學過程中可以結合多媒體教學資源，來給學生們進行商務英語翻譯相關知識的教學，這樣一方面活躍了課堂氣氛，另一方面可以調動學生們在課堂中的積極性和主動性。例如，老師在教學課堂中，可以借助多媒體教學資源，給學生們播放英文原版電影，逐漸提高他們的語感，有利于他們提高商務英語翻譯能力。總結：培養(yǎng)高職院校商務英語翻譯能力不僅需要高職院校的老師創(chuàng)新傳統的教學模式，轉變原有的教學觀念，而且也需要學生們不斷增強他們自己在教學課堂中的主體意識以及積極性，這樣才能更加有效的提高高職院校學生們的商務英語翻譯能力。

【高職院校商務英語翻譯能力培養(yǎng)措施論文】相關文章：

職業(yè)藝術院校雙鋼琴教學的學生能力培養(yǎng)論文10-13

小學數學計算能力培養(yǎng)論文（精選15篇）07-21

商務英語教學與商務文化意識培養(yǎng)論文10-13

論高職院校中國現當代文學教學的改革論文10-13

商務英語翻譯中的文化與語用因素研究論文10-13

本科人才培養(yǎng)的共性問題與創(chuàng)新措施論文10-13

高職電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)與建設探析10-26

商務英語翻譯國內外研究的綜述論文10-13

論商務英語學習中跨文化交際能力的培養(yǎng)10-26

以英美文學為內容依托的思維能力的培養(yǎng)論文10-13