【精品】回憶小學(xué)作文錦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的回憶小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

回憶小學(xué)作文 篇1

　　宋老師是我們班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。

　　我還記得，她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象，讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山。

　　記得五年級(jí)時(shí)，宋老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的'月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……

　　宋老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍，帶領(lǐng)我們?cè)谌松�與知識(shí)的海洋中遨游、探索。

　　我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語(yǔ)文課。

回憶小學(xué)作文 篇2

　　每個(gè)人都有美好的回憶，小時(shí)候的淘氣，年少時(shí)代的幸福，或是取得好成績(jī)的那一瞬間。當(dāng)然，我們的地球母親也有她美好的回憶：

　　記得那遙遠(yuǎn)的時(shí)候，全宇宙中，我是最美的一個(gè)星球！綠色的'薄紗下面是藍(lán)色的皮膚，還有黃色的大眼睛。有好多星球都羨慕我，向我討教漂亮的法寶。在每次星球選美大賽中，我都是第一名！因?yàn)樵谖疑砩�，有能養(yǎng)活全人類的溫旭陽(yáng)光與清潔無(wú)比的水源，有供人們棲息的森林、樹(shù)木、草原、河流……您說(shuō)，我能不是全宇宙中最美的明星嗎？

　　每當(dāng)想起這些，我都快樂(lè)的要死！但是現(xiàn)在……

　　人類說(shuō)是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在我的肌膚上大力挖掘資源：砍伐樹(shù)木、挖掘礦產(chǎn)、修建污染力極強(qiáng)的工廠……眼看著從前光滑無(wú)暇的皮膚上出現(xiàn)了“雀斑”而且皮膚越來(lái)越黑，越差，越粗糙。我的綠紗上出現(xiàn)了許多黃色的斑點(diǎn)！身體一會(huì)熱，一會(huì)涼，“厄爾尼諾”在我的身體上肆虐，地震、海嘯、泥石流越來(lái)越多的伴隨著我……而人們?cè)谧鲋�這一切的時(shí)候還茫然不覺(jué)，甚至信誓旦旦喊著這樣做是為了全人類的發(fā)展！真是想不明白，如果說(shuō)有一天我都不行了，人類還怎么生存在這個(gè)世界上呢？

　　看著這一切，我真想向我的全人類呼喊：不要讓我整天沉浸在過(guò)去的美好回憶中吧，讓我再當(dāng)一次選美冠軍吧！

回憶小學(xué)作文 篇3

　　成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，成長(zhǎng)需要領(lǐng)悟。走過(guò)人間萬(wàn)象，我們是否明白了些什么？

　　來(lái)到大城市之前，是外公陪伴著我長(zhǎng)大。每日早晨醒來(lái)最喜歡做的就是到樓頂，看看外公養(yǎng)的一盆盆蘭花。到了建蘭花謝的時(shí)節(jié)，看著它們無(wú)力的將要枯萎，我常因此悶悶不樂(lè)。那天我郁悶的坐在盆栽前，外公專注地給它們澆水后，輕輕揉了揉我的腦袋，緩緩說(shuō)道："外公這么用心照料他們，它們?yōu)榱宋乙惨欢〞?huì)很快就重新開(kāi)花的，而且會(huì)開(kāi)出更漂亮的花的。"我便天天盼著，望著，等待它們長(zhǎng)出新芽苞，等待它們開(kāi)出更漂亮的花來(lái)。

　　直到那一年，比花朵綻開(kāi)更先到來(lái)的卻是噩耗，打碎了我簡(jiǎn)單快樂(lè)的美好夢(mèng)境。外公病情突然惡化，醫(yī)院病房成了外公的"新居"。每次探望，看到的都是一個(gè)瘦削蒼白的老人，奄奄一息地躺在一片白色之中。雖然聽(tīng)?wèi)T了長(zhǎng)輩說(shuō)的，“老人家是見(jiàn)一面少一面”，但當(dāng)更加沉重的打擊來(lái)臨的那天，牢牢鎖住我悲傷的枷鎖，還是被沖破了。悲痛的情緒籠罩著我，我仿佛被來(lái)自它的洪流淹沒(méi)。我沒(méi)有去送外公，只是一個(gè)人呆呆地坐在家里，想著我再也無(wú)法見(jiàn)到外公，想著外公的遺體火化成灰，想著外公還沒(méi)有看到樓頂他悉心照料的蘭花再次綻放。

　　夜里偷偷哭泣的日子過(guò)了很久。那天，父母帶我回去處理外公故居遺留下來(lái)的物品。下車之后我連忙跑到樓頂，心中默念希望這些沒(méi)人照料的植物能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。看到它們還翠綠的枝葉，心中吊著的石頭也落地了。

　　搬了條板凳坐在它們之間，我細(xì)細(xì)地打量起面前的那盆蘭花。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)包藏在綠葉之間多了一抹淺黃色，是一個(gè)快綻放的花苞，就像熟睡的嬰兒還未舒展自己的身軀，一切都還帶著新生命的稚嫩。我的鼻子又酸了，外公逝去了，可面前卻要新盛開(kāi)一束花朵，多么讓人難過(guò)。就在這時(shí)，外公的話隱約又在我耳畔響起，“它們?yōu)榱宋乙惨欢〞?huì)很快就重新開(kāi)花的'，而且會(huì)開(kāi)出更漂亮的花的�！笔前�！它們是為了外公而開(kāi)的，為了外公要綻放得更加婀娜、清香。那我呢？我難道不該帶好外公對(duì)我的希望去迎接每一個(gè)明天嗎？想到這里，我決定把這些花搬回了自家陽(yáng)臺(tái)讓，好讓它時(shí)時(shí)提醒我外公對(duì)我的期盼。

　　暖陽(yáng)籠罩的午后，我常坐在花前，不再傷感，只是用心去感受新生命為我喚起的美好回憶，用心回憶那些永遠(yuǎn)不會(huì)消失的美好時(shí)光。

　　走過(guò)那一株株蘭花，我才明白記得帶著淚也要微笑著向前奔跑。

回憶小學(xué)作文 篇4

　　在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的幽默……

　　下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！嚴(yán)厲可怕的.班主任：我們的班主任姓薛，她平常對(duì)我們很嚴(yán)，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你，而你，也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話，那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧！風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師：王老師，是我們的社會(huì)實(shí)踐老師，今年大概45歲了。

　　我們非常喜歡王老師，因?yàn)樗�很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報(bào)告冊(cè)，結(jié)果很多人都忘了寫(xiě)下面的評(píng)價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人，用不用我?guī)湍銈儗?xiě)�。俊闭f(shuō)著，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫(xiě)評(píng)價(jià)，拉出去重打五十大板！”。

　　頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)�。　蔽覀兙驼f(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手，把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上，摔了……

　　這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè)，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

回憶小學(xué)作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。仿佛就在一瞬間，我就完成了從一年級(jí)到六年級(jí)的蛻變，兩千多個(gè)日子匆匆而逝，我也度過(guò)了精彩的小學(xué)生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

　　還記得剛上一年級(jí)時(shí)，我極其不適應(yīng)和幼兒園截然不同的生活，突如其來(lái)的壓力和變化讓我十分傷心。一個(gè)課間，我想著想著就哭了，老師被我弄得手足無(wú)措，只能使出渾身解數(shù)安慰我。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，在這之后，我就再?zèng)]哭過(guò)�；叵肫饋�(lái)，那時(shí)真是控制不住自己的情緒，現(xiàn)在升入初中了，縱使再想念老同學(xué)，再懷念小學(xué)生活，我也肯定不會(huì)流淚的。

　　三年級(jí)的時(shí)候，陪伴了我們兩年的語(yǔ)文老師——王梅老師突然被調(diào)走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不舍，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關(guān)系很不錯(cuò)。王老師走了之后，來(lái)了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關(guān)系。陳老師被調(diào)來(lái)的這一學(xué)年初，發(fā)生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中充滿了自信。

　　在那一年競(jìng)選學(xué)習(xí)委員時(shí)，不知誰(shuí)帶頭喊了一聲我的名字，霎時(shí)間，全班都開(kāi)始齊聲高呼，陳老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)我只覺(jué)得有點(diǎn)害羞，現(xiàn)在回想起來(lái)，才知道那是老師和同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)著對(duì)我的信任。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有主動(dòng)參加競(jìng)選，所以這個(gè)場(chǎng)面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

　　四年級(jí)時(shí)，我們的啟蒙老師全都調(diào)走了，同學(xué)也轉(zhuǎn)走了很多，但是這一年，我們認(rèn)識(shí)了最令我們愛(ài)戴的兩個(gè)老師——教語(yǔ)文的.呂老師和教英語(yǔ)的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其說(shuō)她們是老師，不如說(shuō)是我們的益友。記得一次課間時(shí)，調(diào)皮的我們把一張密密麻麻地畫(huà)滿了小點(diǎn)的紙扔在了有輕度密集恐懼癥的“阿呂”桌上，“阿呂”并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂(lè)�，F(xiàn)在，她們都去教低年級(jí)了，但是如果碰見(jiàn)了，我和同學(xué)仍會(huì)歡樂(lè)地向她們問(wèn)好。

　　這些小學(xué)時(shí)的美好回憶都仿佛發(fā)生在昨日，但是我已然離它們而去，無(wú)法再次重溫昔日的歡樂(lè)，正像《匆匆》一文所說(shuō)：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

回憶小學(xué)作文 篇6

　　我的故鄉(xiāng)在農(nóng)村，在姥姥家，那是我童年中最美好的回憶。

　　姥姥家有個(gè)大果園，里面有好多的水果，三歲，我已經(jīng)在姥姥家了，每當(dāng)深秋的時(shí)候，大部分的果實(shí)都已經(jīng)成熟了，姥姥、姥爺拉著我的手，坐上拖拉機(jī)直奔果園去了。

　　還沒(méi)到果園，我就已經(jīng)聞到果子的香味了，我拉著姥姥的手大喊：“姥姥，我要吃李子。”姥姥高興地說(shuō)“好，好，好，別著急，一會(huì)就到了，看把你給饞的�！钡搅斯麍@里，姥姥說(shuō)：“你不是要吃李子嗎？我領(lǐng)你到李子園去�！鞭D(zhuǎn)身，就對(duì)姥爺說(shuō)：“她姥爺，摘幾筐瓜呀果的帶回去！”姥爺笑咪咪的說(shuō)：“好嘞！”于是我和姥姥直奔李子園去了。

　　哇，李子好多呀，紅彤彤的，還有綠油油的`葉子給它點(diǎn)綴，我大吸一口氣，真香。這時(shí)姥姥已經(jīng)幫我摘了好幾個(gè)李子，我大口大口的吃著，姥姥在一旁說(shuō)：“小心點(diǎn)，別噎著，還有啊，你少吃點(diǎn)，吃多了對(duì)胃不好，還倒牙。”之后我們又到果園的各個(gè)角落摘了幾筐果子。

　　四歲時(shí)，姥姥去集市上買(mǎi)了一頭母羊，這下可好啦，我每天早上都有新鮮的羊奶喝了，現(xiàn)在一想，現(xiàn)在賣的羊奶貴死了。次年正月母羊下崽了，咩咩的叫聲，我跑出去一看，我大叫姥姥：“姥姥，你快點(diǎn)來(lái)看，老羊當(dāng)媽媽了”。姥姥聽(tīng)到我的話出來(lái)了，說(shuō)：“太好了”！

　　小羊身上有一層膜兒，老羊不停地去舔它，舔完之后，小羊終于露出了它的“廬山真面目”，雪白的毛，就是缺了兩個(gè)小羊角，四只小細(xì)腿，好像沒(méi)睡醒，眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，好可愛(ài)，從那以后，我對(duì)老羊的關(guān)注減少了，注意力全部都放在小羊身上了，每天都去摸摸它，它每天也都跟著我轉(zhuǎn)，我去哪，它就去哪，像現(xiàn)在的寵物小狗，只是我沒(méi)給它穿上衣服罷了。

　　五歲半，老媽以去上幼兒園為由，把我接到威海。我就沒(méi)有更多的時(shí)間去姥姥家了，小羊現(xiàn)在已經(jīng)不在了。

　　故鄉(xiāng)，我忘不了你給我的回憶，忘不掉果園里的回憶，忘不了小羊陪我度過(guò)的那些時(shí)光。

回憶小學(xué)作文 篇7

　　往事就像躺在沙灘上的一個(gè)個(gè)金燦燦的貝殼；往事就像漂浮在天空上的一朵朵潔白如雪的云兒；往事就像盛開(kāi)在草地上的.一簇簇美麗多姿的鮮花…它們就像塵封的相冊(cè)壓在了抽屜的底層，每當(dāng)翻閱時(shí)，往事的一幕幕就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。

　　其中有一件事情每次回憶時(shí)，心里就會(huì)泛起陣陣漣漪，嘴角不覺(jué)微微翹起，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　那是暑假的一天，我和往常一樣來(lái)到了竹君園補(bǔ)習(xí)作文。下課以后，王老師鼓勵(lì)我參加奧林匹克作文大賽，我爽快地答應(yīng)了。一個(gè)月以后，這次作文比賽不期而至，我似乎迎來(lái)了一件極其重大的事情。

　　我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始了，一拿到試卷我開(kāi)始審題：“我找到了 ”， 我不由得有些抓耳撓腮，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，之前老師有講過(guò)類似的半命題作文，接著就選好素材，開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。同時(shí)，心里又在犯嘀咕了：不會(huì)有什么玄機(jī)在里面吧。雖然有些疑惑不解，但還是沉下心把水平發(fā)揮到最好了。

　　過(guò)了不久，媽媽向我報(bào)告了喜訊——我獲得這次奧林匹克作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)，我高興得一蹦三尺高。我立即打電話把這個(gè)好消息告訴給了爸爸。同時(shí)，我也因此獲得了一輛夢(mèng)寐以求的自行車，作為這次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這次獲獎(jiǎng)可謂是我作文史上小小的“里程碑”，給了我極大地鼓勵(lì)，但同時(shí)也告訴我千萬(wàn)不能驕傲自滿，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。沒(méi)有最好，只有更好！

回憶小學(xué)作文 篇8

　　她末自憐就要就此了結(jié)此生嗎？不！末自憐她不會(huì)的！她在迷茫中念動(dòng)口訣，但為何還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛？“末自憐，要堅(jiān)持��！”腦海中又出現(xiàn)了那個(gè)女子的面容。我還不能死，末自憐腦海中只有活下去這三個(gè)字。末自憐用盡全身力氣，使勁睜開(kāi)眼睛，就在睜開(kāi)的一瞬間她的身體飛起來(lái)，身體周圍被綠葉包圍著�！八�和自然界中的木締結(jié)契約了？”一個(gè)身著紫色的少女開(kāi)口，沒(méi)錯(cuò)她就是月神�！霸律衲銇�(lái)了？”主宰者還不忘問(wèn)候月神�！岸�，東皇大人今天的盒飯好想少了？你知道是誰(shuí)拿的嗎？”月神還在為少的盒飯犯愁。

　　原來(lái)陰陽(yáng)家的'主宰者叫東皇太一，東皇太一平淡回答到：“就是木屬性的締結(jié)者。”“是她？”月神向末自憐看去。而末自憐已經(jīng)恢復(fù)神智，她在心里默念口訣，她讓葉子們保護(hù)著她。末自憐在葉子的保護(hù)下很順利的在火焰里走著�！编郏　耙宦暷┳詰z走的路邊的蠟燭亮了，末自憐也看見(jiàn)了月神，星魂和東皇太一。月神一身淡紫色衣袍，而星魂卻是一身藍(lán)色，東皇太一全身被黑布蓋著，連頭都看不到。最讓末自憐留意的是星魂，星魂差不多和她一樣大，但臉色卻是蒼白，左眼上還有藍(lán)色紋身。

　　“你既已走來(lái)，我也信守承諾。”東皇太一開(kāi)口道。隨著一團(tuán)黑煙在末自憐身旁圍繞，接著便把末自憐包圍，末自憐被黑煙包圍了。但她開(kāi)見(jiàn)了她的以前，東皇太一沒(méi)有作假，末自憐的名字還是末自憐，但東皇太一改了一部分，他沒(méi)有把末自憐的父母讓末自憐看見(jiàn)，并把末自憐怎么來(lái)陰陽(yáng)家的過(guò)程刪除。

　　讓末自憐覺(jué)得自己就是陰陽(yáng)家的弟子，末自憐的很多有用的記憶卻沒(méi)讓末自憐恢復(fù)。沒(méi)過(guò)多久，黑煙便消散，東皇太一開(kāi)口：“末自憐，你是陰陽(yáng)家的弟子。今后只能效忠于陰陽(yáng)家，陰陽(yáng)家的歷史很古老，而且我們陰陽(yáng)家的法術(shù)是諸子百家中最難學(xué)的，所以你學(xué)陰陽(yáng)術(shù)要非常刻苦，從今天起月神便是你的師父！”“是，東皇大人！”月神只能接受。

　　“末自憐你，過(guò)來(lái)我來(lái)教你陰陽(yáng)術(shù)的心法�！痹律衤�慢說(shuō)道。她帶著末自憐離開(kāi)了星魂與東皇太一的視線。

回憶小學(xué)作文 篇9

　　故鄉(xiāng)留下了我快樂(lè)的腳印，故鄉(xiāng)的藍(lán)天留下我清脆的歌聲，故鄉(xiāng)的泥土更是留下我幸福的回憶。

　　每到暑假，奶奶家后面的池塘都會(huì)長(zhǎng)滿盛開(kāi)的荷花，還有碧綠的荷葉，一眼望上去，真是美麗極了！

　　今天，我又可以去奶奶家采蓮蓬了，我可開(kāi)心了！

　　到了奶奶家，我馬上換上膠鞋，準(zhǔn)備下水了。水清清的，我先摘了一朵荷葉當(dāng)傘，又采了幾朵粉紅色的荷花，荷花可真香��！接下來(lái)就開(kāi)始采蓮蓬了，我采了一個(gè)離自己最近的蓮蓬，嘗了嘗，味道真可口呀！不一會(huì)兒，我就采了滿滿一筐的蓮蓬。采完蓮蓬，我還是覺(jué)得不過(guò)癮！于是我又從池塘里拿了一些泥巴上來(lái)。我用泥巴先做了一只頑皮的小狗，再做了一只玩泥球的`小貓，一只吃胡蘿卜的小泥兔……哈哈！這些可愛(ài)的小作品，可以擺滿我的小書(shū)桌啦！

　　這次回奶奶家真是太有趣了！既采了蓮蓬，又玩了泥巴，我喜愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

回憶小學(xué)作文 篇10

　　六年級(jí)了，已經(jīng)臨近畢業(yè)了，我的小學(xué)生活，我的快樂(lè)童年，還有我那嘻嘻哈哈的笑聲……已經(jīng)成了永久的回憶。

　　記得很小的時(shí)候，我常常會(huì)抱著一個(gè)比我還大的布娃娃，在奶奶的雞圈旁，看著小雞們跟在媽媽的后面，搖搖晃晃地走著，我也會(huì)和布娃娃一起在后面充當(dāng)小雞。直到夕陽(yáng)西下，媽媽叫我，我才戀戀不舍地走開(kāi)，默默地期待明天這一時(shí)候。

　　再大一點(diǎn)，我能看懂電視了，但布娃娃當(dāng)然不會(huì)離開(kāi)我的`手中，我一只手抱著布娃娃，另一只手還摟著我的“寶貝”——貓。我不懂電視里說(shuō)的是什么，所以，只把它當(dāng)作催眠曲，哄我睡著。

　　上了小學(xué)，我漸漸有了知己，便整天裹在一塊兒，一起學(xué)習(xí)、一起談心、一起逛街……做了很多很多有趣的事兒�，F(xiàn)在，我們?cè)絹?lái)越好了，畢竟，考完試就要分開(kāi)了，我們都很珍惜這最后一段快樂(lè)時(shí)光。

　　我已不再是童年的我了，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我成功了。我把童年裝進(jìn)了一本書(shū)，那便是我的日記，我只有在日記中才能看見(jiàn)我自己了。

　　我已不再是原來(lái)的我了，我不天真，不活潑，不愛(ài)笑了。我知道煩惱、憂愁離我越來(lái)越近了，我就要面對(duì)許許多多復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)混亂的社會(huì)。

　　我已不再是以前的我了，因?yàn)槲铱蘖�。我害怕面�?duì)新的一切，新的老師、新的同學(xué)、新的……

　　我要把童年裝進(jìn)記憶，讓它靜靜地呆在里面，等著我再一次去翻閱它。

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