小學作文經(jīng)典【6篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
在我的故鄉(xiāng)，有一條清澈見底的小河，它就是我們美麗的母親河——洣水。
早晨的洣水像一個夢，乳白色的濃霧如輕紗包裹著洣水，使洣水浸漫出一種神秘感。陽光漸漸強烈，霧慢慢隨風散去，洣水這位美麗少女，輕輕摘下了她的神秘面紗，露出了她的清秀臉龐。
中午的洣水像一首詩，在微風吹拂下，洣水蕩著一層微微漣漪， 好似外國女孩亮晶晶、碧瑩瑩的眸子�！皳渫�！”一條小魚躍出了水面，真可愛！它全身閃著耀眼的金色光芒，鑲嵌幾道黑色花紋，睜大了它的小圓眼睛，瞪了我一眼。閉上眼睛，你猜我聽到了什么？我聽到了輪船的'鳴笛，還聽到了河岸邊柳枝條上，幾只小鳥在嘰嘰喳喳地鬧個不停。放松心情，什么也不去想，讓自己沉醉于這優(yōu)美畫卷中。
時間就如眼前的嘩嘩流水，一眨眼就到了下午了，絢麗的霞光裝扮著湛藍天空。小小的船只在洣水上緩慢行駛著，晚霞倒映在流動的河水中，像一串串躍動的瑪瑙，真是美不勝收啊！然而，“夕陽無限好，只是近黃昏！”天，暗了下來，洣水陷入了沉睡……
小學作文 篇2
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，指導員讓炊事班長照顧我和兩個生病的小同志一起走在后面。
一路上，老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，我們的糧食——青稞面，吃完了。饑餓威脅著我們。于是，老班長想法用縫衣針做魚鉤，為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝。
有一次，我悄悄發(fā)現(xiàn)，原來老班長把魚留給我們，自己并沒有吃魚，而是吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我心里非常難受。可老班長卻不讓我把這告訴另兩個小同志。老班長雖然瘦得皮包骨頭，卻還一直用飽滿的'情緒鼓勵我們走出草地。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這天，老班長又為我們去釣魚了，但是，他這一去就再也沒有回來。最后，當我們終于找到他時，他已經(jīng)奄奄一息了。
我把老班長留下的魚鉤小心地包起來。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。這長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。
小學作文 篇3
如果說，我在這世上唯一值得留戀的，那么，就只有它而已�！}記
我徘徊在窗前，望著眼前一盆粉紅薔薇，望著它粉紅的花瓣我就會想起她臉上那難以忘卻的微笑。
對于我一次次對音樂的癡迷，爸媽終于在一個炎熱的午后，點下了沉重的頭，于是我每天在這個小縣城的西南邊學小提琴，我絲毫都不悲傷失去了午睡時間，小提琴對我有太大吸引力，我從小喜歡音樂，所以我巴不得一天24小時有時間讓我學習音樂。于是，我背著小提琴在這個暑假來往于家與老師家之間。
當受著炎熱并背著個大箱子穿梭于街頭時她映入了我的眼簾，她斜著身子似乎隨時會倒似的，手里還拿著幾本英語復習資料一看就是去復習班的，忽然她跌倒了，卻遲遲不見起來，我連忙扶起她，把她扶到最近的一家診所，一會兒她醒了，并明白了一切，對我微微一笑說：“謝謝你�！本瓦@樣簡單一句話，連名字也不曾說過。我什么也沒說，微微一笑便表達了千言萬語。和醫(yī)生道過別后我匆匆踏上了路，可她卻一直跟在我后面，直到我進了老師家門，才看到她往隔壁補習班走了進去。原來她在這兒補習，時間到了，我匆匆收拾了東西回家，今天一連串事件的發(fā)生加上疲勞的練琴和炎熱的天氣，我只剩一口氣支撐著回家了。
我推開門，她在對面做著同樣的動作，她笑了笑說：“我們又見面了。”我嘆了口氣，做了個無奈的姿勢問她：“你怎么在這？”她笑了笑說：“我在這兒補習，來自X市，住在大姑家過暑假�！惫植坏梦野l(fā)現(xiàn)她一口流利的普通話，絕不是這個我閉著眼都能走過來的小縣城走過來的人。我們一路聊個不停，最后我們停在各自家門口，才發(fā)現(xiàn)，我們在一個小區(qū)，而相鄰的只是一個庭院。
我們漸漸熟了起來，無話不談，我發(fā)現(xiàn)我們中間有一種無形的默契，也許我們可以像伯牙子期那樣做一對知己，但卻始終未敢告訴父母，也許會被他們認為無聊的早戀。
在一個下午，她約我出來，我們漫步在喧鬧的街頭，她和我在這個暑假自由自在，快快樂樂，忽然她一個箭步擋在我前面，沉默許久，她說：“明天我要走了，家里有點事，也許，也許我再不回來了，但，但說不定呢。”“嗯”我嘴上答應著心里掂量著這句話�！昂昧�，不是還有今天嗎，別垂頭喪氣的'，不是還有今天嗎？”說完拉著我踏上了街頭，一個賣花人擋住了我們的去路，她心血來潮，要買花，她的目光落在了一朵粉紅薔薇身上，那朵花在風中搖搖欲墜，卻又堅強的頂立在風中，它，不，是它們。因為那是兩朵靠在一起的花，像一對互相依靠對方的朋友，知己，她細心挑了一個花盆，移植了進去，交給我，露出了微笑說：“送給你，希望我不在時你也能開開心心，為街上每一個人微笑，我接過花，學她在臉上露出一個淺淺的微笑，從那一天起，我試著對街上每一個人微笑。
第二天，她走了，我在窗前默默說再見，看她離開我的眼簾，離開這個小縣城。但既然傷心又不會有太多遺憾。我站在風中，常常想起她，才發(fā)現(xiàn)，我還不知道她的名字，就叫她某某某好了，某某某，我會對著每個人微笑，可是沒有你的明媚，幾乎沒有人回報我相同的微笑，但相信我，我一定會堅持下去的我望著那盆粉紅薔薇，臉上露出一抹微笑。
小學作文 篇4
冰心曾說過“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”，這一點，我頗有同感。
書，是我堅固的堡壘。每每受委屈、被冤枉的時候，我總是一個箭步?jīng)_回房間，把門關起來，就著眼淚讀書，試圖沉浸于書籍，忘掉不愉快的事。讀著讀著，淚止住了，沒事了，又開始全心全意地為主人公操心。此外，受到懲罰時我也喜歡看書，盡管這是逃避，但短暫地忘掉不開心仍然是件很愉快的事。因為在書里，你可以穿梭于字里行間，聞著油墨的芬芳，也可以壯著膽子伸展著手腳，穿梭于各個奇異空間，雖然是幻想，但是比起現(xiàn)實，我更愛幻想。書，保護了我內心深處的快樂。
書，是我最好的朋友。這位學識淵博的朋友總是在我最需要時出現(xiàn)，同時也最大程度地緩解我的孤獨。我比較內向吧，不善與交流，而書也不善于交流，或許是我與書的相似，我總覺得文字式的表達很適合我，書簡直是一位文靜有教養(yǎng)且“富有詩書氣自華”的朋友，很有耐心，從不會打斷你的.傾訴，也不會感到疲勞，還能隨時隨地地見面。在我晚上睡覺時，他還會用文字描繪一個個美妙又神奇的“睡前故事”。通過書，我還結交了一位又一位文學人物：“淘氣的‘加尼諾’、一片癡心的‘郝思嘉’、令人討厭的豬‘拿破侖’(不是歷史人物拿破侖)、非親非故卻又相貌相似的‘愛德華’和‘湯姆’、神奇少年‘哈利·波特……”
書，不僅為我消除苦惱和寂寞，還贈予了我一段快樂時光。
小學作文 篇5
一進教室，里面大聲喧嘩的聲音就傳到我耳里。我往教室一看，不幸的事情發(fā)生了…。
“聲音怎么這么大？給我大聲讀書，不許亂叫！”原來是第二組小組長顧馨宇，雖然我是第三組，但我在第二組時體會過她的威力，但我的表現(xiàn)還是可以的，有朝一日我來試試她。（你覺得可能嗎？）
只要下課收作業(yè)，哪里都少不了她的身影。有一次，顧馨宇沒找到王詩杰的`英語伴你學，我作為目擊證人，和范詩源親眼看到這個場景，王詩杰跑得比兔子還快，顧馨宇叫幾個男生追王詩杰，王詩杰邊跑邊說：“好男不跟女斗，逃命��！”幾個男生硬是往死里追，王詩杰跑到操場上，本以為沒人追，可是“大BOSS“顧馨宇黑著臉，還是追上了王詩杰，抓住他的紅領巾，王詩杰都要斷氣了，并且顧馨宇除了左手抓住紅領巾，右手還扯著他衣服，氣沖沖地說：”走，去老師辦公室�！啊狈溉恕罢f：”我不是沒寫，我是沒帶�。∠麓慰隙◣Ыo你，不然我不姓王�！啊蹦且膊恍校夜苣阈胀踹�是姓趙，去老師辦公室！“”那好吧。“鈴鈴鈴……誰也沒法子，上課了。
音樂課了，我們排隊走到存真樓，但總有那一些男生表現(xiàn)不好，如周軒宇。顧馨宇直接把他拎出來，說：“你說說你，臉都丟到家了，就你整天講話，我說你還扭來扭去，當蟲子去吧你！其他人先上樓！”
如果你想會會她，我告訴你，她在我們四年級（6）班，經(jīng)�！俺鰶]”在班門口和樓下，扎馬尾，大眼睛。
這就是本班BOSS，想會會她的話，會很慘，很慘，很慘……（重要的事情說三遍�。�
小學作文 篇6
寫完老師布置的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的書包臟的幾乎看不出原來的顏色，所以決定自己動手刷書包。 我在大水盆里放上一定量的水，先讓臟兮兮的書包躺在水里浸泡十分鐘。然后我再往水里加上兩小勺洗衣粉，拿起毛刷，對準書包上最臟的部分，用力來回刷，“洗刷刷，洗刷刷……”刷完書包最臟的部分，然后再刷其他的.地方，二十分過去了，我累得滿頭大汗，又用清水沖刷三遍，書包就露出來了“廬山真面目”——五顏六色的。
我僅僅刷了一次書包，就累得這樣，我忽然明白了，媽媽既要上班，又要干家務，肯定比我還要累，只是媽媽不愿明說了，以后，我要更加講衛(wèi)生，不要讓衣服和書包臟的那么快，減輕媽媽干家務的負擔。
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