小學(xué)作文經(jīng)典【6篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
在我的故鄉(xiāng)，有一條清澈見(jiàn)底的小河，它就是我們美麗的母親河——洣水。
早晨的洣水像一個(gè)夢(mèng)，乳白色的濃霧如輕紗包裹著洣水，使洣水浸漫出一種神秘感。陽(yáng)光漸漸強(qiáng)烈，霧慢慢隨風(fēng)散去，洣水這位美麗少女，輕輕摘下了她的神秘面紗，露出了她的清秀臉龐。
中午的洣水像一首詩(shī)，在微風(fēng)吹拂下，洣水蕩著一層微微漣漪， 好似外國(guó)女孩亮晶晶、碧瑩瑩的眸子�！皳渫�！”一條小魚躍出了水面，真可愛(ài)！它全身閃著耀眼的金色光芒，鑲嵌幾道黑色花紋，睜大了它的小圓眼睛，瞪了我一眼。閉上眼睛，你猜我聽(tīng)到了什么？我聽(tīng)到了輪船的'鳴笛，還聽(tīng)到了河岸邊柳枝條上，幾只小鳥在嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。放松心情，什么也不去想，讓自己沉醉于這優(yōu)美畫卷中。
時(shí)間就如眼前的嘩嘩流水，一眨眼就到了下午了，絢麗的霞光裝扮著湛藍(lán)天空。小小的船只在洣水上緩慢行駛著，晚霞倒映在流動(dòng)的河水中，像一串串躍動(dòng)的瑪瑙，真是美不勝收��！然而，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏！”天，暗了下來(lái)，洣水陷入了沉睡……
小學(xué)作文 篇2
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長(zhǎng)照顧我和兩個(gè)生病的小同志一起走在后面。
一路上，老班長(zhǎng)帶著我們走一陣歇一陣。不到半個(gè)月，我們的糧食——青稞面，吃完了。饑餓威脅著我們。于是，老班長(zhǎng)想法用縫衣針做魚鉤，為我們釣魚，做鮮美的魚湯給我們喝。
有一次，我悄悄發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老班長(zhǎng)把魚留給我們，自己并沒(méi)有吃魚，而是吃著草根和我們吃剩的魚骨頭。我心里非常難受�？衫习嚅L(zhǎng)卻不讓我把這告訴另兩個(gè)小同志。老班長(zhǎng)雖然瘦得皮包骨頭，卻還一直用飽滿的'情緒鼓勵(lì)我們走出草地。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這天，老班長(zhǎng)又為我們?nèi)メ烎~了，但是，他這一去就再也沒(méi)有回來(lái)。最后，當(dāng)我們終于找到他時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了。
我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)。我想，等到革命勝利以后，我一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。這長(zhǎng)滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色光芒。
小學(xué)作文 篇3
如果說(shuō)，我在這世上唯一值得留戀的，那么，就只有它而已�！}記
我徘徊在窗前，望著眼前一盆粉紅薔薇，望著它粉紅的花瓣我就會(huì)想起她臉上那難以忘卻的微笑。
對(duì)于我一次次對(duì)音樂(lè)的癡迷，爸媽終于在一個(gè)炎熱的午后，點(diǎn)下了沉重的頭，于是我每天在這個(gè)小縣城的西南邊學(xué)小提琴，我絲毫都不悲傷失去了午睡時(shí)間，小提琴對(duì)我有太大吸引力，我從小喜歡音樂(lè)，所以我巴不得一天24小時(shí)有時(shí)間讓我學(xué)習(xí)音樂(lè)。于是，我背著小提琴在這個(gè)暑假來(lái)往于家與老師家之間。
當(dāng)受著炎熱并背著個(gè)大箱子穿梭于街頭時(shí)她映入了我的眼簾，她斜著身子似乎隨時(shí)會(huì)倒似的，手里還拿著幾本英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料一看就是去復(fù)習(xí)班的，忽然她跌倒了，卻遲遲不見(jiàn)起來(lái)，我連忙扶起她，把她扶到最近的一家診所，一會(huì)兒她醒了，并明白了一切，對(duì)我微微一笑說(shuō)：“謝謝你�！本瓦@樣簡(jiǎn)單一句話，連名字也不曾說(shuō)過(guò)。我什么也沒(méi)說(shuō)，微微一笑便表達(dá)了千言萬(wàn)語(yǔ)。和醫(yī)生道過(guò)別后我匆匆踏上了路，可她卻一直跟在我后面，直到我進(jìn)了老師家門，才看到她往隔壁補(bǔ)習(xí)班走了進(jìn)去。原來(lái)她在這兒補(bǔ)習(xí)，時(shí)間到了，我匆匆收拾了東西回家，今天一連串事件的發(fā)生加上疲勞的練琴和炎熱的天氣，我只剩一口氣支撐著回家了。
我推開(kāi)門，她在對(duì)面做著同樣的動(dòng)作，她笑了笑說(shuō)：“我們又見(jiàn)面了�！蔽覈@了口氣，做了個(gè)無(wú)奈的姿勢(shì)問(wèn)她：“你怎么在這？”她笑了笑說(shuō)：“我在這兒補(bǔ)習(xí)，來(lái)自X市，住在大姑家過(guò)暑假�！惫植坏梦野l(fā)現(xiàn)她一口流利的普通話，絕不是這個(gè)我閉著眼都能走過(guò)來(lái)的小縣城走過(guò)來(lái)的人。我們一路聊個(gè)不停，最后我們停在各自家門口，才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谝粋�(gè)小區(qū)，而相鄰的只是一個(gè)庭院。
我們漸漸熟了起來(lái)，無(wú)話不談，我發(fā)現(xiàn)我們中間有一種無(wú)形的默契，也許我們可以像伯牙子期那樣做一對(duì)知己，但卻始終未敢告訴父母，也許會(huì)被他們認(rèn)為無(wú)聊的早戀。
在一個(gè)下午，她約我出來(lái)，我們漫步在喧鬧的街頭，她和我在這個(gè)暑假自由自在，快快樂(lè)樂(lè)，忽然她一個(gè)箭步擋在我前面，沉默許久，她說(shuō)：“明天我要走了，家里有點(diǎn)事，也許，也許我再不回來(lái)了，但，但說(shuō)不定呢�！薄班拧蔽易焐洗饝�(yīng)著心里掂量著這句話�！昂昧耍皇沁�有今天嗎，別垂頭喪氣的'，不是還有今天嗎？”說(shuō)完拉著我踏上了街頭，一個(gè)賣花人擋住了我們的去路，她心血來(lái)潮，要買花，她的目光落在了一朵粉紅薔薇身上，那朵花在風(fēng)中搖搖欲墜，卻又堅(jiān)強(qiáng)的頂立在風(fēng)中，它，不，是它們。因?yàn)槟鞘莾啥淇吭谝黄鸬幕�，像一�?duì)互相依靠對(duì)方的朋友，知己，她細(xì)心挑了一個(gè)花盆，移植了進(jìn)去，交給我，露出了微笑說(shuō)：“送給你，希望我不在時(shí)你也能開(kāi)開(kāi)心心，為街上每一個(gè)人微笑，我接過(guò)花，學(xué)她在臉上露出一個(gè)淺淺的微笑，從那一天起，我試著對(duì)街上每一個(gè)人微笑。
第二天，她走了，我在窗前默默說(shuō)再見(jiàn)，看她離開(kāi)我的眼簾，離開(kāi)這個(gè)小縣城。但既然傷心又不會(huì)有太多遺憾。我站在風(fēng)中，常常想起她，才發(fā)現(xiàn)，我還不知道她的名字，就叫她某某某好了，某某某，我會(huì)對(duì)著每個(gè)人微笑，可是沒(méi)有你的明媚，幾乎沒(méi)有人回報(bào)我相同的微笑，但相信我，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的我望著那盆粉紅薔薇，臉上露出一抹微笑。
小學(xué)作文 篇4
冰心曾說(shuō)過(guò)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)”，這一點(diǎn)，我頗有同感。
書，是我堅(jiān)固的堡壘。每每受委屈、被冤枉的時(shí)候，我總是一個(gè)箭步?jīng)_回房間，把門關(guān)起來(lái)，就著眼淚讀書，試圖沉浸于書籍，忘掉不愉快的事。讀著讀著，淚止住了，沒(méi)事了，又開(kāi)始全心全意地為主人公操心。此外，受到懲罰時(shí)我也喜歡看書，盡管這是逃避，但短暫地忘掉不開(kāi)心仍然是件很愉快的事。因?yàn)樵跁�，你可以穿梭于字里行間，聞著油墨的芬芳，也可以壯著膽子伸展著手腳，穿梭于各個(gè)奇異空間，雖然是幻想，但是比起現(xiàn)實(shí)，我更愛(ài)幻想。書，保護(hù)了我內(nèi)心深處的快樂(lè)。
書，是我最好的朋友。這位學(xué)識(shí)淵博的朋友總是在我最需要時(shí)出現(xiàn)，同時(shí)也最大程度地緩解我的孤獨(dú)。我比較內(nèi)向吧，不善與交流，而書也不善于交流，或許是我與書的相似，我總覺(jué)得文字式的表達(dá)很適合我，書簡(jiǎn)直是一位文靜有教養(yǎng)且“富有詩(shī)書氣自華”的朋友，很有耐心，從不會(huì)打斷你的.傾訴，也不會(huì)感到疲勞，還能隨時(shí)隨地地見(jiàn)面。在我晚上睡覺(jué)時(shí)，他還會(huì)用文字描繪一個(gè)個(gè)美妙又神奇的“睡前故事”。通過(guò)書，我還結(jié)交了一位又一位文學(xué)人物：“淘氣的‘加尼諾’、一片癡心的‘郝思嘉’、令人討厭的豬‘拿破侖’(不是歷史人物拿破侖)、非親非故卻又相貌相似的‘愛(ài)德華’和‘湯姆’、神奇少年‘哈利·波特……”
書，不僅為我消除苦惱和寂寞，還贈(zèng)予了我一段快樂(lè)時(shí)光。
小學(xué)作文 篇5
一進(jìn)教室，里面大聲喧嘩的聲音就傳到我耳里。我往教室一看，不幸的事情發(fā)生了…。
“聲音怎么這么大？給我大聲讀書，不許亂叫！”原來(lái)是第二組小組長(zhǎng)顧馨宇，雖然我是第三組，但我在第二組時(shí)體會(huì)過(guò)她的威力，但我的表現(xiàn)還是可以的，有朝一日我來(lái)試試她。（你覺(jué)得可能嗎？）
只要下課收作業(yè)，哪里都少不了她的身影。有一次，顧馨宇沒(méi)找到王詩(shī)杰的`英語(yǔ)伴你學(xué)，我作為目擊證人，和范詩(shī)源親眼看到這個(gè)場(chǎng)景，王詩(shī)杰跑得比兔子還快，顧馨宇叫幾個(gè)男生追王詩(shī)杰，王詩(shī)杰邊跑邊說(shuō)：“好男不跟女斗，逃命��！”幾個(gè)男生硬是往死里追，王詩(shī)杰跑到操場(chǎng)上，本以為沒(méi)人追，可是“大BOSS“顧馨宇黑著臉，還是追上了王詩(shī)杰，抓住他的紅領(lǐng)巾，王詩(shī)杰都要斷氣了，并且顧馨宇除了左手抓住紅領(lǐng)巾，右手還扯著他衣服，氣沖沖地說(shuō)：”走，去老師辦公室�！啊狈溉恕罢f(shuō)：”我不是沒(méi)寫，我是沒(méi)帶啊！下次肯定帶給你，不然我不姓王�！啊蹦且膊恍�，我管你姓王還是姓趙，去老師辦公室！“”那好吧。“鈴鈴鈴……誰(shuí)也沒(méi)法子，上課了。
音樂(lè)課了，我們排隊(duì)走到存真樓，但總有那一些男生表現(xiàn)不好，如周軒宇。顧馨宇直接把他拎出來(lái)，說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你，臉都丟到家了，就你整天講話，我說(shuō)你還扭來(lái)扭去，當(dāng)蟲子去吧你！其他人先上樓！”
如果你想會(huì)會(huì)她，我告訴你，她在我們四年級(jí)（6）班，經(jīng)�！俺鰶](méi)”在班門口和樓下，扎馬尾，大眼睛。
這就是本班BOSS，想會(huì)會(huì)她的話，會(huì)很慘，很慘，很慘……（重要的事情說(shuō)三遍�。�
小學(xué)作文 篇6
寫完老師布置的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的書包臟的幾乎看不出原來(lái)的顏色，所以決定自己動(dòng)手刷書包。 我在大水盆里放上一定量的水，先讓臟兮兮的書包躺在水里浸泡十分鐘。然后我再往水里加上兩小勺洗衣粉，拿起毛刷，對(duì)準(zhǔn)書包上最臟的部分，用力來(lái)回刷，“洗刷刷，洗刷刷……”刷完書包最臟的部分，然后再刷其他的.地方，二十分過(guò)去了，我累得滿頭大汗，又用清水沖刷三遍，書包就露出來(lái)了“廬山真面目”——五顏六色的。
我僅僅刷了一次書包，就累得這樣，我忽然明白了，媽媽既要上班，又要干家務(wù)，肯定比我還要累，只是媽媽不愿明說(shuō)了，以后，我要更加講衛(wèi)生，不要讓衣服和書包臟的那么快，減輕媽媽干家務(wù)的負(fù)擔(dān)。
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