如何提高高校行政管理的工作效率問題論文

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　　1簡析現(xiàn)代社會的高校行政管理現(xiàn)狀

　　雖然我國的教育體制已經(jīng)有了明顯的提升，但是在現(xiàn)代教育發(fā)展新形式下，還是存在這樣或者那樣的問題急需要相關(guān)部門解決，目前為止，還存在一部分高校的管理體制比其他院校落后，管理的方法缺乏一定的科學(xué)性，同時，越來越復(fù)雜的機構(gòu)使整個管理工作都變得被動，在進行管理工作時，沒能很好地做到民主，也就是說，上下級分級明確從而導(dǎo)致官本位意識過重，所依照的管理制度也相對落后，不夠完善。以上問題都會導(dǎo)致高校的管理工作無法做到位。高等學(xué)校在進行行政管理工作時，主要采用專業(yè)的手段，依照規(guī)定的制度進行行政管理，從而能夠很好地帶動師生進行各種學(xué)習(xí)任務(wù)，以完成即定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。受傳統(tǒng)的管理意識的影響，現(xiàn)代的高校管理工作者的專業(yè)素養(yǎng)比較低，這就導(dǎo)致進行管理工作時不夠?qū)�業(yè)而降低工作效率。同時，在高校踐行管理改革時，沒辦法得到上級單位的支持，嚴(yán)重影響管理制度的制定以及高校內(nèi)部管理人員的配置，導(dǎo)致越來越多的優(yōu)秀人才無法發(fā)揮出自己的才能。

　　2分析高校行政管理特點

　　每個高校的行政事務(wù)涉及面比較廣，因此在管理方面需要更多的付出才能提高高校的管理力度，高校的行政管理主體主要指的是行政管理人員以及相應(yīng)的行政機構(gòu),而客體是就是所要管理的行政事務(wù)。在進行行政管理工作時，主要應(yīng)對的事務(wù)為專業(yè)性較強的一些工作，例如科研或者高等教學(xué)等。為了保證行政管理工作能夠順利展開，往往要求進行行政管理的管理人員必須具備行政能力與專業(yè)技術(shù)。一般來說，處理的高校內(nèi)部事務(wù)可以主要化分成兩種，一種是學(xué)術(shù)事務(wù)，而另一種就是行政事務(wù)。雖然可以分為兩種事務(wù)，但是二者之間一般會存在一定的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3對高校行政管理工作存在的問題的深入探究

　　3.1進行行政管理工作的工作人員缺乏專業(yè)素養(yǎng)與基本素質(zhì)

　　目前，我國高校的管理階層的工作人員的專業(yè)素養(yǎng)缺乏，急需要進行相應(yīng)的培訓(xùn)以提高管理水平。我國各大高校的管理人員主要來自社會的各行各業(yè)，有些是在專門的專業(yè)技術(shù)人員中進行篩選的管理者，有的是留校任教人員，還有一些就是在社會上招聘的應(yīng)屆畢業(yè)生。這些人在進行相應(yīng)的行政管理工作之前一般是沒有工作經(jīng)驗的，相應(yīng)的也就并沒有機會進行上崗前或工作中的專業(yè)培訓(xùn)，同時，又由于我國的高校行政事務(wù)冗雜瑣碎，導(dǎo)致管理人員并不能有時間進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)，種種原因?qū)е卢F(xiàn)代高校的行政管理工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和基本素質(zhì)都不夠格。如果想要提升現(xiàn)代行政管理的水平，對行政管理人員的基本要求就是要具備先進的管理意識，不光是要具有夠格的專業(yè)素養(yǎng)，在道德和素質(zhì)方面也應(yīng)該保持優(yōu)秀，同時身體素質(zhì)也要好，只有精力充沛、文化素質(zhì)和道德素質(zhì)都具備，才能夠更好地做好行政管理工作。

　　3.2管理制度缺乏強制性

　　在進行行政管理工作之前，應(yīng)該將管理制度制定完滿，方可以對接下來的工作起到指導(dǎo)作用。然而，目前我國的現(xiàn)狀缺失的就是管理制度的強制性。沒有管理制度的指導(dǎo)與監(jiān)督，各個行政部門就很難做到各盡其職，在權(quán)利和責(zé)任尚不能夠分配明確，這樣一來，整個管理系統(tǒng)都會變得不受管制，工作人員之間也會形成不良風(fēng)氣，造成工作人員的思想庸俗世故，甚至出現(xiàn)因為利益關(guān)系而假公濟私的現(xiàn)象。

　　3.3管理工作人員的人力資源利用制度缺乏競爭力

　　高校的管理工作人員在進行行政管理工作時，缺乏工作積極性，這是因為在平日的工作中，沒有制定良好的用人制度，導(dǎo)致管理人員競爭力急劇降低，導(dǎo)致管理人員本身的組織紀(jì)律等關(guān)乎高校利益的觀念出現(xiàn)動搖，這樣一來，缺乏競爭力的管理環(huán)境就變的沒有生機，更沒有進步的動力。

　　4簡述提高高校行政管理工作效率的措施

　　4.1提升管理人員專業(yè)素養(yǎng)

　　在提升管理人員的專業(yè)素養(yǎng)之前，首先應(yīng)該擺正管理者的地位，不再是一味地管理學(xué)生，而是將自己定位成為學(xué)生服務(wù)的角色，只有這樣，在進行行政管理工作時，才能防止出現(xiàn)欺壓學(xué)生的現(xiàn)象。各大高校的行政管理工作要想進行的更好，離不開管理者高水平的專業(yè)素養(yǎng)，只有讓高校的行政管理者通過自身的努力，提升自己的素養(yǎng)，以便做到依法工作，廣泛交流，同時能夠?qū)W會利用學(xué)校資源來為師生服務(wù)。要開創(chuàng)民主教學(xué)的新篇章，積極調(diào)動工作人員的工作積極性，只有這樣，才能夠提升管理人員的各方面能力。

　　4.2制定合理科學(xué)的管理制度

　　在制定相關(guān)的管理制度時，起主導(dǎo)作用的往往是校黨委和行政集體，通過以上兩者的參與，能夠很好地保證制度確立的公正民主，能夠為實現(xiàn)真正的科學(xué)管理制度提供一定的強制力，還可以有效降低個人經(jīng)驗給其帶來的局限性。制定科學(xué)合理的管理制度時，能夠代表學(xué)校進行對外工作的是高校的校長，而黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制中,重大事項通常是由黨委決定的，也就是說，黨委領(lǐng)導(dǎo)起間接地決策作用，而校長是起直接的執(zhí)行作用，二者分工明確才能將行政管理工作進行得張弛有序。

　　4.3改善用人制度

　　實現(xiàn)高效有序的行政管理工作還需要完善的用人制度，為了提高管理人員的工作效率，應(yīng)該加強管理人員的教育培訓(xùn)工作，使工作人員能夠很好地具備運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。

　　5結(jié)語

　　通過上文的論述，使讀者詳細(xì)了解到現(xiàn)代社會中，高校的行政管理方面存在的問題，同時了解到具體的應(yīng)對措施，為了更好地提升我國高校行政管理的工作效率，應(yīng)該重視高校的管理工作，只有這樣，才能將整個高校建設(shè)的更加美好。

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