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研究方法論
《研究方法論:本科、碩士、博士生研究指南》針對(duì)本科、碩士、博士生研究需要，基于一般研究過(guò)程，對(duì)與本科、碩士、博士生研究密切相關(guān)的15個(gè)主題進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，包括研究的本質(zhì)和特點(diǎn)、確定研究主題、研究范式、研究方法和技術(shù)、研究的有效性、撰寫研究申請(qǐng)、文獻(xiàn)綜述、計(jì)劃研究項(xiàng)目、參考文獻(xiàn)和引用、撰寫學(xué)位論文、口頭表達(dá)、撰寫研究報(bào)告、倫理問(wèn)題、管理和執(zhí)行，以及研究完成之后。《研究方法論:本科·碩士·博士生研究指南》適用面寬、實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)合理，主要參考國(guó)外文獻(xiàn)，理論聯(lián)系實(shí)際。適合不同學(xué)科的本科、碩士、博士生閱讀，為其提供直接可操作的研究指南。
研究方法論作品目錄
第1章 緒論 1
1.1 研究的概念 1
1.2 研究的分類 3
1.2.1 按研究領(lǐng)域分類 3
1.2.2 按研究目的分類 6
1.2.3 按研究方法分類 6
1.2.4 按研究性質(zhì)分類 7
1.3 研究的過(guò)程 8
1.4 學(xué)生研究的特點(diǎn) 9
1.5 小結(jié) 10
1.6 習(xí)題 11
第2章 確定研究主題 12
2.1 確定研究主題的過(guò)程 12
2.2 研究主題的來(lái)源 14
2.3 確定研究主題的考慮 15
2.3.1 考慮價(jià)值 15
2.3.2 考慮自己 16
2.3.3 考慮指導(dǎo) 16
2.4 學(xué)位論文需要滿足的要求 17
2.4.1 研究目標(biāo) 17
2.4.2 合理使用參考文獻(xiàn) 17
2.4.3 研究方法 17
2.4.4 研究結(jié)果的表達(dá) 18
2.4.5 結(jié)果分析 18
2.4.6 結(jié)論和建議 18
2.5 小結(jié) 19
2.6 習(xí)題 20
第3章 研究范式 21
3.1 存在論和認(rèn)識(shí)論 21
3.2 研究范式 22
3.2.1 實(shí)證主義 22
3.2.2 解釋主義 23
3.2.3 批判主義 24
3.3 研究范式、方法和技術(shù)的關(guān)系 25
3.4 小結(jié) 26
3.5 習(xí)題 27
第4章 研究方法和技術(shù) 29
4.1 研究方法 29
4.1.1 行為研究 29
4.1.2 案例研究 30
4.1.3 人種學(xué)研究 31
4.1.4 扎根理論 32
4.1.5 調(diào)查研究 32
4.2 研究技術(shù) 33
4.2.1 面談 33
4.2.2 觀察 34
4.2.3 文獻(xiàn)研究 34
4.2.4 客觀測(cè)量 35
4.2.5 問(wèn)卷 35
4.2.6 分類 36
4.2.7 解釋學(xué) 37
4.2.8 符號(hào)學(xué) 37
4.2.9 敘述和隱喻 38
4.2.10 數(shù)據(jù)預(yù)編碼 38
4.2.11 描述統(tǒng)計(jì) 39
4.3 小結(jié) 41
4.4 習(xí)題 43
第5章 研究的有效性 44
5.1 有效性的含義 44
5.1.1 實(shí)證主義的有效性 45
5.1.2 解釋主義的有效性 46
5.2 測(cè)量的有效性 47
5.2.1 內(nèi)容有效性 47
5.2.2 準(zhǔn)則有效性 48
5.2.3 構(gòu)建有效性 48
5.3 歸納和演繹 48
5.3.1 歸納 48
5.3.2 演繹 49
5.3.3 歸納和演繹的關(guān)系 50
5.3.4 對(duì)歸納主義的批判 50
5.4 證偽主義 51
5.4.1 理論的構(gòu)建 51
5.4.2 理論的生存 51
5.4.3 對(duì)證偽主義的批判 52
5.5 科學(xué)的結(jié)構(gòu)性整體理論 52
5.5.1 理論應(yīng)被看做是結(jié)構(gòu)性整體 53
5.5.2 方法的有效性依賴于研究綱領(lǐng) 53
5.5.3 理論的判定標(biāo)準(zhǔn) 53
5.5.4 對(duì)結(jié)構(gòu)性整體理論的批判 54
5.6 小結(jié) 54
5.7 習(xí)題 56
第6章 撰寫研究申請(qǐng) 57
6.1 研究申請(qǐng)的作用 57
6.2 研究申請(qǐng)的結(jié)構(gòu) 58
6.2.1 名稱 58
6.2.2 緒論 58
6.2.3 目的和目標(biāo) 58
6.2.4 創(chuàng)新點(diǎn) 59
6.2.5 研究方法 59
6.2.6 里程碑 59
6.2.7 結(jié)果 60
6.2.8 與客戶協(xié)作 60
6.2.9 資源 60
6.2.10 圖形計(jì)劃 61
6.3 避免陷阱 61
6.4 研究的可行性 62
6.4.1 數(shù)據(jù)和信息的可用性 62
6.4.2 研究計(jì)劃的可操作性 62
6.4.3 完成研究的時(shí)間限制 62
6.4.4 擁有研究所需要的技能 63
6.4.5 足夠的資金支持 63
6.4.6 涉及的風(fēng)險(xiǎn) 63
6.5 小結(jié) 64
6.6 習(xí)題 65
第7章 文獻(xiàn)綜述 66
7.1 撰寫文獻(xiàn)綜述的目的 66
7.2 文獻(xiàn)檢索 67
7.2.1 文獻(xiàn)形式 67
7.2.2 追蹤文獻(xiàn) 69
7.2.3 文獻(xiàn)檢索技巧 71
7.2.4 反思文獻(xiàn)檢索模型 71
7.2.5 建立參考書目 71
7.3 進(jìn)行文獻(xiàn)綜述 72
7.3.1 抽取、記錄和總結(jié) 72
7.3.2 填寫和保留 73
7.3.3 良好的習(xí)慣 73
7.3.4 使用計(jì)算機(jī)管理 73
7.4 小結(jié) 74
7.5 習(xí)題 75
第8章 計(jì)劃研究項(xiàng)目 76
8.1 研究計(jì)劃的目的 76
8.2 典型的計(jì)劃過(guò)程 77
8.2.1 確定研究目的 77
8.2.2 確定并列出活動(dòng) 77
8.2.3 對(duì)活動(dòng)進(jìn)行排序 79
8.2.4 繪制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃 79
8.2.5 估計(jì)活動(dòng)時(shí)間 81
8.2.6 通過(guò)時(shí)間分析網(wǎng)絡(luò) 82
8.2.7 檢查資源 83
8.2.8 重新計(jì)劃 85
8.3 小結(jié) 85
8.4 習(xí)題 87
第9章 參考文獻(xiàn)和引用 88
9.1 承認(rèn)他人的工作 88
9.2 使用引語(yǔ) 89
9.3 使用引用 89
9.4 參考文獻(xiàn)部分 90
9.5 參考文獻(xiàn)信息 91
9.5.1 來(lái)自期刊 91
9.5.2 來(lái)自書籍 91
9.5.3 來(lái)自會(huì)議論文集 92
9.5.4 來(lái)自公司報(bào)告 92
9.5.5 來(lái)自互聯(lián)網(wǎng) 92
9.6 剽竊 93
9.7 小結(jié) 93
9.8 習(xí)題 95
第10章 撰寫學(xué)位論文 96
10.1 學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn) 96
10.2 典型的學(xué)位論文順序 97
10.3 寫作風(fēng)格 98
10.4 準(zhǔn)備撰寫 99
10.4.1 計(jì)劃章的順序 100
10.4.2 計(jì)劃章中節(jié)的順序 101
10.4.3 確定表達(dá)的詳略 102
10.4.4 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋 103
10.4.5 選擇數(shù)據(jù) 104
10.5 章的撰寫 104
10.6 編輯和校對(duì) 106
10.6.1 編輯 106
10.6.2 校對(duì) 107
10.7 小結(jié) 107
10.8 習(xí)題 109
第11章 口頭表達(dá) 110
11.1 口頭表達(dá)的重要性 110
11.2 了解聽(tīng)眾 111
11.3 基本結(jié)構(gòu) 111
11.4 內(nèi)容量 111
11.5 強(qiáng)調(diào) 112
11.6 總結(jié) 112
11.7 視覺(jué)輔助 112
11.8 個(gè)人技巧 113
11.8.1 聲音 113
11.8.2 身體語(yǔ)言 113
11.9 克服緊張 114
11.10 準(zhǔn)備口頭表達(dá) 114
11.11 口頭表達(dá)技巧 115
11.12 口頭表達(dá)形式 115
11.12.1 正在進(jìn)行中的研究的口頭表達(dá) 115
11.12.2 會(huì)議口頭表達(dá) 116
11.13 評(píng)價(jià)口頭表達(dá) 116
11.14 小結(jié) 117
11.15 習(xí)題 118
第12章 撰寫研究報(bào)告 120
12.1 撰寫研究報(bào)告的目的 120
12.2 發(fā)表研究報(bào)告的步驟 121
12.3 研究報(bào)告的結(jié)構(gòu) 122
12.3.1 標(biāo)題頁(yè) 122
12.3.2 摘要 123
12.3.3 背景 123
12.3.4 文獻(xiàn)綜述 124
12.3.5 方法 124
12.3.6 結(jié)果 124
12.3.7 結(jié)論和建議 124
12.3.8 參考文獻(xiàn) 125
12.3.9 附錄 125
12.4 圍繞核心內(nèi)容 125
12.5 寫作風(fēng)格 125
12.6 小結(jié) 127
12.7 習(xí)題 128
第13章 倫理問(wèn)題 129
13.1 倫理 129
13.2 符合倫理地進(jìn)行研究 130
13.3 尊重研究對(duì)象 131
13.3.1 征得同意 131
13.3.2 提供研究信息 131
13.3.3 有權(quán)利退出 132
13.3.4 匿名 133
13.3.5 避免傷害 133
13.3.6 避免欺騙 134
13.3.7 尊重自治能力 135
13.4 良好的科學(xué)實(shí)踐 135
13.4.1 遵守專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 136
13.4.2 記錄研究結(jié)果 136
13.4.3 接受質(zhì)疑 136
13.4.4 承認(rèn)他人的貢獻(xiàn) 136
13.4.5 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作 137
13.4.6 滿足新學(xué)生的需要 137
13.4.7 保密和存儲(chǔ)第一手?jǐn)?shù)據(jù) 137
13.5 出版許可 137
13.6 保密問(wèn)題 138
13.7 小結(jié) 139
13.8 習(xí)題 141
第14章 管理和執(zhí)行 142
14.1 了解學(xué)習(xí)風(fēng)格 142
14.1.1 行動(dòng)主義者 142
14.1.2 反思者 143
14.1.3 理論家 143
14.1.4 實(shí)用主義者 143
14.2 管理導(dǎo)師 143
14.2.1 建立并維持與導(dǎo)師的良好關(guān)系 143
14.2.2 定期見(jiàn)面并預(yù)先準(zhǔn)備 145
14.2.3 短期計(jì)劃 146
14.3 管理平衡行為 146
14.3.1 平衡的內(nèi)容 146
14.3.2 平衡而不是壓力下的崩潰 147
14.4 管理時(shí)間和任務(wù) 148
14.4.1 良好的計(jì)劃 148
14.4.2 研究的典型階段 148
14.5 小結(jié) 150
14.6 習(xí)題 151
第15章 研究完成之后 152
15.1 研究反思 152
15.1.1 研究的意義 152
15.1.2 研究的普適性 152
15.1.3 研究的可靠性 153
15.1.4 研究的有效性 153
15.1.5 研究的局限性 153
15.1.6 做得更好 153
15.1.7 未來(lái)研究的主題 153
15.2 研究后的生活 153
15.2.1 興高采烈 154
15.2.2 重新回歸正常生活 154
15.2.3 做所有被推遲的事 154
15.3 必須做的其他事情 154
15.3.1 在期刊上發(fā)表文章 155
15.3.2 參加會(huì)議 156
15.3.3 計(jì)劃下一步活動(dòng) 156
15.4 小結(jié) 156
15.5 習(xí)題 157
附錄1 研究申請(qǐng)例文 158
附錄2 研究報(bào)告例文 164
科學(xué)研究方法論
首先，科學(xué)研究方法論的研究對(duì)象既然是科學(xué)研究的方法，那么，科學(xué)研究方法論就應(yīng)該是一門思維科學(xué)。因?yàn)椋瑥淖鳛榭傮w的方法來(lái)看，它包括主體頭腦中觀念形態(tài)的認(rèn)識(shí)格局、物化的認(rèn)識(shí)格局即物質(zhì)工具及其運(yùn)用工作為客觀化的精神的認(rèn)識(shí)格局即科學(xué)理論成果，而科學(xué)研究方法論對(duì)于這三方面的研究，有的直接就是
關(guān)于思維問(wèn)題的研究，有的從歸根結(jié)底的角度來(lái)看可以歸結(jié)為關(guān)于思維問(wèn)題的研究。
第一，從科學(xué)研究方法所研究的作為主體頭腦中觀念形態(tài)的認(rèn)識(shí)格局來(lái)看，科學(xué)研究方法論應(yīng)是一門思維科學(xué)，主體頭腦中觀念形態(tài)的認(rèn)識(shí)格局既是主體在實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化基礎(chǔ)上的思維活動(dòng)的結(jié)果，又是主體在頭腦中進(jìn)行思維活動(dòng)的工具。
主體的實(shí)踐活動(dòng)布:身是一種物質(zhì)活動(dòng)，不是思維活動(dòng)。但是，主體的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化為觀念形態(tài)的認(rèn)識(shí)格局的過(guò)程卻是一種思維活動(dòng)，認(rèn)識(shí)格局的形成是這種思維活動(dòng)的結(jié)果。
同時(shí)，主體一旦在自己的頭腦中建構(gòu)成觀念形態(tài)的認(rèn)識(shí)格局，他就會(huì)進(jìn)而運(yùn)用這些認(rèn)識(shí)格局進(jìn)行新的思維活動(dòng)，去認(rèn)識(shí)新的客體。因此，對(duì)于主體的認(rèn)識(shí)格局及其運(yùn)用的研究，實(shí)際上就是對(duì)主體在科學(xué)研究過(guò)程中如何正確地亦即科學(xué)地進(jìn)行思維活動(dòng)的研究。
例如，研究主體在科學(xué)研究過(guò)程中怎樣運(yùn)用頭腦中原有的認(rèn)識(shí)格局即概念、判斷和推理等思維形式，如何運(yùn)用比較和類比、歸納和演繹、分析和綜合、抽象和具體、假設(shè)和理論等邏輯思維方法，如何運(yùn)用像直覺(jué)、靈感和想象等非邏輯思維方法，如何運(yùn)用系統(tǒng)方法和數(shù)學(xué)方法，對(duì)科學(xué)研究的對(duì)象和過(guò)程進(jìn)行內(nèi)化并在內(nèi)化的思維過(guò)程中形成新的認(rèn)識(shí)格局等等，這一切都是思維科學(xué)研究的范圍。所以，科學(xué)研究方法論應(yīng)該是一門思維科學(xué)。
第二，在科學(xué)研究過(guò)程中，運(yùn)用什么樣的物質(zhì)形態(tài)的工具和怎樣運(yùn)用這些物質(zhì)形態(tài)的工具，也說(shuō)明科學(xué)研究方法論應(yīng)該是一門思維科學(xué)。在科學(xué)研究過(guò)程中，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的物質(zhì)形態(tài)的工具，體現(xiàn)了人類的知識(shí)和自然物的結(jié)合，是認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)物化的產(chǎn)物。
“自然界沒(méi)有制造出任何機(jī)器，沒(méi)有制造出機(jī)床、鐵路、電
報(bào)、紡織機(jī)等等。它們是人類勞動(dòng)底產(chǎn)物，是變成了人類意志駕馭自然的器官或人類在自然界活動(dòng)的器官的自然物質(zhì)。它們是人類的手創(chuàng)造出來(lái)的人類頭腦底器官;是物化的知識(shí)力量。”
《馬克思恩格斯全集》第3l卷，人民出版社1998年版，第102頁(yè)。因此，在人類活動(dòng)的工具中凝結(jié)著人類思維活動(dòng)的過(guò)程、方式、因素和成
分�？茖W(xué)研究活動(dòng)所運(yùn)用的觀察和實(shí)驗(yàn)的工具同人類其他活動(dòng)所運(yùn)用的工具一樣，也凝結(jié)著人類思維活動(dòng)的過(guò)程、方式、因素和成分，并且是更為復(fù)雜的思維活動(dòng)的過(guò)程、方式、因素和成分。
不惟如此，在人們進(jìn)行科學(xué)研究的觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何運(yùn)用這些工具同樣也體現(xiàn)了人們的思維活動(dòng)的過(guò)程和方式�？傊�，科學(xué)研究過(guò)程中人們運(yùn)用什么物質(zhì)形態(tài)的工具和如何運(yùn)用這些物質(zhì)形態(tài)的工具，是人們的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)或思維及其方式的物化和物化過(guò)程。
因此，研究科學(xué)研究方法的一部分，即研究科學(xué)研究的工具及其運(yùn)用方法和運(yùn)用過(guò)程，歸根結(jié)底也就是在研究人們的思維活動(dòng)及其方式。這說(shuō)明科學(xué)研究方法論也應(yīng)是一門思維科學(xué)。
第三，在科學(xué)研究過(guò)程中要運(yùn)用現(xiàn)有的理論成果，也表明科學(xué)研究方法論是一門思維科學(xué)。理論成果即關(guān)于事物運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律是人們認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的客觀化。
它一方面是人們實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化和思維活動(dòng)的結(jié)果，是對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的客觀規(guī)律的正確反映;另一方面它又是人們進(jìn)行新的實(shí)踐活動(dòng)和思維活動(dòng)的指導(dǎo)，指出應(yīng)該怎樣去進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)和怎樣去思考相應(yīng)的現(xiàn)實(shí)存在并揭示其內(nèi)在規(guī)律。因此，理論成果無(wú)論從它作為思維活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，還是作為思維活動(dòng)的指導(dǎo)來(lái)看，都與科學(xué)研究中的思維活動(dòng)有關(guān)。
科學(xué)研兗方法論對(duì)于理論成果的性質(zhì)及其在科學(xué)研究過(guò)程中的作用的研察，歸根到底也是對(duì)人類的思維及其方式和過(guò)程的研究，因此，
這也說(shuō)明科學(xué)研究方法論是一門思維科學(xué)。
總之，科學(xué)研究方法論所研究的對(duì)象，即人們進(jìn)行科學(xué)研究的知識(shí)結(jié)構(gòu)、運(yùn)用什么物質(zhì)工具和如何運(yùn)用這些物質(zhì)工具、進(jìn)行科學(xué)研究所依據(jù)的理論成果等，這一切都與人們的思維及其方式和過(guò)程有關(guān)，從而表明科學(xué)研究方法論是一門思維科學(xué)。
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