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學(xué)習(xí)方法

記敘文環(huán)境描寫的作用

時間:2023-01-17 14:59:15 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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記敘文環(huán)境描寫的作用

  在寫記敘文的時候,老師常常教我們要寫一下環(huán)境的描寫,這樣分?jǐn)?shù)會 比較高,那么你知道環(huán)境描寫的作用是什么嗎?下面就來和小編一起學(xué)習(xí)一下吧。

記敘文環(huán)境描寫的作用

  記敘文環(huán)境描寫的作用1

  環(huán)境描寫的作用

  環(huán)境描寫包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。

  社會環(huán)境:一般指人物活動的場所、社會背景、歷史背景、風(fēng)土人情等,對表現(xiàn)人物形象和中心思想具有特定意義;

  自然環(huán)境:包括自然山水、四時季節(jié)、陰晴氣象等,也能表現(xiàn)人物形象和中心思想服務(wù)。

  在記敘文中寫景一般作用:

  1、交待故事背景(時間、地點)(暗示社會環(huán)境,揭示社會本質(zhì))

  2、渲染環(huán)境氣氛、烘托人物心理

  3、推動情節(jié)發(fā)展。

  4、揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格

  5、突出中心思想。

  交代故事背景

  雨嘩嘩地下大了,啪啪地掉在地上,水晶簾子一下散開了,雨絲四下飛散,雨水更密。

  “好大的雨呀!”我想,“我可不能生病,快跑。

  我撒開腿跑到一塊廣告牌下避雨,擦一擦臉上的雨水,透一口氣,仰起臉,“不好!”我發(fā)現(xiàn)正好站在一塊“麥?zhǔn)夏谭邸钡膹V告牌下。

  “我又不是小娃娃,哼!干嘛躲在大瓶的奶粉下面。

  我毫不猶豫地,立刻跑到另一塊“金利來”的廣告牌下。

  “我己經(jīng)是大人了。

  我自豪地想。

  渲染環(huán)境氣氛、烘托人物心理

  時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。

  我的心禁不住悲涼起來了。

  (魯迅的《故鄉(xiāng)》)

  這段環(huán)境描寫渲染了辛亥革命前后農(nóng)村一片蕭條、蒼涼、冷清的`氣氛,烘托了主人公悲涼的心情,為全文一開始就定下了抑郁深沉的抒情筆調(diào)。

  記敘文環(huán)境描寫的作用2

  記敘文中常常出現(xiàn)典型人物活動的典型環(huán)境。

  環(huán)境通常分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。

  有這樣幾個作用:

  1、自然環(huán)境:

  a、交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間。

  例:“那地方叫平橋村,是一個離海邊不遠,極偏僻的,臨河的小村莊。

  (《社戲》)

  b、渲染環(huán)境氣氛

  例:“天邊仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。

  (《我的叔叔于勒》)

  c、烘托人物心情

  例:“他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。

  在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒。

  (《蘆花蕩》)

  d、烘托人物形象

  例:“深藍的天空掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,期間有一個十一二歲的少年,……向一匹猹刺去。

  (《故鄉(xiāng)》)

  e、預(yù)示人物的命運

  例:《紅樓夢》

  f、表現(xiàn)人物性格

  例:“眾軍人看那天時,四下里無半點云彩,其實那熱不可當(dāng),楊志催促一行人在山中僻路里行。

  (《智取生辰綱》)

  g、推動故事情節(jié)的發(fā)展

  例:“正是六月初四日時節(jié),天氣未及晌午,一輪紅日當(dāng)天,沒有半點云彩,其實十分大熱。

  (《智取生辰綱》)

  2、社會環(huán)境:

  a、交代故事發(fā)生的××?xí)r代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的.關(guān)系。

  例:“對調(diào)子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相去雖不多遠,卻互不見面。

  (《云南的歌會》)

  b、渲染環(huán)境氣氛

  例:“天氣很冷,四下里很靜,除了炮彈的炸裂,沒有任何聲音。

  (《蠟燭》)

  c、襯托人物心情

  例:“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊的草地上,普魯士士兵正在操練。

  (《最后一課》)

  d、推動情節(jié)發(fā)展

  例:我走過鎮(zhèn)公所的時候,看見許多人站在布告牌前邊。

  最近兩年來,我們的一切壞消息都是從那里傳出來的:敗仗啦,征發(fā)啦,司令部的各種命令啦。

  我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”(《最后一課》)

  e、深化主題

  “ 在炮火焦灼的土地上,在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間,那一位南斯拉夫母親惟一珍愛的東西--她結(jié)婚的花燭--還是明晃晃地點在一位蘇聯(lián)年輕士兵的墳頭。

  (《蠟燭》)

  記敘文環(huán)境描寫的作用3

  環(huán)境描寫可分自然環(huán)境和社會環(huán)境。

  后者主要提示背景,如《孔乙己》文章開頭有關(guān)魯鎮(zhèn)和咸亨酒店之述。

  這樣的文字不可或缺。

  自然環(huán)境的描寫則顯得更精彩,如水滸傳《林教頭風(fēng)雪山神廟》“那雪下得正緊”不僅寫了天氣,也表現(xiàn)林沖鏡地的險惡,推動情節(jié)的發(fā)展;

  魯迅《社戲》中“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香夾雜在水氣中迎面撲來,我們便沉浸在這水氣中”等大段文字則烘托了伙伴們的.天真無邪和輕松愉快的心情。

  其他精彩例文不再一一贅述。

  記敘文環(huán)境描寫的作用4

  提示:可能是以下的一種或多種作用,要根據(jù)文章內(nèi)容而定,開頭用環(huán)境描寫,第一種的作用可能性大

  1、設(shè)置人物活動的場景,為下文作鋪墊;

  2、烘托人物的`心情;

  3、渲染氣氛;

  4、暗示人物命運,推動情節(jié)發(fā)展。

  記敘文環(huán)境描寫的作用5

  記敘文中的景物描寫(自然環(huán)境描寫)的作用:

  ①交代故事發(fā)生的時間、地點,增強事件的真實性,揭示作品的時代背景。

 、诮杈笆闱椋榫敖蝗,渲染氣氛,烘托人物心情,展示人物性格。

 、弁苿忧楣(jié)的`發(fā)展,為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

  記敘文環(huán)境描寫的作用6

  環(huán)境描寫分為 :自然環(huán)境和社會環(huán)境

  自然環(huán)境描寫的作用:可以從以下四個方面的作用進行分析

  1. 對環(huán)境本身的作用:

 。1)點明時間,季節(jié),表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。

 。2)交代……背景;渲染……氣氛

  (3)奠定 ……感情基調(diào)

  2. 對情節(jié):

 。1)為下文。情節(jié)做鋪墊

 。2)推動情節(jié)的發(fā)展

 。3)暗示情節(jié)的發(fā)展

  3. 對人物:

 。1)突出人物怎樣的處境,烘托人物怎樣的心情

  (2)揭示人物怎樣的.性格,塑造人物形象。

  (3)暗示人物怎樣的命運。

  4. 對主題:

  (1)表現(xiàn)怎樣的主題

 。2)深化。的主題

  答題模板:

  1. ……具體描寫了……的景色,營造了……的氣氛,奠定了……的抒情基調(diào);

  2. 烘托了人物……的思想感情,塑造了人物……的性格特點;

  3. 推動了情節(jié)的發(fā)展(或為……情節(jié)做鋪墊)

  4. 表達了(深化了)……的主題。

  社會環(huán)境描寫的作用: 交代人物活動的北京,表明時間發(fā)生的時間和地點,渲染氣氛,推動情節(jié)發(fā)展,更好地表現(xiàn)人物,表達主題,因此可以從以下三個角度進行分析。

  1. 對環(huán)境本身:

 。1)交代人物活動或其成長的時代背景。

 。2)揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系

  2. 對人物:

 。1)交代人物的身份,表現(xiàn)人物……性格。

 。2)影響,覺得人物。性格

  3. 對主題:揭示了怎樣的社會本質(zhì)特征或主題。

  答題模式:

  描寫(突出,烘托,交代)了……,為……的活動提供了北京;烘托(襯托,映襯)了……(思想品德,精神世界),有助于塑造……的形象;揭示了小說的主題。

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