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環(huán)境描寫的作用及例子
你平日里喜歡看小說嗎?知道小說里面的環(huán)境描寫的作用是什么嗎?下面是關(guān)于環(huán)境描寫的作用及例子，歡迎閱讀!
小說中環(huán)境描寫的作用【1】
環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。
自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
在小說中環(huán)境描寫有以下作用:
一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景。
在小說的里，一般會(huì)有社會(huì)環(huán)境的描寫，交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加故事的真實(shí)性。
例如小說《子夜》中，吳老太爺進(jìn)城時(shí)有有這樣一段描寫:“汽車發(fā)瘋似的向前飛跑。
吳老太爺向前看。
天哪!幾百個(gè)亮著燈光的窗洞像幾百只怪眼睛，高聳碧霄的摩天建筑，排山倒海般地?fù)涞絽抢咸珷斞矍埃?/p>
忽地又沒有了，光禿禿的平地拔立的路燈桿，無窮無盡地，一桿接一桿地，向吳老太爺臉前打來，忽地又沒有了，長(zhǎng)蛇陣似的一串黑怪物，頭上都有一對(duì)大眼睛放射出叫人目眩的強(qiáng)光，啵--啵--地吼著，閃電似的沖將過來，
準(zhǔn)對(duì)著吳老太爺坐的小箱子沖將過來，近了!近了!吳老太爺閉了眼睛，全身都抖了。
他覺得他的頭顱仿佛是在頸脖子上旋轉(zhuǎn)，他眼前是紅的，黃的，綠的，黑的，發(fā)光的，立方體的，圓錐形的，--混雜的一團(tuán)，在那里跳，在那里轉(zhuǎn);，他耳朵里灌滿了轟，轟，轟!軋，軋，軋!啵，啵，啵!猛烈嘈雜的聲浪會(huì)叫人心跳出腔子似的。”
這段社會(huì)環(huán)境描寫，借吳老太爺?shù)乃娝�，交代了故事的時(shí)代背景--20世紀(jì)30年代的上海，與紐約一樣，,既是天堂也是地獄。
吳老太爺卻覺得自己被送到了“魔窟”，上海在他看來滿街是“怪獸”。
又如《孔乙己》中開頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫:“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的:都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，--這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，--靠柜外站著，熱熱的喝了休息;倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。
只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”
這段環(huán)境描寫賦予人物活動(dòng)以特定的空間，就像一幅清末江南小鎮(zhèn)的世俗畫。
顧客貧富懸殊，階級(jí)明顯對(duì)立。
這咸亨酒店正是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的縮影，具有鮮明的時(shí)代特色。
這樣的描寫為主人公孔乙己的出場(chǎng)作了鋪墊。
孔乙己生活在這樣的社會(huì)環(huán)境里，遭逼迫、受侮辱、得不到溫飽、沒有人同情與憐憫，最后悲慘的死去。
二、渲染氣氛。
一般來講，每篇小說都有一種感情基調(diào)，每篇作品也有一種特定的氛圍，作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來渲染故事的氣氛，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性，感染讀者。
例如，魯迅先生的《故鄉(xiāng)》開篇這樣寫道:“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。
我的心禁不住悲涼起來了。
”“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣”的環(huán)境描寫，一下子就將小說悲涼的氣氛烘托了出來。
而魯迅《藥》一文結(jié)尾一段:時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢;這里沒有生機(jī)，只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”;這里沒有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著”。
這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場(chǎng)陰冷、凄冷的氣氛。
例如《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》(《西游記》選段)孫悟空離開了烏雞國(guó)，夜住曉行，將半月有余。
忽又見一座山，真?zhèn)�是摩天礙日。
接著有一段景物描寫:
“高不高，頂上結(jié)青霄;深不深，澗中如地府。
山前常見骨都都白云，圪騰騰黑霧。
紅梅翠竹，綠柏如松。
山后又千萬丈挾魂臺(tái)，臺(tái)后有古古怪怪藏魔洞。
……”險(xiǎn)山惡水、白云黑霧、挾魂臺(tái)、藏魔洞等景物，共同營(yíng)造了一個(gè)光怪陸離、神異奇幻的境界，渲染了神秘詭異、變幻莫測(cè)的氣氛。
接下來作者將這奇境與奇人、奇事熔于一爐，構(gòu)筑成了一個(gè)統(tǒng)一和諧的藝術(shù)整體，展現(xiàn)出一種奇幻美，演繹出驚心動(dòng)魄的故事。
而所有這些，都籠罩在這借助于環(huán)境描寫渲染出來的神秘詭異、變幻莫測(cè)的氣氛里，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和立體感，達(dá)到了引人入勝的藝術(shù)效果。
三、烘托人物的心情。
小說中的環(huán)境描寫有時(shí)候也能烘托人物豐富的心理，凸顯人物心理活動(dòng)，起到畫龍點(diǎn)晴的作用。
例如王愿堅(jiān)的《七根火柴》中的環(huán)境描寫在這一方面就更為突出。
“盧進(jìn)勇從樹叢里探出頭來，四下里望了望。
整個(gè)草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲。
被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。
天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。
他苦惱地嘆了口氣……”這里的景物描寫的主要作用就是襯托盧進(jìn)勇因受傷而掉隊(duì)后迷茫、無助、苦惱、著急、盼火的心理，當(dāng)然也為后邊火柴的出現(xiàn)作好了鋪墊。
小說《平凡的世界》中，孫少平做客回來，作者巧妙地插了這樣一段景物描寫:“天開始模模糊糊地黑起來了。
城市的四面八方，燈火已經(jīng)閃閃爍爍。
風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。
隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。
多么好呀，春夜!”這段景物描寫當(dāng)來自孫少平的目光，似乎暗示了一個(gè)下午的經(jīng)歷如此地緊張，讓人喘不過氣來，現(xiàn)在終于可以長(zhǎng)舒一口氣了。
因此，這司空見慣的夜晚和泥土、青草的味道竟然也這么美好。
這里的環(huán)境描寫成為人物心理活動(dòng)的契機(jī)，并映襯著人物的心理--從最初的惶恐，到后來的緊張，再到最后的心情舒暢，其中既有物質(zhì)的富足帶來的威壓，又有超越地位階層的無微不至的關(guān)懷，作者細(xì)致地描繪了孫少平內(nèi)心的擾動(dòng)，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描繪得淋漓盡致。
孫少平的這次做客經(jīng)歷，是一次精神的歷練，既豐富了他的人生閱歷，又使他感受到了人間的溫情。
四、反映人物的性格或品質(zhì)，烘托人物形象。
人都活動(dòng)生存在一定的環(huán)境中，環(huán)境既是人賴以生存的必要條件，又影響著人的性格和氣質(zhì)。
山明水秀，楊柳依依，則人物秀麗可愛;茫茫林海，朔風(fēng)呼嘯，則人物剽悍剛猛;天高地廣，牛羊肥壯，則人物豪爽開朗。
例如《李逵負(fù)荊》(《水滸》選段)的開頭，寫道:“此處草枯地闊，木落山空，于路無話。
”這句話描寫的自然環(huán)境顯得寥廓蒼勁，烘托出主要人物李逵的粗獷豪放、勇猛膽大、“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”的高大威猛形象。
盡管文字不多，但精煉生動(dòng)傳神。
正所謂“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其口聲”(金圣嘆語)，我們可以說:“人有其環(huán)境”。
生活中環(huán)境造就人物，小說里環(huán)境映襯人物。
社會(huì)環(huán)境描寫，又能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格。
《平凡的世界》中,有這樣一段描寫:“現(xiàn)在沒辦法拒絕了，少平只好跟著潤(rùn)葉姐起身了。
他一路相跟著和潤(rùn)葉姐進(jìn)了縣革委會(huì)的大門。
進(jìn)了大門后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個(gè)神圣的地方。
縣革委會(huì)一層層窯洞沿著一個(gè)個(gè)斜坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。
在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡(jiǎn)直就象一座宏偉的大廈。”就像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉進(jìn)賈府一樣，孫少平跟潤(rùn)葉進(jìn)縣革委會(huì)大門到她二爸家，兩只眼睛緊張地掃視著這個(gè)神圣的地方，縣革委會(huì)“像一座宏偉的大廈”，非常壯觀，這段描寫烘托了少平的身份--農(nóng)家子弟，未見過世面的，其特征性格是靦腆、拘謹(jǐn)?shù)摹?/p>
五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
小說的情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的，環(huán)境描寫以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又離不開環(huán)境描寫。
例如:《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。
從人遙指天外龍掛”一句，因?yàn)樘鞖獾淖兓�，引出了�?duì)“龍”的評(píng)論，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
又如《邊城》中寫道:“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。
石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣。
空氣中有泥土氣味，有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。
翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
”情竇初開的翠翠“在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么”，“好像眼見到這個(gè)日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。
翠翠渴望愛情而還沒有著落，有孤單失落之感。
這時(shí)祖父在渡船上忙個(gè)不息，顧不上她，杜鵑叫個(gè)不息，泥土、草木、各種甲蟲類氣味，生意人的雜亂聲音，更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨(dú)之感，因此她“心中有些薄薄的凄涼”。
這里的環(huán)境描寫成為人物心里活動(dòng)的契機(jī)并映襯著人物的心情，還有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。
六、深化作品主題。
分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。
如老舍的《駱駝祥子》中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。
當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢;當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙命。
通過這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題。
自然環(huán)境不僅僅是交代人物活動(dòng)的場(chǎng)所，還能孕育人的氣質(zhì)，涵養(yǎng)人的精神，從而揭示出人物性格形成的原因，進(jìn)而深化小說的主題。
《紅高粱》中寫羅漢大爺在他憤怒地打算報(bào)復(fù)騾子時(shí)的景物:“東方那團(tuán)漸漸上升的紅暈在上升時(shí)同時(shí)散射，黎明前的高粱地里，寂靜的隨時(shí)都會(huì)爆炸。”在渲染恐怖氣氛的同時(shí)，傳達(dá)出羅漢大爺?shù)姆纯沽α坎粩喾e聚的過程。
黎明前的日子是最黑暗的，“沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!”羅漢大爺鏟完騾子后，“天亮了，從東邊的高粱地里，露出了一弧血紅的朝陽，陽光正正地照著羅漢大爺半張著的黑洞洞的嘴”，這表現(xiàn)了羅漢大爺在報(bào)復(fù)騾子后的快感，也暗示了他將會(huì)遭到“騾子”的報(bào)復(fù)。
從而起到深化主題的作用。
從《紅高粱》整篇小說來看，紅高粱和血是貫通全文的線索，讀者都無法抗拒紅高粱與血海的吸引力。
它們都以紅色的色彩刺激著人們的感官，但更重要的是，它們?cè)诒疚闹袑拸V的履蓋能力使讀者不得不將它們作為閱讀與理解的重要窗口:無邊無際的高粱地，紅如血海，為人物提供英勇抗敵的活動(dòng)天地，也激發(fā)人物去愛、去恨、去生、去死，盡最大可能張揚(yáng)自己的生命。
一段具體的環(huán)境描寫，作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析。
自然環(huán)境描寫的作用主要有什么【2】
敘事性文學(xué)作品經(jīng)常要借助環(huán)境描寫來刻畫人物、展開情節(jié)和深化主題，一般說來，文學(xué)作品中的環(huán)境描寫主要有以下六種作用。
一、 渲染營(yíng)造某種氛圍，為后邊的內(nèi)容做鋪墊。
魯迅在《藥》中描寫夏四奶奶給夏瑜上墳時(shí)有這樣一段描寫:
微風(fēng)早經(jīng)停息了;枯草支支直立，有如銅絲。
一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。
兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉;那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。
這段文字的主要作用就是渲染一種凄涼、死寂的氛圍，以此來烘托夏四奶奶悲傷麻木的心情，同時(shí)也影射和批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾的愚昧和麻木。
再以曹禺《雷雨》第二幕開始時(shí)的一段舞臺(tái)說明為例:
午飯后，天氣更陰沉、更郁熱。
低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。
寥寥幾句話，渲染了一種壓抑、浮躁、郁悶的氣氛，營(yíng)造了一種“風(fēng)雨欲來”之勢(shì)，為后文“雷雨”的到來做好了鋪墊。
二、交代人物身份，表現(xiàn)人物性格
這里以魯迅的《祝�！窞槔�
我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。
我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。
無論如何、我明天決計(jì)要走了。
這里并沒有對(duì)“四叔”這個(gè)人物作直接交代，但通過他書房里的相關(guān)描寫，我們便恍然看到了一個(gè)信奉朱子理學(xué)，虛偽而又守舊的老派學(xué)究的形象。
再看《紅樓夢(mèng)》第五回秦可卿住處的一段描寫
說著大家來至秦氏房中。
剛至房門，便有一股細(xì)細(xì)的甜香襲人而來。
寶玉覺得眼餳骨軟，連說“好香!”入房向壁上看時(shí)，有唐伯虎畫的<<海棠春睡圖>>，兩邊有宋學(xué)士秦太虛寫的一副對(duì)聯(lián)，其聯(lián)云:
嫩寒鎖夢(mèng)因春冷, 芳?xì)饣\人是酒香。
案上設(shè)著武則天當(dāng)日鏡室中設(shè)的寶鏡，一邊擺著飛燕立著舞過的金盤，盤內(nèi)盛著安祿山擲過傷了太真乳的木瓜，上面設(shè)著壽昌公主于含章殿下臥的榻，懸的是同昌公主制的聯(lián)珠帳。
寶玉含笑連說:“這里好!”秦氏笑道:“我這屋子大約神仙也可以住得了。
”說著親自展開了西子浣過的紗衾，移了紅娘抱過的鴛枕。
于是眾奶母伏侍寶玉臥好。
讀罷這段有關(guān)女主人臥室描寫的文字，金陵十二釵之一的少婦秦可卿的形象便躍然讀者腦際:反對(duì)封建傳統(tǒng)禮教、追求個(gè)性解放，愛美卻又有些風(fēng)流不羈。
三、襯托托人物心理
春季高考語文試卷第五題《雁陣》中有這樣一段
“哼!”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長(zhǎng)刀。
陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。
“ 陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。”從側(cè)面刻畫了狗娃面對(duì)“仇人”急于報(bào)復(fù)的心理，同時(shí)也渲染了當(dāng)時(shí)恐怖的氛圍。
王愿堅(jiān)的《七根火柴》中的環(huán)境描寫在這一方面就更為突出。
盧進(jìn)勇從樹叢里探出頭來，四下里望了望。
整個(gè)草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲。
被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。
天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。
他苦惱地嘆了口氣……
這里的景物描寫的主要作用就是襯托盧進(jìn)勇因受傷而掉隊(duì)后迷茫、無助、苦惱、著急、盼火的心理，當(dāng)然也為后邊火柴的出現(xiàn)作好了鋪墊。
四、象征和暗示
這種表現(xiàn)手法可能在詩歌中運(yùn)用的更為頻繁，但在敘事性作品中也并不少見，例如《為了周總理的囑托》中有這樣一段文字
一九七零年春天。
一場(chǎng)冰雹，把棉苗打成光稈。
可是，棉苗不管枝斷葉殘，仍然頑強(qiáng)地繼續(xù)抽芽。
就在這時(shí)候，大病初愈的吳吉昌拄著拐棍出現(xiàn)在村頭。
人們?nèi)齼蓛膳d奮地傳告著:老漢又站起來了!
這里的描寫顯然不單純?yōu)榱丝坍嫯?dāng)時(shí)的自然環(huán)境，而更多的是為了象征和暗示吳吉昌老人在遭受迫害的情況下，為了完成總理的囑托，頑強(qiáng)不屈，忘我工作的獻(xiàn)身精神。
再以魯迅的《藥》為例
華大媽跟了他指頭看去，……分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂。
這里“分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂”的暗示作用是明顯的:畢竟還有人關(guān)心著死難的烈士--革命者后繼有人。
五、交代人物活動(dòng)的場(chǎng)所
在敘事性的文學(xué)作品中，大部分的環(huán)境描寫都有這一作用，只是某一些作品的某一些文段更加突出些.。
這里只舉一例，孫犁的《荷花淀》第二段是這樣寫的:
要問白洋淀有多少葦?shù)?不知道。
每年出多少葦子?不知道。
只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。
女人們，在場(chǎng)里院里編著席。
編成了多少席?六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。
大家爭(zhēng)著買:“好席子，白洋淀席!”
這段明麗淳樸文字的文字，交代了本文要刻畫的群體形象-水生嫂們所生活的環(huán)境:美麗而富饒。
美麗富饒的水鄉(xiāng)，一群純潔樸實(shí)的婦女。
人與自然相互映襯，相得益彰，更加增添了文章的詩情畫意。
六、展開、推動(dòng)故事情節(jié)的作用
還以孫梨的《荷花淀》為例，當(dāng)水生嫂她們被追趕的時(shí)候有這樣一段描寫
她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。
粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!
這段文字在小說中就有展開和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用:正是因?yàn)楹苫ǖ砗扇~密，敵人追趕她們時(shí)，她們才望那兒跑，正是因?yàn)楹苫ǖ砗扇~密，水生他們才會(huì)在那兒打伏擊，正是因?yàn)楹苫ǖ砗扇~密，水生他們打伏擊才會(huì)成功，正是因?yàn)楹苫ǖ砗扇~密，她們和他們才會(huì)在那兒不期相遇。
這段文字把本來不太相干的情節(jié)巧妙而自然的逢合到了一起，起到了展開、推動(dòng)故事情節(jié)的作用。
需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，環(huán)境描寫的六種作用并不是孤立使用的，往往一段描寫中兼有幾種作用。
上面有幾個(gè)例子也存在這種情況。
還以2004年春季高考題為例，文中對(duì)雁陣的描寫是這樣的:雁陣。
一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。
太陽赤燦燦，雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。
一首生命的詩，在藍(lán)空中吟唱。
這里對(duì)雁陣的描寫就至少有兩種作用，首先這段景物描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，它的出現(xiàn)喚醒了狗娃內(nèi)心人性的良知，也喚起了狗娃對(duì)生命的向往，從而也熄滅了他復(fù)仇的火焰，化解了和駝爺?shù)拿堋?/p>
另外，雁陣規(guī)則的“人”字形排列本身就暗示了狗娃和駝爺面對(duì)“排成人字形”的整齊的雁陣，思想由對(duì)立而走向了同一，矛盾沖突無形中得到了解決。
最后談一點(diǎn)應(yīng)考策略。
首先考生對(duì)環(huán)境描寫的幾種作用要爛熟于心，如果遇到了相關(guān)的試題，那就看試題中的環(huán)境描寫是上述六中作用中的哪一種或哪幾種，然后結(jié)合具體的內(nèi)容答題。
另外，上面的幾種作用最終都是為刻畫人物、深化文章主旨服務(wù)的，這一點(diǎn)必須牢記，在整理答案時(shí)要有所兼顧。
小說中環(huán)境描寫的作用【3】
人物在一定的環(huán)境中生存活動(dòng)，事件也在一定的環(huán)境里發(fā)展，弄清小說中環(huán)境描寫的作用對(duì)準(zhǔn)確理解作品思想內(nèi)容，提高學(xué)生的讀寫能力，陶治學(xué)生情操有著極其重要的作用。
小說中的環(huán)境描寫主要包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。
社會(huì)環(huán)境指的是反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所陳設(shè)等景物以及風(fēng)俗。
自然環(huán)境指自然界的景物，如季節(jié)天氣變化，風(fēng)霜雨雪，山川河流等。
社會(huì)環(huán)境描寫的作用。
社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用是交代人物的生存環(huán)境，社會(huì)關(guān)系交代作品的時(shí)代背景等。
在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，指出文中環(huán)境描寫的句子揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
如《孔乙己》將故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局都集中在魯鎮(zhèn)的咸享酒店。
這里“物以類聚，人以群分”很自然形成了社會(huì)的縮影。
眾酒客對(duì)孔乙己的取笑構(gòu)成了孔乙己與社會(huì)環(huán)境的特殊關(guān)系。
那是一個(gè)非常看重“高低貴賤”的社會(huì)，歧視壓迫弱者。
自然環(huán)境描寫的作用。
自然環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、表達(dá)人物心情、渲染氣氛都有重要作用.
1 交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)所。
2 渲染故事氣氛、增強(qiáng)故事真實(shí)性。
如魯迅《藥》最后一段:時(shí)令雖己是清明，但天氣仍“分外寒冷”，歪歪斜斜的路旁，是層層疊疊的叢冢;沒有黃鶯，只有烏鴉…這里借助環(huán)境描寫渲染了墳場(chǎng)陰冷悲涼的氣氛。
3 烘托人物形象
《驛路梨花處處開》中有一段描寫梨花的景物描寫，那哈尼姑娘從梨花中走來。
這里借助梨花寫哈尼姑娘的心靈美。
4 推動(dòng)故事情節(jié)
《林教頭風(fēng)雪冊(cè)神廟》中，“風(fēng)大雪緊”的景物描寫。
正是由于風(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才見沽酒途中見到小神廟，風(fēng)雪緊草場(chǎng)被壓倒，林沖到廟中御寒，才用巨大后門，才聽到仇人的談話。
這里對(duì)風(fēng)雪的描寫推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。
5 暗示社會(huì)環(huán)境
《荷花淀》中關(guān)于荷花淀正午風(fēng)光的描寫，那荷葉像銅墻鐵壁，那粉色荷花箭是哨兵。
暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境一場(chǎng)戰(zhàn)斗即將開始。
6 深化主題
《駱駝祥子》中，為刻畫人力車夫祥子的辛苦，極力寫了暴雨烈日。
日烈到人們不能忍受，祥子還得拉車，暴雨人們不能行走，祥子還得拉車。
通過這些描寫，展現(xiàn)祥子吃苦耐勞，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘的主題。
小說中環(huán)境描寫風(fēng)姿各異，絕非以上幾方面所能言盡。
在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析和鑒賞環(huán)境描寫，從而全面理解作品內(nèi)容，感受和領(lǐng)悟藝術(shù)之美。
另附:文學(xué)作品中環(huán)境描寫主要有以下作用:
渲染營(yíng)造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊
交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。
襯托人物心理。
象征和暗示。
交代人物活動(dòng)場(chǎng)所。
展開、推動(dòng)故事情節(jié)。
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