如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法

　　1.從閱讀中領(lǐng)悟語(yǔ)法，再以語(yǔ)法書(shū)鞏固領(lǐng)悟而來(lái)的知識(shí)

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。

　　冠詞the看似簡(jiǎn)單，其實(shí)用法深?yuàn)W多變。

　　一本詳盡的語(yǔ)法書(shū)往往會(huì)記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則，以及無(wú)數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。

　　比如：“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié)，這里應(yīng)用the而非a，但由于前面出現(xiàn)了某字，符合了例外情況三，所以這里用the...”。

　　看看吧，這么多規(guī)則以及例外，如果死記的話(huà)，記得住這么多嗎?即便記下了，寫(xiě)作的時(shí)候也未必用得出。

　　2. 學(xué)好語(yǔ)法，語(yǔ)感比規(guī)則重要

　　養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。

　　仍以the為例。

　　每次讀書(shū)時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會(huì)見(jiàn)到不同的情況，不同的句式。

　　讀的多了，加上多留意詞語(yǔ)之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法，寫(xiě)作時(shí)也能夠少犯錯(cuò)。

　　3.閱讀時(shí)遇到困惑，再去翻閱語(yǔ)法書(shū)

　　這時(shí)，語(yǔ)法書(shū)上的繁雜規(guī)則就正好派上用場(chǎng)了。

　　因?yàn)槟阒�道自己要找什么，也知道這些語(yǔ)法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實(shí)際的句子。

　　4.報(bào)班學(xué)習(xí)，老師更專(zhuān)業(yè)

　　這是更有力的法寶，培訓(xùn)班一般都在幾個(gè)人的小班，這樣老師可以照顧到每位學(xué)員，如有不明白的，或是錯(cuò)了，會(huì)及時(shí)得到糾正，這樣記憶更加深刻，而都是鼓勵(lì)犯錯(cuò)的，這樣會(huì)加深對(duì)語(yǔ)法的理解，反復(fù)的操練，勢(shì)必會(huì)事半功倍

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