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藝術(shù)類畢業(yè)論文

高職藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)管理工作

時(shí)間:2022-10-01 01:40:16 藝術(shù)類畢業(yè)論文 我要投稿
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高職藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)管理工作

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高職藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)管理工作

  摘 要:近幾年隨著高職生的擴(kuò)招,高職畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加,高職類畢業(yè)生就業(yè)也成了社會(huì)的新問題。本文主要就藝術(shù)類高職高專院校如何在辦出特色、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)施全面管理等方面采取措施進(jìn)行探討。

  關(guān)鍵詞:畢業(yè)生就業(yè)情況 主要就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn) 存在問題和相應(yīng)建議

  一、畢業(yè)生就業(yè)工作情況

  筆者所在的湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生深受社會(huì)的歡迎,近幾年來我院畢業(yè)生一次就業(yè)率均在90%以上。但是隨著全社會(huì)藝術(shù)類畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,我院目前面臨新的形勢(shì),就業(yè)壓力越來越大,如何進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作成為學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題。隨著人們對(duì)生活、工作環(huán)境美學(xué)品位的提高,社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才的需求量大大增加,又基于我院專業(yè)的鮮明特色,近年來畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較樂觀。今年自元月份開始就陸續(xù)有用人單位來我院挑選畢業(yè)生,先后共有100多家用人單位來我院招聘。由于我院屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校,就業(yè)情況比較特殊,用人單位需求設(shè)計(jì)人員不成批量,畢業(yè)生就業(yè)大部分是零散式的,所以我院一方面采取邀請(qǐng)用人單位來校參觀畢業(yè)生作品展、畢業(yè)生見面會(huì)等形式的活動(dòng),進(jìn)行雙向選擇,用人單位遍布北京,上海,福建,江浙及廣東沿海30多個(gè)大、中城市和地區(qū);另一方面充分利用我院往屆畢業(yè)生資源進(jìn)行就業(yè)推薦。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),我院往屆畢業(yè)生中有4000人以上在沿海地區(qū)發(fā)展并且有1000多人自創(chuàng)公司,他們這些公司每年均有一定的畢業(yè)生需求量。我院多次邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生回校進(jìn)行講座,并挑選合適的畢業(yè)生去公司就業(yè)。

  二、畢業(yè)生就業(yè)工作的主要工作經(jīng)驗(yàn)

  我院始終將畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手工程”,在思想教育、職業(yè)教育、實(shí)踐性培養(yǎng)等環(huán)節(jié)上,貫徹“職業(yè)教育精髓”,突出一專多能、全面發(fā)展,注重學(xué)科特色和學(xué)生能力的培養(yǎng),全面關(guān)心學(xué)生的成長和畢業(yè)生就業(yè)能力的提高,將畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來設(shè)計(jì)管理,收到了顯著成效。

  1.搞好畢業(yè)生就業(yè)教育:學(xué)院把“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)”課程納入教學(xué)計(jì)劃,發(fā)放教材進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。就業(yè)指導(dǎo)中心教師還對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)動(dòng)員,使學(xué)生明確就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策,樹立正確的擇業(yè)觀念,正確定位,克服期望值過高,非大公司、好單位不去和一次就業(yè)定終身等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。邀請(qǐng)公司老總和成功創(chuàng)業(yè)的校友來校做就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告,獻(xiàn)身說法,傳授經(jīng)驗(yàn)。

  2.建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò):我院就業(yè)指導(dǎo)中心將每屆畢業(yè)生的專業(yè)、人數(shù)、適應(yīng)能力、特點(diǎn)等情況,制成宣傳材料,廣泛向用人單位散發(fā),使用人單位了解我院畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì),從而積極選聘。做好網(wǎng)絡(luò)信息收集工作,及時(shí)傳達(dá)各種就業(yè)信息、就業(yè)渠道,及時(shí)在學(xué)院公布欄、學(xué)生宿舍公告欄上公布各類就業(yè)招聘信息,做好上傳下達(dá)工作;同時(shí)組織畢業(yè)班學(xué)生參加各類就業(yè)供需見面會(huì)。

  3.建立畢業(yè)生就業(yè)情況跟蹤體系:我院每年在畢業(yè)生離校前給學(xué)生發(fā)放就業(yè)情況跟蹤表,以便畢業(yè)生落實(shí)單位后可以及時(shí)反饋到我院。

  多年以來,學(xué)院正逐步在全國30多個(gè)大、中城市和地區(qū)建立了畢業(yè)生推薦就業(yè)網(wǎng)絡(luò),積極配合相關(guān)企業(yè),按其所需輸送優(yōu)秀人才,贏得了極佳的信譽(yù);樹立了良好的形象,取得了優(yōu)異的成效。

  4.重視社會(huì)實(shí)踐,提高就業(yè)能力:學(xué)院重視學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí),將實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合起來。一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)最新技術(shù),另一方面利用畢業(yè)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),了解學(xué)校教學(xué)和實(shí)踐要求之間的距離,為企業(yè)選人用人創(chuàng)造條件。為此,我院已與30多家機(jī)關(guān)企業(yè)建立了實(shí)習(xí)培養(yǎng)關(guān)系,通過這些實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí),學(xué)生學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),學(xué)科優(yōu)勢(shì)和市場需求的有效結(jié)合使畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的能力大大增強(qiáng),畢業(yè)生可以迅速地融入社會(huì),進(jìn)入角色,迅速成長為業(yè)內(nèi)的佼佼者。

  三、畢業(yè)生就業(yè)工作中存在的困難和問題

  1.由于社會(huì)大環(huán)境存在用人單位在畢業(yè)生聘用上追求高學(xué)歷而不重視實(shí)際需要的現(xiàn)實(shí)問題,使低學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)增加了難度,而畢業(yè)生的自身素質(zhì)并沒有和他們的就業(yè)期望值同步提高,畢業(yè)生對(duì)就業(yè)單位提出的要求和社會(huì)用人的標(biāo)準(zhǔn)不一致,使我們的就業(yè)工作難度越來越大。

  2.畢業(yè)生擔(dān)心以后調(diào)動(dòng)工作困難,所以不愿在短時(shí)間內(nèi)與就業(yè)單位簽訂正式協(xié)議。

  3.用人單位對(duì)我院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求是呈批量的,而對(duì)其他的專業(yè)(如電美、廣告策劃、室內(nèi)、裝潢等專業(yè))畢業(yè)生的需求是呈零散型的,因此這些專業(yè)的就業(yè)市場有待進(jìn)一步開拓。

  4.由于我院地處地級(jí)市,難以組織大規(guī)模的招聘活動(dòng),給畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)造成一定困難。

  四、畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)建議和意見

  1.就業(yè)指導(dǎo)課程體系有待加強(qiáng)。要加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),對(duì)畢業(yè)生采取分層次、分類別、全方位的指導(dǎo),明確定位,全面落實(shí)畢業(yè)生的去向。

  2.就業(yè)工作宣傳(尤其是就業(yè)無形市場建設(shè))的工作思路有待改進(jìn)。

  3.增加畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)院及各系應(yīng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的研討、外出調(diào)研和信息的收集、發(fā)布等給予一定的經(jīng)費(fèi)支持,逐步建立并完善畢業(yè)生就業(yè)工作的場地、服務(wù)設(shè)施等,為畢業(yè)生就業(yè)工作提供保障。

  4.廣泛收集用人單位信息。應(yīng)采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,開拓西部就業(yè)市場,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

  參考文獻(xiàn):

  [1]劉宗波.試論影響藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素及建議[J].藝術(shù)研究,2005,(2).

  [2]張雪黎,張富強(qiáng),胡穎輝.中國大學(xué)生就業(yè),2007,(16).

  [3]沈鴻銀.廣西藝術(shù)院校2006屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查分析[J].中國大學(xué)生就業(yè),2007,(16).

  [4]鄒興平,艾楚君.中國大學(xué)生就業(yè),2007,(16).

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