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試析新時(shí)期高職院校思想政治教育方式創(chuàng)新研究論文
論文摘要：當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快、各種思潮涌動(dòng)，為了確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，大學(xué)生思想政治教育工作顯得尤為重要。而高職生作為大學(xué)生重要的組成部分，他們的思想政治教育工作必然不容忽視。要使高職院校的思想政治教育工作獲得好的效果就必須開創(chuàng)新的符合時(shí)代要求的思想政治教育方式。
論文關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高職院校；思想政治教育方式；創(chuàng)新
隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，高職院校思想政治教育工作迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。高職院校的學(xué)生年齡相對(duì)偏小，心理、生理都不夠成熟，整體素質(zhì)又相對(duì)偏弱。在這種形勢(shì)下高職院校如何改變以往傳統(tǒng)的思想政治教育方法，研究出新的符合形勢(shì)的思想政治教育方式，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的學(xué)生，這是個(gè)重要的課題。
一、高職院校思想政治教育對(duì)象的特點(diǎn)
1.年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教育層次不一
高職院校的學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，分為五年制和三年制兩部分，小到十五六歲，大到二十三四歲，并且大多是在初中或者高中階段成績(jī)不太理想或者考試失利的學(xué)生。年齡較小的五年制學(xué)生心智、生理都還不太成熟，并且多數(shù)是獨(dú)生子女，不能夠積極、主動(dòng)地配合學(xué)校的思想政治教育，有的甚至?xí)䦟?duì)學(xué)校的思想政治教育產(chǎn)生敵對(duì)情緒；年齡較大的三年制學(xué)生本身已經(jīng)初步形成了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不樂意接受外部灌輸?shù)乃枷胝谓逃齼?nèi)容。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性決定高職院校思想政治教育的復(fù)雜性，要針對(duì)不同年齡層次的學(xué)生運(yùn)用不同的思想政治教育方式。
2.追求新鮮感，樂于接受新事物
目前高職院校的學(xué)生主體是“90后”，他們大多喜歡尋求刺激、喜歡標(biāo)新立異、追求新鮮感，對(duì)于新事物的接受能力也很強(qiáng)。但是，在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以接觸到巨大的信息量，一些不健康的信息對(duì)于辨別能力不是很強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說有很大的危害性，會(huì)影響學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也不利于學(xué)生形成高尚的思想品德和人格。對(duì)高職院校來(lái)說，也會(huì)對(duì)思想政治教育的效果有很大沖擊。
3.社會(huì)責(zé)任感不是很強(qiáng)
高職院校的學(xué)生在一些重大災(zāi)難面前以及關(guān)鍵時(shí)刻能展示出很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，但是在日常生活中，由于受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，現(xiàn)在的學(xué)生比較重視物質(zhì)方面的需求。有一部分人做學(xué)生干部是為了今后找一份好工作，入黨也是為了在求職過程中比別人多一個(gè)資本。有的同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)比較自私，只考慮個(gè)人的喜好，只關(guān)心自己的既得利益。也有一部分人不喜歡參加集體活動(dòng)，不關(guān)心社會(huì)、不關(guān)心政治，缺乏一定的社會(huì)責(zé)任感。
二、新時(shí)期高職院校思想政治教育的重要內(nèi)容
1.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀
當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展、西方社會(huì)思潮的涌入、網(wǎng)絡(luò)信息泛濫等現(xiàn)象對(duì)高職生的價(jià)值觀形成了很大的沖擊。一些學(xué)生受到了拜金主義的影響，一切從金錢、利益出發(fā)，還有的學(xué)生崇洋媚外，愛國(guó)主義情感缺失。高職院校必須要及時(shí)向?qū)W生傳輸社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要重視馬克思主義基本理論課程的講授；其次通過組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地、觀看愛黨、愛國(guó)題材的優(yōu)秀影片、開主題班會(huì)等形式培養(yǎng)學(xué)生濃厚的愛國(guó)主義情感；再次，通過創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；最后，引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)主義榮辱觀，讓學(xué)生懂得“在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么都必須旗幟鮮明。” 2.樹立學(xué)生高尚的道德觀
道德教育主要包括集體主義道德原則、道德規(guī)范和范疇教育、公民道德教育、社會(huì)公德教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育等內(nèi)容。學(xué)校要通過班會(huì)、講座、辯論等形式教育學(xué)生，告訴他們要想成為一名合格的高職畢業(yè)生，除了要掌握必要的專業(yè)知識(shí)和技能，還要能擺正個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間積極參加集體活動(dòng)。此外，還要教給學(xué)生分辨善惡、美丑的能力，讓他們自覺遵守社會(huì)道德規(guī)范，講文明、講道德、不違紀(jì)、不犯法，讓學(xué)生自覺樹立高尚的道德觀，成為一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人。
3.引導(dǎo)學(xué)生形成健康心理
現(xiàn)在有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生除了學(xué)習(xí)沒有其他的要求，對(duì)學(xué)生的物質(zhì)需求幾乎是有求必應(yīng)，有很多家長(zhǎng)幾乎是包辦了學(xué)生的人生，還在念書的學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)給他們的工作鋪好了路。這些情況導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、心理承受能力以及耐挫能力很差、人際關(guān)系處理的也不夠好，還有一部分學(xué)生因?yàn)椴荒芎芎玫靥幚戆嗉?jí)同學(xué)之間的關(guān)系以及宿舍舍友之間的關(guān)系，導(dǎo)致自己變得很孤立，從而產(chǎn)生了一系列不良的后果。這很不利于學(xué)生在學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，高職院校思想政治教育一個(gè)很重要的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。
三、高職院校思想政治教育方式的創(chuàng)新
1.鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)，提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
高職院校的學(xué)生熱情、張揚(yáng)，希望在各種場(chǎng)合體現(xiàn)自己個(gè)人的魅力和價(jià)值。高職院�？梢砸詫W(xué)雷鋒月、植樹節(jié)、世界紅十字日這些標(biāo)志性的重大節(jié)日為契機(jī)，讓學(xué)生了解這些節(jié)日由來(lái)的同時(shí)，組織學(xué)生在這些日子走向社會(huì)、走向社區(qū)，提供一些自己力所能及的志愿服務(wù)�？梢越M織學(xué)生去師資匱乏的農(nóng)民工子弟學(xué)校兼課，到農(nóng)村看望因父母打工而留下的留守兒童，或者運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)下到社區(qū)幫助居民維修電腦、宣傳法律知識(shí)等等。通過一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解真實(shí)的社會(huì)，了解社會(huì)上有很多需要幫助的人，通過幫助別人讓他們感受到自己是被需要的，也讓他們明白只有每個(gè)人都富社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)才會(huì)發(fā)展得更好，從而提升自己的責(zé)任意識(shí)。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)
高職院校的學(xué)生畢業(yè)后大多都將成為各個(gè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)第一線的人員，是社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中很重要的力量，他們的素質(zhì)如何將會(huì)極大地影響到整個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，因此，高職院校的思想政治教育除了加強(qiáng)馬克思主義基本理論的灌輸，更重要的是結(jié)合高職生自身“職業(yè)性”的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)他們職業(yè)道德的培養(yǎng)。各個(gè)專業(yè)的老師在講授專業(yè)知識(shí)以及講解專業(yè)技能的同時(shí)，還應(yīng)該重視職業(yè)道德的教育。學(xué)�？梢栽谛�(nèi)授課的同時(shí)組織學(xué)生去相關(guān)企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)，讓企業(yè)的人員給學(xué)生講解本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，努力培養(yǎng)學(xué)生形成“愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德。
3.緊抓網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的陣地
隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交友、娛樂等生活的方方面面都與網(wǎng)絡(luò)密不可分。從網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生獲得了大量信息，也正是這些信息在潛移默化中影響了學(xué)生的世界觀、人生觀、政治觀。這就要求高職院校必須堅(jiān)守住網(wǎng)絡(luò)這個(gè)重要的思想政治教育陣地，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育。很多學(xué)生也喜歡在空間日志、博客、微博上寫下自己的心聲或展示自己的興趣愛好，根據(jù)這一情況，高職院�？梢杂蓪ｉT的思想政治教育工作者建設(shè)專題的網(wǎng)站，開設(shè)學(xué)生感興趣的版塊，例如心理話題、情感話題、時(shí)政話題、社會(huì)現(xiàn)象等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言的同時(shí)及時(shí)給予學(xué)生正確的導(dǎo)向，并且使學(xué)生的思想變化能被及時(shí)把握。
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