活動方案7篇[實用]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　高考之際，“五號便當(dāng)”推出特色菜品，為高考生提供健康營養(yǎng)的飲食。

　　一、 宣傳主題

　　十年寒窗揮灑藍(lán)色夢想 款款深情盡在五號便當(dāng)

　　二、 活動時間

　　20xx年6月6日—10號（五天）

　　三、 優(yōu)惠政策

　　凡持準(zhǔn)考證，均享受五折優(yōu)惠，每天限量。（預(yù)定均贈送湯品一份）

　　四、 特色菜品推薦

　　臺式五號燒肉便當(dāng)、臺式香酥雞腿便當(dāng)、臺式咕咾肉便當(dāng)、臺式黑胡椒雞柳便當(dāng)（四種）

　　五、 高考時間

　　20xx年6月6日—7日

　　六、 DM制作事項

　　A、 采用200克銅版紙

　　B、 形狀：錐形（要折痕）

　　C、 數(shù)量：6000份

　　七、 發(fā)放范圍

　　店鋪附近的高中

　　八、 發(fā)放時間

　　20xx年6月7日—8日（中間考完之后）

　　九、 發(fā)放人員安排

　　專門的`人員負(fù)責(zé)

　　十、 高考考點：

　　十一、 消費群體

　　主要針對高考生

　　十二、 配送人員

　　A、 店長及當(dāng)日值班人員負(fù)責(zé)

　　B、 在訂餐后十分鐘之內(nèi)，必須從店內(nèi)出發(fā)，保證安全配送到位。（時間最好控制在接電話和送餐30分鐘之內(nèi)）

　　十三、 宣傳效果

　　讓更多的消費者，深入了解五號便當(dāng)?shù)姆��?wù)和特色！

　　石家莊圣地凱餐飲管理有限公司

　　訂餐電話：0311-80703838、80703377

　　20xx年6月3日

活動方案 篇2

　　為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關(guān)事項如下：

　　一、活動內(nèi)容：深圳世界之窗

　　二、活動時間：二00八年十月三十一日（第九周星期五）

　　三、活動地點：深圳世界之窗

　　四、領(lǐng)隊：謝慶發(fā)

　　五、總指揮：李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮

　　六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師

　　七、活動過程：

　　8：30-9：00學(xué)生在教室集合

　　9：00-10：00乘車到深圳世界之窗

　　11：40-12：40午餐

　　15：00-16：30返回白坭坑小學(xué)

　　八、工作安排：

　　1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷瑾、劉愛文

　　2、名班負(fù)責(zé)人：

　　一（1）班李麗歡、劉梅芳；一（2）班劉秀瓊、羅冰

　　二（1）班張燕、劉紅英；二（2）班黃潔、卜春利

　　二（3）班黎穎、管輝；三（1）班吳喬芬、劉紅苑

　　三（2）班劉娜、賴健鋒；三（3）班黎君連、曾志彪

　　四（1）班陳源武、江浩；四（2）班李文靜、麥景新

　　四（3）班劉煥、梁任；五（1）班陸可愛、龔文苑

　　五（2）班廖奇、劉仕；五（3）班冷星明、謝曉麗

　　六（1）班吳鎮(zhèn)寶、鐘偉先；六（2）班雷鵬飛、李芳

　　3、拍攝：李偉杰

　　4、衛(wèi)生員：劉梅芳、謝曉麗

　　九、注意事項：

　　1、出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。

　　2、乘車時，負(fù)責(zé)老師要強(qiáng)調(diào)隊員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。

　　3、游覽景區(qū)時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發(fā)揚互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。

　　4、上車時必須清點人數(shù)，直到人到齊之后才可開車

活動方案 篇3

　　為進(jìn)一步凝聚社會力量做好脫貧攻堅工作，進(jìn)一步在全社會弘揚扶危濟(jì)困、互助進(jìn)步的傳統(tǒng)美德和奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的社會風(fēng)尚，幫助更多的寒門學(xué)子圓夢大學(xué)，結(jié)合XX縣脫貧攻堅工作部署，以建檔立卡貧困戶及困難職工家庭中20xx年應(yīng)屆高考大學(xué)新生為重點資助對象，啟動實施“扶貧扶智--XX縣20xx年脫貧攻堅助學(xué)活動”，制定本方案。

　　一、活動主題

　　扶貧扶智 助學(xué)圓夢

　　二、資助對象

　　1.“全國扶貧業(yè)務(wù)管理子系統(tǒng)”建檔立卡戶(下同)中20xx年高考考入國家大專及以上并被錄取的大學(xué)新生(軍校、師范及委培等免費生不享受資助政策);

　　2.建檔困難職工家庭中20xx年高考考入國家大專及以上并被正式錄取的大學(xué)新生(下同)。

　　三、資助標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)募集資金確定資助標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、申請條件

　　1.家庭確實貧困，且系建檔立卡貧困家庭或困難職工家庭中20xx年應(yīng)屆高考錄取的大學(xué)新生;

　　2.遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu);

　　3.未獲得其它獎學(xué)金、助學(xué)金資助，實際入學(xué)的大學(xué)新生。

　　五、申請程序

　　8月10日前，符合申請條件的大學(xué)新生填寫對應(yīng)申請表、提供相關(guān)材料到對應(yīng)單位進(jìn)行申請。

　　(一)建檔立卡貧困戶家庭大學(xué)新生

　　1、個人申請。通過XX縣政府網(wǎng)XX公告欄下載并填寫《“扶貧扶智--XX縣20xx年脫貧攻堅助學(xué)活動”助學(xué)金申請表》(附件2)，也可向所在學(xué)校資助中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)取申請表。填寫完整后，將申請表、錄取通知書復(fù)印件(或錄取信息截圖)、身份證復(fù)印件、建檔立卡證明復(fù)印件(四份材料各一式兩份)交到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委統(tǒng)一收集上報，原則上不接受學(xué)生個人到縣扶貧辦、縣教體局加蓋公章。

　　2、初審匯總。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委統(tǒng)一收集匯總并填寫《“扶貧扶智--XX縣20xx年脫貧攻堅助學(xué)活動”學(xué)生基本信息統(tǒng)計表》(附件3)，并提交鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧辦初審公示后，將統(tǒng)計表及每名學(xué)生的申請表、錄取通知書復(fù)印件(或錄取信息截圖)、身份證復(fù)印件、建檔立卡證明復(fù)印件交到團(tuán)縣委辦公室，電子版發(fā)送至團(tuán)縣委郵箱XX

　　3、核查審定。經(jīng)縣教體局資助中心查詢錄取情況、核對學(xué)生身份信息，縣扶貧辦信息中心核準(zhǔn)建檔立卡貧困情況后，確定擬資助對象，提交“扶貧扶智——XX縣20xx年脫貧攻堅助學(xué)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組(附件1)予以審定受資助人員名單。

　　4、資金發(fā)放。經(jīng)審核符合條件的對象進(jìn)入助學(xué)檔案，助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將委托有關(guān)單位，采取銀行轉(zhuǎn)賬集中發(fā)放的形式發(fā)放助學(xué)金。

　　(二)符合條件的困難職工家庭大學(xué)新生

　　向監(jiān)護(hù)人所在單位工會組織提交資助申請，并填寫相關(guān)申請表格。各單位將登記表、錄取通知書復(fù)印件、身份證復(fù)印件、家庭情況說明等相關(guān)證明材料一并報送至縣總工會幫扶中心，電子版發(fā)送至XX。經(jīng)縣總工會審核公示后，提交“扶貧扶智——XX縣20xx年脫貧攻堅助學(xué)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組予以審定受資助人員名單，由縣總工會統(tǒng)一發(fā)放助學(xué)金。

　　六、活動安排

　　(一)宣傳發(fā)動(7月5日—7月15日)

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、各單位及各幫扶責(zé)任人要針對貧困學(xué)子家庭的實際困難，開展有針對性的宣傳，展現(xiàn)他們自強(qiáng)不息的精神，報道他們渴望用知識改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望;積極發(fā)動身邊愛心企業(yè)、社會團(tuán)體、杰出人士捐資助學(xué)，通過多種宣傳途徑，廣泛傳播“扶貧扶智”活動的思想理念，引起社會共鳴。

　　(二)組織實施(7月15日—8月15日)

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、各相關(guān)單位要積極行動、密切配合，凝聚力量，形成合力。縣委宣傳部負(fù)責(zé)活動的`宣傳和典型事跡及人物的報道。縣委統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)籌活動的開展，整合各部門助學(xué)資金，通過線上線下多種渠道籌集善款�？h工商聯(lián)負(fù)責(zé)積極動員愛心企業(yè)及個人踴躍捐助善款，做好捐贈資金的管理、撥付等工作。縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、慈善總會、紅十字會等單位積極發(fā)動愛心企業(yè)、愛心人士捐資助學(xué)，組織受助學(xué)子與資助方座談、愛心企業(yè)為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位、組織開展假期社會實踐等多種形式，豐富圓夢助學(xué)內(nèi)容�？h扶貧辦負(fù)責(zé)審核學(xué)生家庭建檔立卡情況�？h教體局負(fù)責(zé)受助學(xué)生入學(xué)情況及相關(guān)信息審核。XX高中、XX一中等高中要廣泛宣川，建立受助學(xué)生信息庫，及時更新學(xué)生信息，做好本校受助學(xué)生助學(xué)金及時全額發(fā)放，開展感恩教育主題活動等�？h文廣新局、縣文聯(lián)協(xié)同各單位負(fù)責(zé)籌備相關(guān)節(jié)目，舉辦助學(xué)金發(fā)放儀式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)根據(jù)學(xué)生錄取情況及時、準(zhǔn)確、快速地核定資助對象的相關(guān)信息，建立受助學(xué)生檔案。

　　(三)總結(jié)深化(8月15日—8月31日)

　　舉辦助學(xué)金發(fā)放儀式，表彰愛心企業(yè)(個人)，幫助受助學(xué)生表達(dá)圓夢心情、講述感恩心聲。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、潢高、一中等高中以“六個一”(附件4)為載體開展感恩教育主題活動，長期關(guān)注受助學(xué)生健康成長，引導(dǎo)受助學(xué)生堅定信念、懂得感恩。

　　七、活動要求

　　(一)統(tǒng)一活動，務(wù)求實效。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)、各單位要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，積極行動，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一口號，統(tǒng)一步調(diào)，確�！胺鲐毞鲋恰�—XX縣20xx年脫貧攻堅助學(xué)活動”取得實際效果。

　　(二)注重宣傳，擴(kuò)大影響。充分發(fā)揮主要媒體的宣傳優(yōu)勢，利用微信群、微博、網(wǎng)站、報紙、電視等載體，大容量、高密度地開展“扶貧扶智——XX縣20xx年脫貧攻堅助學(xué)活動”主題宣傳活動，解讀當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧工作中家庭貧困的大學(xué)新生面臨的困難，凝聚社會各界對貧困學(xué)生的關(guān)愛，有效引導(dǎo)社會愛心人士和單位伸出援助之手，協(xié)助解決貧困大學(xué)新生面臨的困難和問題。

　　(三)發(fā)掘典型，展現(xiàn)形象。充分挖掘家貧志堅的優(yōu)秀學(xué)生典型，以尋訪勵志故事為主，真實反映當(dāng)代貧困大學(xué)生的生活狀態(tài)，通過捐資助學(xué)、捐崗助學(xué)等方式，整合社會資源，爭取各界愛心人士和單位的支持。對活動中涌現(xiàn)出來的感人故事和事跡、助學(xué)典型要大力宣傳報道，樹立助人自助的公益理念，倡導(dǎo)助人為樂的社會新風(fēng)。

　　(四)明確職責(zé)，嚴(yán)明紀(jì)律。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時廣泛宣傳，各幫扶責(zé)任人要積極協(xié)助申報，確保不漏一人，上報信息必須層層把關(guān)、層層負(fù)責(zé)。8月10日之后一般不再受理助學(xué)申請。各有關(guān)單位務(wù)必保證受助方信息真實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，不泄露個人信息。募集的捐款均通過XX縣企業(yè)扶貧協(xié)會進(jìn)入全縣統(tǒng)一的助學(xué)平臺，要加強(qiáng)資金管理，自覺接受監(jiān)督，確保愛心善款專款專用、捐資工作公開透明、資金撥付安全快捷。

　　(五)愛心互動，回饋社會。受助學(xué)生要客觀正視目前存在的困難，自覺樹立自強(qiáng)自立、樂觀向上的積極心態(tài)，同社會各界一同樹立打贏打好脫貧攻堅的信心，用優(yōu)異的表現(xiàn)回饋社會關(guān)切。

活動方案 篇4

　　班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動�，F(xiàn)將方案制定如下

　　一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義

　　首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論�！皠�(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認(rèn)識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進(jìn)創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。

　　二、了解什么是學(xué)習(xí)型班組

　　在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。

　　三、把握學(xué)習(xí)型班組的三要素

　　1、擁有學(xué)習(xí)力

　　學(xué)習(xí)力也分三個要素：學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。一個人、一個班組是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅強(qiáng)的意志和豐富的知識及大量的實踐經(jīng)驗。當(dāng)有了努力的目標(biāo)，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動力；當(dāng)具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅定的時候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。

　　2、體會到工作中生命的意義

　　所謂能體會到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要，當(dāng)一個人的尊嚴(yán)得到足夠重視時，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。小到一個班組、大到一個企業(yè)，只有員工能通過工作體驗到生命意義的時候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個班組、一個企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時候，才能具有更強(qiáng)的競爭力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。

　　3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力

　　學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個過場，無任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。一個班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的'核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。

　　四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

　　第一、班組要建立人人認(rèn)同的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。

　　班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。班組的遠(yuǎn)景目標(biāo)要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠(yuǎn)景目標(biāo)的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠(yuǎn)景目標(biāo)的班組中工作會引以為豪。當(dāng)然，班組實現(xiàn)了目標(biāo)，所有榮譽、利益不是班站長一個人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運與班組的命運息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。

　　第二、使員工了解自己工作的價值，充分展現(xiàn)自我。

　　沒有什么比意識到自己所做的工作毫無價值更讓人士氣低落的。所以一定要讓員工了解自己的工作的價值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨特的價值。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進(jìn)行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解()自己工作的價值，從而更能積極努力地去工作。

　　另外，員工在一種被動執(zhí)行上級指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細(xì)都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機(jī)器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動性，使員工

　　對工作充滿熱情。

　　第三、改善心智模式

　　每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優(yōu)缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團(tuán)結(jié)、有利于班組建設(shè)這個方向來發(fā)展。一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因為人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點要求：修煉大的氣度、學(xué)會溝通（溝通的責(zé)任100在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。

　　第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。

　　班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實現(xiàn)班組的總體目標(biāo)，必須要協(xié)調(diào)各個崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進(jìn)行順利的溝通，信任是一個前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行融洽的溝通。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進(jìn)本人和其他人工作都有益的信息，都可以進(jìn)行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認(rèn)識自我，了解自己的長處和弱點，促進(jìn)自身的進(jìn)步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。

　　第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。

　　員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進(jìn)行改善。員工在一種持續(xù)改進(jìn)工作的動力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會犯錯誤，但是錯誤不可以重復(fù)犯，明知是錯就應(yīng)該回頭。但是班站長同時要注意不要太苛責(zé)，因為創(chuàng)新是有風(fēng)險的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進(jìn)步。

　　五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)該注意以下問題

　　1、作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅持原則，主持公道，發(fā)揚民主，平等待人；要以身作則，身先士卒，落實好各項制度；要認(rèn)真按照《標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)管理，做好工作；在加強(qiáng)班組管理的同時，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，造就出一個有團(tuán)隊精神的班組。

　　2、班站長要聯(lián)系本班站的實際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點和難點問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實可行的實施方法步驟，使創(chuàng)建活動真正扎根于班組。

　　3、廣大員工是創(chuàng)建活動的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認(rèn)真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。

　　4、因為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實際問題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動的進(jìn)程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財富�！皠�(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認(rèn)真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱。因為企業(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。

活動方案 篇5

　　一、分組原則

　　為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。

　　二、分組方法和實施辦法

　　1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開展學(xué)習(xí)活動。

　　2、成立組中組，實施小包干，開展幫扶比、結(jié)對子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競賽活動。（說明：每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的'幫扶對子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競賽，同時大組也展開競賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。兩位組長必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求，即組長必須負(fù)責(zé)教會組員，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會。）

　　三、各自職責(zé)和活動要求

　　1、兩位組長要做到：

　　按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后，兩位組長要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實施本組的各科學(xué)習(xí)活動，具體工作有：

　　（1）安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序；

　　（2）管理課堂活動紀(jì)律；

　�。�3）督促成員積極參與活動，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

　�。�4）檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時提出批評指導(dǎo)意見和新要求；

　�。�5）在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況。

　　2、兩位組長還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性，鼓勵他們努力進(jìn)步，奮勇爭先，在組員板書演算時，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導(dǎo)，鼓勵組員一展風(fēng)采。

　　3、所有組員要做到：

　�。�1）服從組長安排；

　�。�2）自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀(jì)律；

　�。�3）以積極的心態(tài)投入到小組學(xué)習(xí)活動中去，充分發(fā)揮主觀能動性，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)主人的態(tài)度；

　�。�4）勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。

　　4、小組學(xué)習(xí)活動過程中，所有同學(xué)應(yīng)做到：

　�。�1）不說閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與；

　�。�2）爭問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時間，而要聲高音清，干脆利落；

　�。�3）答問展示要努力做到語言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰；

　�。�4）學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。

活動方案 篇6

各學(xué)院（研究院）：

　　為落實全國和北京高校思想政治工作會議部署，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，培育大學(xué)生理性平和的健康心態(tài)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于4月至5月在全校組織開展“5·25”大學(xué)生心理健康節(jié)系列活動。現(xiàn)將具體事項通知如下。

　　一、活動主題

　　以“新時代、心夢想、心健康”為主題，不斷創(chuàng)新和深化大學(xué)生心理健康教育形式，引導(dǎo)大學(xué)生把自我發(fā)展與時代呼喚有機(jī)結(jié)合，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛，心懷夢想，健康成長。

　　二、活動內(nèi)容

　　本屆心理健康節(jié)以倡導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，整合北京高校心理素質(zhì)教育工作資源，以生動活潑的形式，重點開展以下心理健康教育及實踐活動。

　�。ㄒ唬╅_幕式

　　時間：4月25日中午12:00

　　地點：xx南廣場

　　參與人員：學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院（研究院）心理工作負(fù)責(zé)人以及部分輔導(dǎo)員、心理委員等

　　主要內(nèi)容：心理健康節(jié)開幕儀式、心理健康知識宣傳、活動展示和互動體驗

　�。ǘ�）“心靈陽光”大講堂

　　主要內(nèi)容：圍繞今年的主題，按照心理健康全員育人的思路，面向心理健康教育各條戰(zhàn)線各支隊伍分別開展四場講座，其中一場輔導(dǎo)員講座、一場心理委員講座、一場研究生導(dǎo)師講座、一場后勤安保服務(wù)人員講座。

　　組織實施：由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織，講座時間、地點另行通知。

　　（三）“讓陽光灑進(jìn)心底”主題演講大賽

　　主要內(nèi)容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造大學(xué)生積極心理品質(zhì)和培養(yǎng)心理韌性展開，表現(xiàn)大學(xué)生如何從逆境中成長，接納自我，勇于追求夢想，積極投入學(xué)習(xí)生活等。

　　組織實施：本項賽事由化學(xué)工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦，其他學(xué)院（研究院）積極組織隊伍參與；經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦代表我校參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)主題演講大賽。詳細(xì)活動安排見附件1。

　　承辦單位及聯(lián)系人：化學(xué)工程學(xué)院；xx；聯(lián)系電話：xx

　�。ㄋ模�“心夢想 心健康”原創(chuàng)微視頻大賽

　　主要內(nèi)容：圍繞“夢想”“學(xué)會適應(yīng)”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關(guān)鍵詞，原創(chuàng)設(shè)計制作與其相關(guān)的微視頻，并以視頻加腳本的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)觀眾體驗當(dāng)下生活的幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識到新時代的崇高追求。

　　組織實施：本項賽事由石油工程學(xué)院負(fù)責(zé)承辦，其他學(xué)院（研究院）積極組織隊伍參與；經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)原創(chuàng)微視頻大賽。詳細(xì)活動安排見附件2。

　　承辦單位及聯(lián)系人：xx學(xué)院；xx；聯(lián)系電話：xx

　�。ㄎ澹┬臅�箋大賽

　　主要內(nèi)容：圍繞“新時代 心夢想 心健康”的主題，設(shè)計大學(xué)生喜聞樂見的心書箋，傳播心理健康知識和理念，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康和全面發(fā)展。

　　組織實施：本項賽事由地球科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)承辦，其他學(xué)院（研究院）積極組織隊伍參與；經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健康節(jié)心書箋大賽。詳細(xì)活動安排見3。

　　承辦單位及聯(lián)系人：xx學(xué)學(xué)院； ；聯(lián)系電話

　�。�六）“心認(rèn)識，心成長”心理繪畫大賽

　　主要內(nèi)容：圍繞主題，借助繪畫形式，將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的.夢想”“心頭感到陣陣暖意”等內(nèi)容生動形象地展現(xiàn)出來，以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、重塑自我，營造關(guān)注心理健康的氛圍。

　　組織實施：本項賽事由xx學(xué)院負(fù)責(zé)承辦，其他學(xué)院（研究院）積極組織隊伍參與；經(jīng)評比后擇優(yōu)推薦參加北京市大學(xué)生心理健節(jié)心理繪畫大賽。詳細(xì)活動安排見附件4。

　　承辦單位及聯(lián)系人：xx學(xué)院； ；聯(lián)系電話

　　（七）各學(xué)院（研究院）圍繞心理健康節(jié)主題組織開展富有特色的活動

　　組織實施：由各學(xué)院（研究院）結(jié)合實際自行組織實施，活動方案及活動新聞報道請及時報送心理健康教育及咨詢中心。

　�。ò耍╅]幕式

　　時間：5月25日中午12:00

　　地點：學(xué)生活動中心410

　　參與人員：學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學(xué)院（研究院）心理工作負(fù)責(zé)人以及部分獲獎學(xué)生等。

　　主要內(nèi)容：頒獎典禮

　　三、活動要求

　　（一）高度重視，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。舉辦心理健康節(jié)系列活動時加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措，各學(xué)院（研究院）應(yīng)高度重視，以此為契機(jī)加強(qiáng)協(xié)同，共同推進(jìn)學(xué)校心理素質(zhì)教育工作。

　�。ǘ�）精心組織，營造氛圍。各學(xué)院（研究院）應(yīng)結(jié)合實際，積極申報，扎實推進(jìn)。要廣泛發(fā)動學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，努力擴(kuò)大活動的覆蓋面和影響力，營造良好的心理健康校園氛圍。

　�。ㄈ�）探索創(chuàng)新，提高水平。各學(xué)院（研究院）應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)溝通交流，探索創(chuàng)新活動方式方法，不斷提高活動組織水平和實施效果，努力形成心理素質(zhì)教育活動品牌及特色。

　　心理健康教育及咨詢中心聯(lián)系人： ；聯(lián)系電話：

　　學(xué)生工作處、心理健康教育及咨詢中心

　　20xx年4月23日

活動方案 篇7

　　一、活動宗旨

　　貫徹落實各級學(xué)校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅強(qiáng)的一代新人為己任。以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、活動主題

　　我運動•；我健康•；我快樂

　　三、活動要求

　　人人有項目班班有活動學(xué)校有評比

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：袁新華

　　副組長：陸春新陸俊

　　成員：陳金香、姚紅霞、葛琴、張怡紅、王霞、葛云芳、張國祥、李鳳英、周圓圓、吳曉東、花海霞。

　　五、實施內(nèi)容

　　以學(xué)生興趣愛好入手，帶領(lǐng)學(xué)生全員參與，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。

　　1。規(guī)范作息時間，堅持大課間活動。堅持科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，制定科學(xué)的作息時間表，保障學(xué)生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權(quán)利。積極開展大課間體育活動，確保學(xué)生每天1小時體育活動時間，切實做到“五定”，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場地、定指導(dǎo)教師。

　　2。開齊、開足、上好體育課。堅定不移地執(zhí)行小學(xué)1－2年級每周4節(jié)體育課、3－6年級每周3節(jié)體育課的課程設(shè)置計劃，同時要積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3。開展常規(guī)競賽活動。每學(xué)期，學(xué)校體育組聯(lián)合少先隊大隊部，組織開展廣播操、眼保健操評比，用比賽促規(guī)范，用比賽促發(fā)展。

　　4。做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試。深入做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，認(rèn)真執(zhí)行體質(zhì)健康測試報告制度，做到規(guī)范化、制度化，以此全面落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

　　5。做好體育科目測試。堅持和完善體育科目測試工作。學(xué)校要將體育科目測試成績作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的'組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)生評價機(jī)制。

　　6。著力打造校園體育文化特色。將學(xué)校體育工作跟行知校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，為孩子們拓展最大的生活空間，讓校園體育文化也能展現(xiàn)生活教育的魅力，讓陽光體育成為孩子們生活的一部分，讓每個孩子從中得到快樂。辦好校園體育節(jié)，將“小小全運會”打造成學(xué)校文化名片之一。20xx年5月，我校首屆體育節(jié)成功舉辦，趣味運動會中，所有運動員以省為單位編組，開展各項競賽，“小小全運會”取得良好效果。20xx年秋季，我們將在此基礎(chǔ)上精心策劃，合理組織，文明比賽，讓“小小全運會”再結(jié)碩果。

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