[推薦]活動方案9篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一個完整的公關(guān)活動方案必須包括公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和效果的預(yù)測。這兩項(xiàng)內(nèi)容既是公關(guān)策劃的題中應(yīng)有之意，也是論證、審定活動方案的重要依據(jù)。

　　一、預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)

　　公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)指實(shí)施公關(guān)專題活動所需的費(fèi)用。任何一項(xiàng)公關(guān)活動都要花費(fèi)一定的人力、物力和財(cái)力，預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)對于公關(guān)活動的順利開展是十分重要的。

　　（一）預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)的重要性

　　1．保證活動方案的可行性和現(xiàn)實(shí)性

　　預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)，可以預(yù)先清楚地知道公關(guān)活動需要投入多少經(jīng)費(fèi)作為保障，做到心中有數(shù)，使公關(guān)活動方案具有可行性和現(xiàn)實(shí)性。

　　2．統(tǒng)籌安排活動項(xiàng)目

　　預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)，可以根據(jù)人力、物力和財(cái)力的可能，統(tǒng)籌安排公關(guān)活動方案中的每一個活動項(xiàng)目，避免因陷入“財(cái)政陷阱”而使方案無法實(shí)施。

　　3．嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)使用

　　預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)，可以給公關(guān)活動費(fèi)用的分配提供一個坐標(biāo)系，嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)的使用，把錢花在刀刃上。

　　4．便于活動效果評估

　　公關(guān)活動方案實(shí)施完畢后，可以根據(jù)公關(guān)活動的效益同成本預(yù)算之比來檢測評估公關(guān)活動的花費(fèi)是否值得，并且可以考核預(yù)算內(nèi)各個項(xiàng)目之間的分配比例是否合理，為以后的公關(guān)策劃提供參考依據(jù)。

　　（二）預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)的.方法

　　公關(guān)專題活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算一般采用“目標(biāo)作業(yè)法”，即根據(jù)公關(guān)目標(biāo)和任務(wù)的難易程度來確定公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)。公關(guān)專題活動的經(jīng)費(fèi)開支構(gòu)成大體如下：

　　1．行政開支

　　包括勞動力成本、管理費(fèi)用和設(shè)施材料費(fèi)。

　　2．項(xiàng)目支出

　　即每一個具體項(xiàng)目所需的費(fèi)用，如場地費(fèi)、廣告費(fèi)、贊助費(fèi)、咨詢費(fèi)、調(diào)研費(fèi)等。

　　3．機(jī)動經(jīng)費(fèi)

　　在預(yù)算總額已定的情況下，應(yīng)當(dāng)計(jì)提一定比率（比如5%—10%）的機(jī)動經(jīng)費(fèi)，以備計(jì)劃不周或出現(xiàn)偶然事件而造成經(jīng)費(fèi)緊張。

　　要科學(xué)、合理地預(yù)算公關(guān)活動經(jīng)費(fèi)，必須具備收集活動物品市場信息、勞動力市場信息、活動項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)信息等方面的能力。

　　二、預(yù)測公關(guān)活動效果

　　預(yù)測公關(guān)活動效果，即對公關(guān)活動方案實(shí)施的預(yù)期結(jié)果進(jìn)行綜合效益評估。

　　管理層對公關(guān)工作的最大憂慮就是，很難確定他們花在公關(guān)上的錢是否物有所值，因?yàn)楣�關(guān)活動的效果是難以測量的。但是，不管怎樣，我們還是很有必要找出一種可以有效評估公關(guān)績效的方法。所以，我們通常會在公關(guān)策劃方案中提到評估方法，并堅(jiān)持我們可以根據(jù)評估方法來評估公關(guān)效果。這時(shí)，我們的主要任務(wù)就是為下面的問題提供答案：

　　——本方案中各活動項(xiàng)目是否能夠順利開展？

　　——活動開展后，能否使目標(biāo)公眾和其他公眾在接受組織信息的基礎(chǔ)上，記憶和認(rèn)同這些信息，形成有利于組織的看法、態(tài)度或行動？

　　——活動開展后，對組織的工作會有什么促進(jìn)，會使組織的公關(guān)狀態(tài)在哪些方面有改善？

　　——本次公關(guān)活動在社會上會產(chǎn)生什么影響？

　　——大眾傳媒和社會各界對本次公關(guān)活動會有什么樣的評價(jià)和看法？

　　三、審定公關(guān)活動方案

　　公共關(guān)系人員在進(jìn)行公關(guān)策劃時(shí)，通過分析組織內(nèi)外的具體條件，可能提出了若干活動方案。在審定活動方案時(shí)，要對這些活動方案進(jìn)行比較、擇優(yōu)，最后確定能夠達(dá)到目標(biāo)要求的最適當(dāng)、最有效的活動方案。審定公關(guān)活動方案一般要經(jīng)過三個步驟：

　　（一）方案優(yōu)化

　　方案優(yōu)化是提高方案合理值的過程，目的在于尋求盡善盡美的方案。優(yōu)化方案一般可從增強(qiáng)方案的目的性、增加方案的可行性和降低消耗三個方面去考慮，其方法有四：

　　1．重點(diǎn)法

　　當(dāng)我們對同一方案進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，可先分析目的性、可行性和耗費(fèi)三個方面，哪一方面增加或減少對該方案的合理值影響最大，就把它定為重點(diǎn)，著力去突破這一薄弱環(huán)節(jié)，以使方案整體優(yōu)化。

　　2．輪變法

　　在影響整體的要素中，將一個要素作為變數(shù)，其它作為定數(shù)，對作為變數(shù)的要素作數(shù)量的增減，以期在其它要素不變的情況下提高合理值，直至不能增加。然后，換一個要素作變數(shù)，又將原來那個要素與其它要素一起作定數(shù)，以此類推，直至最后合理值不能再提高為止。

　　3．反向增益法

　　在影響整體的要素中，以一個要素的較小變動去求得其它要素的較大變動，達(dá)到“舍寸進(jìn)尺”的效果。

　　4．優(yōu)點(diǎn)綜合法

　　將各個方案中可以移植的優(yōu)點(diǎn)綜合到被選方案中，使被選方案優(yōu)上加優(yōu)，達(dá)到最優(yōu)化。

　　（二）方案論證

　　方案論證是公關(guān)活動方案制訂好后所進(jìn)行的可行性論證。一般由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家和實(shí)際工作者對方案的可行性提出問題，由策劃人員答辯論證。方案論證的主要內(nèi)容有：

　　1．公關(guān)目標(biāo)論證

　　分析公關(guān)目標(biāo)是否明確、能否實(shí)現(xiàn)以及對實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的意義。

　　2．限制性因素分析

　　分析公關(guān)活動方案在哪些條件下可以實(shí)施，在哪些條件下不可能實(shí)施。

　　3．潛在問題分析

　　預(yù)測公關(guān)活動方案實(shí)施時(shí)可能發(fā)生的潛在問題和障礙，分析防止和補(bǔ)救的可能性。

　　4．公關(guān)活動效果預(yù)測

　　對公關(guān)活動方案實(shí)施的預(yù)期效果進(jìn)行綜合效益評價(jià)，判斷該方案是否付諸實(shí)施。

　　（三）書面報(bào)告與方案的審定

　　公關(guān)活動方案經(jīng)過論證后，必須以書面報(bào)告——策劃書的形式報(bào)公關(guān)主體領(lǐng)導(dǎo)審核和批準(zhǔn)。策劃方案一經(jīng)審定通過，便可組織實(shí)施了。

活動方案 篇2

　　20xx年3月27日是第二十二個全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“普及安全知識，確保生命安全”。為開展好安全教育日宣傳教育活動，增強(qiáng)我校小學(xué)生安全意識，提高應(yīng)對各類突發(fā)公共安全事件的能力，現(xiàn)就活動方案設(shè)計(jì)如下：

　　一、形式多樣的安全教育活動

　　1、組織開展一次疏散演練。將有針對性地組織一次應(yīng)急疏散演練。做到事前有計(jì)劃、有預(yù)案，事后有總結(jié)，通過演練活動使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的.安全行為習(xí)慣，主動遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。

　　2、進(jìn)行一次專門安全教育。通過國旗下講話、安全知識競賽、舉辦安全主題班會、班級開展一次安全知識講座等形式組織系列安全教育活動，通過教育切實(shí)增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

　　3、布置一份安全隱患排查作業(yè)。給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中。學(xué)校將針對對學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。

　　二、確保安全教育日活動取得成效

　　學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對安全教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，制訂可操作性的活動方案，做好活動的組織實(shí)施工作。明確活動重點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式，確�；顒映尚А�

　　三、大力做好安全教育日宣傳工作

　　要擴(kuò)大宣傳范圍，通過宣傳營造正面的輿論氛圍，推動全社會共同關(guān)心安全工作。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與體育活動的興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，推動"陽光體育運(yùn)動"，深化"陽光體育運(yùn)動"研究，落實(shí)"陽光體育運(yùn)動"在大班年級的開展。

　　二、活動原則

　　1.安全性原則

　　教師在體育活動的設(shè)計(jì)、組織過程中應(yīng)強(qiáng)化安全第一的觀念。力求事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。為確保安全，必須在所有的游戲道具的'使用和裝備上考慮周全，使之在任何條件下都安全無虞。比如，整個的游戲空間、場所、環(huán)境沒有任何尖銳的棱角和堅(jiān)硬的器具，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因摔跤而造成傷害等等。

　　2.身體全面鍛煉原則

　　幼兒參與體育活動形式和內(nèi)容應(yīng)該是多樣化和綜合化的，對各項(xiàng)體育活動加以科學(xué)的整合與綜合，避免形態(tài)指標(biāo)上出現(xiàn)不對稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動作和身體素質(zhì)上達(dá)不到全面的發(fā)展。

　　3.發(fā)展性原則

　　幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面?zhèn)�幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

　　4.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性相結(jié)合的原則。

　　因根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃、組織幼兒的體育活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。

　　三、活動內(nèi)容與安排

　　在各班隊(duì)列隊(duì)形表演之后，表演以下體操節(jié)目：

　　小班：《小手拍拍》、《小花貓》

　　中班：《十二生肖》

　　大班：《瘋狂跳跳跳》

　　四、活動時(shí)間：

　　20xx年10月18日(本周五下午)

　　五、活動地點(diǎn)：

　　幼兒戶外活動場地

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　區(qū)域活動，是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域，幼兒園多為幼兒所創(chuàng)設(shè)的微型課堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有豐富材料的一個個可供幼兒自主學(xué)習(xí)的空間。投放的活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開設(shè)了區(qū)域活動，本學(xué)期共開設(shè)五個區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)。在各個區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進(jìn)行區(qū)域活動，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新能力。

　　二、班況分析

　　本學(xué)期我班共有幼兒28名，男孩子有17名，女孩子有11名，其中一名插班生。我班幼兒對區(qū)域活動較感興趣，參與的積極性很高，孩子們在動手能力、想象能力方面都有了一定的提高。但也存在了一些問題：如幼兒在游戲時(shí)聲音過大，會影響其他孩子；還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動變得更加形象、生動、有趣。根據(jù)班級孩子的發(fā)展情況和興趣愛好，我在本學(xué)期特設(shè)置以下五個區(qū)域：美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)。

　　三、區(qū)域活動總目標(biāo)

　　1．能主動、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。

　　2．游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問題。

　　3．每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，努力克服困難，打到活動目的。

　　4．培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

　　5．活動結(jié)束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。

　　四、各主題區(qū)域設(shè)置

　　主題活動一：我的故事

　　1．美工區(qū)：提供服裝雜志、本班幼兒的照片、剪刀等，讓幼兒為自己選擇剪貼最新服裝款：在區(qū)角嘗試用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，例：心情畫、我的自像畫等。提供卡紙、水筆、蠟筆、滌綸碎紙、貼花、漿糊、剪刀、打孔機(jī)等做名片。

　　2．益智區(qū)：提供放大鏡，鼓勵幼兒探究自己的指紋、掌紋及身體或周圍環(huán)境中細(xì)小的東西。鼓勵幼兒在世界地圖或地球儀上找出中國的位置，看一看中國版圖的輪廓。

　　3．建構(gòu)區(qū)：提供各類插塑積木，讓幼兒搭建自己的家園。與同伴合作，拼搭各種火車，并參與其中。

　　4．語言區(qū)：鼓勵幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)閱讀《我從哪里來》《兔子蘿里》《找來的開心》等故事。自制班級幼兒的《姓名小書》，提供閱讀，使其了解自己名字的寫法、含義和取名字的故事。

　　5．表演區(qū)：提供各種不同風(fēng)格的音樂，如：熱烈的、抒情的，鼓勵幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。用自己制作的面具舉行“面具舞會”，跳邀請舞。

　　主題活動二：我是中國人

　　1．美工區(qū)：提供紅紙和剪刀，供幼兒制作剪紙。把幼兒的作品貼在玻璃床上，或者用塑封紙塑后卷成圓筒，懸掛在教室里。提供紙盒、剪刀、碎紙，剪成圓片，小組合作制作“龍”。提供毛筆、宣紙、水墨畫及過程示范圖，供幼兒畫水墨畫，感受中國文化。

　　2．益智區(qū)： 拼圖游戲：提供中國地圖拼圖，讓幼兒熟悉中國版圖，并能將物產(chǎn)和地區(qū)進(jìn)行配對。提供指南針，引導(dǎo)幼兒探索教室的朝向，并用自己的方法進(jìn)行記錄。提供魚竿、小魚，讓幼兒按魚身上的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行正確配對。

　　3．建構(gòu)區(qū)：提供木質(zhì)積木、插塑、沙盤以及樹枝、小草、小花等輔助材料，構(gòu)建長城、天安門以及家鄉(xiāng)的建筑。教師將長城、天安門以及家鄉(xiāng)典型建筑的圖片張貼在活動區(qū)合適的位置供幼兒參考。

　　4．語言區(qū)：提供與主題相關(guān)的書籍，供幼兒翻看。引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己知道的中國故事。

　　5．表演區(qū)：提供一些民族服飾和代表性的民族音樂磁帶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。提供各種京劇面具和京劇錄音片段，引導(dǎo)幼兒邊聽錄音邊表演。

　　主題活動三：繽紛海洋

　　1．美工區(qū)：提供油泥、廢舊報(bào)紙、電線軟管、彩色毛根、紙杯等多種材料供幼兒制作海洋生物。提供各種彩色紙、顏料，供幼兒裝飾貝殼。提供各種紙盒和蠟光紙，供幼兒制作輪船。

　　2．益智區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地給貝殼排隊(duì)。棋類游戲“海底探寶”“小丑魚回家”。

　　3．建構(gòu)區(qū)：利用各類材料，搭建海底世界的樂園。用積塑材料制作各類小魚。

　　4．語言區(qū)：提供有關(guān)海邊、海底生物的圖片和圖書供幼兒自由翻閱、交流。提供圖書《沙灘尋寶》《七彩貝殼》和幼兒創(chuàng)編的連環(huán)畫供幼兒翻閱，講述自己的想法。

　　5．表演區(qū)：提供背景音樂和幼兒自制的道具，供 表演童話劇《海的女兒》、《海底總動員》等。提供打擊樂器和幼兒自制的道具，供幼兒表演歌舞《趕海的小姑娘》、《水草舞》、《水族館》等。

　　主題活動四：城市風(fēng)景

　　1．美工區(qū)：提供紙盒、色卡紙、膠帶等，供幼兒設(shè)計(jì)制作垃圾箱。提供“掛蠟紙”，供幼兒刮出“夜晚的城市”。提供彩色的卡紙，白色的紙，供幼兒制作富有創(chuàng)意的“斑馬線”“路。

　　2. 益智區(qū)：提供“十字路口”的玩具。

　　3．建構(gòu)區(qū)：提供由各種形狀的紙板制作而成的房頂，供幼兒搭建各種各樣的樓房及其他建筑。

　　4．語言區(qū)： 提供城市風(fēng)景圖書及圖片，供幼兒翻翻、看看、說說。制作小書《各種各樣的垃圾桶》《美麗的櫥窗》等。

　　5．表演區(qū)：提供老鼠的頭飾、手偶，城市和鄉(xiāng)村的圖片標(biāo)記，供幼兒進(jìn)行故事表演。提供“車輪”、司機(jī)的掛牌，將“讓座”的情節(jié)帶入角色游戲。

　　主題活動五： 謝謝你

　　1.美工區(qū)：提供彩色回形針、彩色小圓珠、紐扣、紙、水彩筆，幼兒根據(jù)規(guī)

　　律設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈、手鏈。提供剪刀、膠水、水彩筆，各色卡紙、鄒紙，制作愛心賀卡，送給需要感謝的人。

　　2. 益智區(qū)：利用七巧板拼出各種圖形。學(xué)習(xí)穿鞋帶和系鞋帶。

　　3．建構(gòu)區(qū)：提供積木及輔助材料、建筑圖片。根據(jù)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作進(jìn)行建構(gòu)，練習(xí)平鋪、圍合、壘高、架空，并合理運(yùn)用輔助材料等技能。

　　4．語言區(qū)：提供介紹各種職業(yè)的`圖書，讓幼兒邊看圖書邊介紹各種職業(yè)。

　　5．表演區(qū)：提供各種頭飾，供幼兒表演故事。提供理發(fā)用品，各種化妝品、飾品，讓幼兒模仿理發(fā)師為顧客理發(fā)，設(shè)計(jì)發(fā)型，進(jìn)行美容。我是小小兵，讓幼兒模仿解放軍越過障礙物。

　　主題活動六：旋轉(zhuǎn)總動員

　　1．美工區(qū)：提供油泥、蘿卜、牙簽、土豆、線軸等材料，鼓勵幼兒嘗試制作輪子。嘗試用不同的材料制作風(fēng)車，體驗(yàn)不同材料制作的風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的效果。嘗試用不同的材料和方法制作陀螺，并在陀螺的表面進(jìn)行裝飾。

　　2. 益智區(qū)：繼續(xù)探究風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)，探索影響風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的各種因素。提供顏色、大小、形狀不同的紐扣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

　　3．建構(gòu)區(qū)：鼓勵幼兒利用各種積塑或玩具制作陀螺，并用制好的陀螺開展游戲。

　　4．語言區(qū)：閱讀關(guān)于旋風(fēng)、風(fēng)車及輪子的相關(guān)資料，拓展幼兒知識。鼓勵幼兒看圖講述及創(chuàng)編故事。

　　5．表演區(qū)：提供綢帶、絲巾等各種材料和道具以及一些具有明顯旋轉(zhuǎn)風(fēng)格的樂曲、歌曲，鼓勵幼兒用肢體動作表達(dá)自己對音樂的感受。嘗試與同伴合作表演自己創(chuàng)編的故事。嘗試與同伴表演童話故事《哪吒鬧海》

　　主題活動七：我是大玩家

　　1.美工區(qū)：提供報(bào)紙、塑料瓶、紙盒等廢舊材料，供幼兒制作體育小器械和玩具。提供彩色紙，張貼一些簡單的折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)趣味折紙。

　　2. 益智區(qū)：提供一些動手動腦的益智類玩具，供幼兒探索玩法。提供各種棋類玩具，讓幼兒能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　3．建構(gòu)區(qū)：提供多米諾骨牌、撲克牌等，供幼兒繼續(xù)探究，開展一周冠軍競賽。

　　4．語言區(qū)：提供走迷宮、眼力大考察等智力畫冊，供幼兒閱讀，并講述。提供關(guān)于同伴交往的繪本，供幼兒翻看，學(xué)習(xí)。

　　5．表演區(qū)：提供各類玩具，讓幼兒在同伴面前展示一物的多種玩法。增添各類打擊樂器，供幼兒打出基本節(jié)奏。

　　主題活動八：辦年貨

　　1．美工區(qū)：提供彩紙、剪刀、雙面膠等材料，制作各式窗花、鞭炮、燈籠等。提供各式裝飾材料、白紙、油畫棒、膠水等，設(shè)計(jì)、制作各式新年新衣。提供不同顏色，不同形狀的卡紙及零碎的邊角料，剪刀、油畫棒、膠水等材料，用于制作新年賀卡。

　　2. 益智區(qū)：提供各類年歷、掛歷，通過同伴合作的形式，學(xué)習(xí)指認(rèn)年、月、日。自制ABA、AAB、ABBA式的彩燈掛圖，讓幼兒根據(jù)排序規(guī)律繼續(xù)繪制彩燈。提供自制年貨卡，幼兒嘗試將年貨進(jìn)行分類。

　　3．建構(gòu)區(qū)：提供各式材料，積塑讓幼兒搭建燈籠。用各類材料搭建新房。

　　4．語言區(qū)：閱讀幼兒用書《新年》《年糕》等，幼兒仔細(xì)觀察畫面并相互交流過新年的喜慶場景及年糕的制作過程。提供各種年貨圖片，讓幼兒說說圖片中年貨的名稱，在分類的基礎(chǔ)上說說什么場合會用到。

　　5．表演區(qū)：提供彩帶、舞蹈服裝、頭飾、自制龍燈等道具，各種歡樂的音樂，供幼兒表演。提供鈴鼓、小鈴、沙球等打擊樂器，音樂磁帶及節(jié)奏譜，營造敲鑼打鼓迎新年的歡快場景。

活動方案 篇5

　　一、活動背景：

　　隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學(xué)校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　1、了解“低碳生活”的含義，加強(qiáng)學(xué)生對于環(huán)保生活、低碳生活的認(rèn)識。

　　2、知道在學(xué)習(xí)、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點(diǎn)滴做起。

　　3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

　　三、活動過程：

　　（一）、增強(qiáng)環(huán)保意識

　　1、播放雅安地震宣傳片

　　師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災(zāi)害，但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題，加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。

　　2、出示圖片

　　師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護(hù)自己的家園，作為地球上的一份子，我們應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境，低碳生活。

　　師：下面讓我們走進(jìn)班會的第一篇章，“環(huán)保，我們的責(zé)任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔

　　3、學(xué)生展示

　�。�1）朗誦《環(huán)保，我們的責(zé)任》

　　（2）朗誦《我愿》

　　（二）倡導(dǎo)低碳生活

　　師：由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家?guī)�來了一段公益廣告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進(jìn)一步的了解。

　　師：原來低碳生活就是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)。下面老師給大家?guī)�來一些�?shù)據(jù)，請看：（課件出示）

　　如果我們：

　　少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放

　　少開冷氣1小時(shí)，就減少0.621kg的碳排放

　　少吹電扇1小時(shí)，就減少0.045kg的`碳排放

　　少看電視1小時(shí)，就減少0.096kg的碳排放

　　少用燈泡1小時(shí)，就減少0.041kg的碳排放

　　師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項(xiàng)，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項(xiàng)，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字啊！

　　師：為了保護(hù)地球，我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進(jìn)第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。

　　朗誦讓我們一起飛翔

　　我倡議，四年三班全體同學(xué)立下誓言：

　　節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。

　　（三）、師總結(jié)

　　師：保護(hù)環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動一點(diǎn)點(diǎn)，在生活中注意一點(diǎn)點(diǎn)，并一直堅(jiān)持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們攜手保護(hù)我們的地球！同學(xué)們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　通過開展交通安全知識講座，在學(xué)生中宣傳學(xué)習(xí)交通安全相關(guān)知識，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使他們在參與的'過程中，潛移默化地接受安全知識教育，并正確掌握一些交通法規(guī)和交通知識，從而樹立安全意識，提高防范能力。

　　二、活動形式：講座。

　　三、活動時(shí)間：20xx年11月14日下午。

　　四、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場。

　　五、參加活動人員：全體師生。

　　六、活動要求：

　　1、各班按要求準(zhǔn)時(shí)參加（下午2:30）。

　　2、四、五、六年級要帶筆記本做好筆記。

　　3、活動后，各班主任要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和總結(jié)。

　　七、活動安排

　　1、時(shí)間：20xx年12月14日下午2:30準(zhǔn)時(shí)開始。

　　2、地點(diǎn)：學(xué)校操場。

　　3、活動主持：張?bào)K。

　　4、場地班級劃分：熊世龍 曾家旭

　　5、主席臺設(shè)置：熊世龍 楊繼才 李國云

　　7、主席臺就座領(lǐng)導(dǎo)：貴畢交警直屬大隊(duì)一中隊(duì)警官、教管中心副主任裴昌平、關(guān)工委副主任張忠義 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

　　8、活動拍照及報(bào)道：熊世龍

　　9、會場紀(jì)律管理：值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師

　　10、班級紀(jì)律管理：各班主任、科任教師

　　以上希望有關(guān)老師和班級按要求做好，使該項(xiàng)工作能順利完成任務(wù)。

活動方案 篇7

　　一、主題：幸福大投“球”，下一個屬于你。

　　二、活動時(shí)間：上午11：00開始

　　三、現(xiàn)場準(zhǔn)備：

　　音樂放棄（首先暖場，音樂打造聲勢，吸引群眾，聚集一定的人群，烘托現(xiàn)場氣氛），2遮陽傘擺好，工作人員到場，3開業(yè)橫幅，宣傳標(biāo)語懸掛好。

　　主要活動

　　以特別大的T恤（圖案是以店鋪名稱，服裝特色為內(nèi)容），懸掛于門店上方，大衣里面用氣球填充，使其飽滿�！�—吸引過路人留步。

　　在衣服下方設(shè)計(jì)兩個超大口袋（使其能鼓起來），左邊為“福（服）袋”，右邊為“手袋”。觀眾通過從下往上仍紙團(tuán)，投中一方送相應(yīng)禮品。（要求：紙團(tuán)上寫有姓名，聯(lián)系方式，活動后還將從中隨機(jī)抽出數(shù)名幸運(yùn)者。后期可以利用這些信息定期傳遞我們門店最新優(yōu)惠信息）——吸引學(xué)生參與其中，了解門店信息。

　　最后，把特制大衣拍攝成藝術(shù)照片，并寫上此次參加我們活動，并且留下姓名與聯(lián)系方式的學(xué)生姓名，然后貼在店鋪墻上。（目的是為了來店鋪的消費(fèi)者有機(jī)會看到自己的名字，產(chǎn)生一種自豪與歸屬感）。

　　規(guī)則與要求：

　　1、左邊送——“掘貝一家通”的5元代金券（一月內(nèi)使用有效）。

　　右邊送——一些生活用品（比如洗衣粉，牙刷，牙膏以及肥皂）

　　幸運(yùn)者禮品——本店的牛仔褲一件或時(shí)尚T恤一件。（數(shù)名）

　　2、投紙團(tuán)者與大衣的`空衣袋要保持一定距離，在工作人員指揮下頭球與拿獎品。

　　特制大衣要求：

　　1、顏色鮮艷，圖案明顯；

　　2、衣袋要大，要深；

　　3、活動前必須把大衣掛好（掛在何處暫定）

　　四、具體促銷活動方案

　　方案一：

　　一人行，第一件原價(jià)，第二件打8折。

　　兩人行，兩個人第一件打9折，第二件統(tǒng)統(tǒng)半價(jià)。

　　三人以上（包括三人）全體六折。

　　方案二：

　　凡是當(dāng)天在本店購買服裝的消費(fèi)者，可獲贈服裝店代金券10元（或“掘貝一家通”會員卡，可打8。8折與積分，積分越高，打折越低），用代金券牢牢抓住顧客，牢牢抓住顧客的心，提高長期回頭客。

活動方案 篇8

　　按照縣直工委直工發(fā)〔20xx〕X號文件和宣口黨委6月11日會議精神要求，決定在全局開展“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利**周年”愛國歌曲大家唱活動，提出活動方案如下。

　　一、各校大家唱活動

　　1、開展愛國歌曲大家唱活動。要求每個干部職工7月5日前必須學(xué)唱兩首以上愛國歌曲。

　　2、組織愛國歌曲集體唱活動。每校可分別組織一次愛國歌曲大家唱集體活動。（7月8日前）

　　3、精心打造學(xué)校精品節(jié)目。（7月10日前）

　　二、教育局愛國歌曲大家唱競賽活動

　　1、活動時(shí)間：初定于7月13日。

　　2、參加節(jié)目。以縣城學(xué)校為參賽隊(duì)伍，每校于7月8日前上報(bào)2個以上節(jié)目參賽（節(jié)目報(bào)教育局基教股彭XX，聯(lián)系電話：**XXXX），評出優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備參加宣口匯演。

　　三、活動要求

　　1、活動可靈活多樣，節(jié)目可采取獨(dú)唱、重唱、合唱、音樂伴舞等形式。鼓勵自主創(chuàng)作歌曲參加活動。

　　2、教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌調(diào)度，各校具體抓好落實(shí)，各校要分別制定活動方案，領(lǐng)導(dǎo)干部要親自參與、帶頭學(xué)唱。各項(xiàng)集體活動需加強(qiáng)宣傳，并報(bào)送信息和圖片資料。

活動方案 篇9

　　一、活動前安排：

　　(一)活動的準(zhǔn)備

　　活動的目的和意義：

　　為了豐富同學(xué)們的校園文化生活、營造良好的校園文化氛圍、展現(xiàn)學(xué)生的個性魅力，從理性和感性兩方面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺提高同學(xué)們邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生特長，為學(xué)生音樂考試創(chuàng)造良好的氛圍，所以以活動表演形式組織學(xué)生考試(寓教于樂)。

　　活動的地點(diǎn)：各班教室或音樂教室

　　活動要求參加人員：(音樂教師、各班班主任、及學(xué)生)

　　要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、表演形式自選合作伙伴、節(jié)目負(fù)責(zé)人、時(shí)間排練、節(jié)目主持人和學(xué)生評委。“班級音樂會”先在各班的單元活動課中練習(xí)指導(dǎo)，將在每學(xué)期末正式舉行，并根據(jù)每個學(xué)生的參與和表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。

　　活動組織形式：

　　毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演。 (課堂活動)擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺表演，如有合作者一同上臺。(課堂活動)主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。(學(xué)期末班級活動考核)(主持人及評委由學(xué)生推選出來三人加音樂教師和各班班主任)

　　節(jié)目范圍：

　　自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

　　節(jié)目形式：

　　唱歌、(獨(dú)唱、小組唱、表演唱、對唱 )舞蹈、(集體舞、獨(dú)舞、徒手操、民族舞、現(xiàn)代舞) 個人才藝表演(吹葉子、口技、樂器演奏等)、小品、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園情景劇、時(shí)裝表演、英文歌曲等。

　　(二)安排活動各環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)：

　　1 .教師方面：在開學(xué)初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程中和音樂課堂單元活動課上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

　　2 .學(xué)生方面：

　　(1)演出地點(diǎn)選擇音樂教室、學(xué)生所在班級。

　　(2)每班推選主持人 1— 4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

　　(3)演出時(shí)邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。

　　(4)設(shè)計(jì)節(jié)目單，教師給以指導(dǎo)及幫助。上網(wǎng)查閱等等。

　　二、活動過程：

　　(一)活動前期做好準(zhǔn)備，音樂教師分段進(jìn)行單元指導(dǎo)。

　　為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我首先把音樂會的主動權(quán)交給了學(xué)生，也就是說放手讓學(xué)生去完成音樂會的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建一個平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長。

　　(二)活動中期校級文藝晚會時(shí)各班主任加強(qiáng)，音樂教師認(rèn)真指導(dǎo)。

　　說起籌備的過程可不是一個短暫的過程，因?yàn)樗鼜拈_學(xué)到音樂會的召開足足有四個月的時(shí)間。我首先在每個班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級音樂會”的活動方案，耐心地解釋什么叫“班級音樂會”，音樂會的基本做法，并鼓勵、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。最重要的就是我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)音樂課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識。我有意識地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵學(xué)生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對同學(xué)的表演給予掌聲表揚(yáng)。孩子們在潛移默化中學(xué)到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力，這為音樂會的.開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(三)活動展示(各班節(jié)目展示及小組自評、互評、教師點(diǎn)評與肯定)

　　(四)活動的小結(jié)：

　　學(xué)生經(jīng)過開學(xué)初的策劃、學(xué)期中的排練，再經(jīng)過學(xué)期末的彩排，在期末的音樂課上班級音樂會這個舞臺正式向孩子們開放。

　　PK賽 (節(jié)目表演)

　　通過個人自評、小組互評、教師點(diǎn)評，學(xué)生對自己的學(xué)期音樂技能技巧、音樂知識、個性展示等等做一次全方位的小結(jié)。(得與失)

　　個人自評：通過整個活動，你對自己的評價(jià)，我哪里做得較好，哪些地方需要改進(jìn)等。

　　小組互評：針對表演者的表現(xiàn)，能正確的評價(jià)別人，同時(shí)互相交流、互相學(xué)習(xí)。(合作競爭)

　　主持人的小結(jié)：(得與失)

　　教師點(diǎn)評：

　　1.你對教材的熟悉度，知識目標(biāo);

　　2.你在表演時(shí)的表現(xiàn)，技能技巧運(yùn)用;

　　3.你對歌曲情緒、情感的表現(xiàn)，你感動觀眾了嗎?哪里還可以做的更好?。

　　4.活動的整體把握等等。

　　三、活動反思與總結(jié)：

　　通過本次國培的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)班級音樂活動開展起來有一定的流程可尋，同時(shí)也可以根據(jù)我自己所教的學(xué)生，發(fā)揮他們的個性，展示他們的才華，特別在小組互評時(shí)，學(xué)生們能更客觀的去評價(jià)每個人或組合的表演，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，這就是最大的進(jìn)步。增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)等等綜合能力的提高。當(dāng)然也有一些問題，在班主任的配合上，(有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂會會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。時(shí)間、溝通等)仍待進(jìn)一步的提高，在以后的音樂課堂活動及期末考核中我要更努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　從而真正，實(shí)際的鍛煉中給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂!

　　同時(shí)，努力提高個人綜合素質(zhì)，觀念上應(yīng)每天都學(xué)習(xí)改進(jìn)，不斷反思，認(rèn)真領(lǐng)會《新課標(biāo)》的精神和理念，在這個過程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計(jì)音樂會形式、專場、內(nèi)容、提示學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個音樂會的進(jìn)度;是導(dǎo)演——將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討;是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。

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