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教案

中班科學動物的嘴巴教案

時間:2025-02-19 08:49:51 銀鳳 教案 我要投稿
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中班科學動物的嘴巴教案(通用7篇)

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班科學動物的嘴巴教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學動物的嘴巴教案(通用7篇)

  中班科學動物的嘴巴教案 1

  活動目標:

  1.與同伴交流自己的對動物嘴巴的認識,了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

  2.有進一步了解動物的興趣和好奇心。

  3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動準備:

  PPT課件、收集各種不同特征的動物(如啄木鳥、蜂鳥、河馬、鴨子、兔子等),嘴巴圖片若干。

  活動過程:

  (一)講述故事《救救蘋果樹》PPT,引起幼兒談?wù)搫游镒彀偷呐d趣。

  教師有感情地講述后提問:是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?

  (二)了解動物嘴巴的外形與生活習性之間的關(guān)系。

  教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

  教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?他們的嘴巴是什么樣的?

  (三)觀察PPT圖片,引導幼兒了解動物世界的神奇,感知動物的多樣性。

  教師:圖片上的動物嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的,蜂鳥是用管子一樣的`嘴來吸食花蜜的)

  教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴巴?他們的嘴巴是什么樣的?

  活動延伸:

  區(qū)域活動:收集圖片、音像資料,在科學區(qū)探索交流,增長知識。

  游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》,引導幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。

  附故事:救救蘋果樹

  在一個果樹林里,有一棵很大的蘋果樹,這棵大蘋果樹每年都會結(jié)出許多又大又紅的蘋果,小動物們都很喜歡到這里摘蘋果。

  可是,有一天,小動物們看不到樹上的紅蘋果,樹葉也變得枯萎了。"蘋果樹生病了,快給蘋果樹找醫(yī)生吧!"小動物們非常著急地說。

  就在這時,從遠處飛來一只啄木鳥,它輕輕地飛落在蘋果樹身上。先用嘴巴在樹干的不同地方啄了幾下,然后對準一個地方用力地啄,很快,就啄出了一條大蟲子,蘋果樹又能夠結(jié)出紅蘋果了。

  教學反思

  《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點,通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征,從而萌發(fā)愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感.因此,針對這一活動意圖,我充當好活動的引導者,讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的,他們也是滿懷新奇。整個活動,幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中,特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來,增加了幼兒的活動興趣,有利于增進幼兒熱愛動物的情感,寓教于樂,符合幼兒學習的特點,取得了好的活動效果。

  中班科學動物的嘴巴教案 2

  活動目標:

  1、與同伴交流對動物嘴巴的認識,了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

  2、有了解動物的興趣和愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  收集各種不同特征的動物(啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等)嘴巴圖片若干。

  活動重點難點:

  活動重點:了解動物嘴巴的外形特征。

  活動難點:知道動物嘴巴的特殊功能。

  活動過程:

  1、教師講述故事《救救蘋果樹》,引起幼兒談?wù)搫游镒彀偷呐d趣。

  教師有感情地講述故事后提問。

  教師:是誰救了蘋果樹,為什么啄木鳥能救蘋果樹?

  2、了解動物嘴巴的外形和生活習性之間的關(guān)系。

  教師:啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?

  教師:你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?

  3、觀察圖片,引導幼兒了解動物世界的神奇,感知動物的.多樣性。

  教師:圖片上的動物嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?(蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的)

  教師:你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴巴?它們的嘴巴是什么樣的?

  活動反思:

  《動物的嘴巴》是一堂科學性很強的課。不僅讓幼兒了解了動物的生活場所,并從中了解動物嘴巴的特征,讓幼兒了解了動物世界的神奇,并能感知動物的多樣性。雖然我能把課完整的上下來,但仍有不足的之處:太急于將答案告訴小朋友了,而更應(yīng)該讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)。在以后的鞏固教學中我可以找出更多的圖片,引導幼兒學習發(fā)現(xiàn)。另外,我覺得,這次教學活動,組織教學還差了一點,在以后教學過程中要注意對幼兒的組織、引導,讓幼兒舉手、有序發(fā)言。

  中班科學動物的嘴巴教案 3

  教學目標:引導幼兒觀察并了解常見動物嘴巴的外形特點,激發(fā)幼兒對動物的好奇心和探索欲,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

  教學重難點:重點是讓幼兒認識多種動物嘴巴的獨特外形,難點是幫助幼兒用清晰、連貫的語言描述動物嘴巴的特點。

  教學方法:直觀演示法、提問引導法、游戲教學法。

  教學過程:

  導入(5 分鐘):播放動物叫聲的音頻,吸引幼兒注意力,提問幼兒聽到了哪些動物的聲音,從而引出活動主題 —— 動物的`嘴巴。

  觀察與討論(10 分鐘):展示常見動物如兔子、鴨子、老鷹的圖片,引導幼兒觀察它們嘴巴的形狀、顏色等特征,鼓勵幼兒舉手發(fā)言,分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  知識講解(10 分鐘):教師總結(jié)幼兒的發(fā)言,詳細介紹每種動物嘴巴的特點及作用,如兔子的三瓣嘴便于吃草,鴨子的扁嘴巴適合在水中覓食,老鷹的尖嘴巴利于捕捉獵物等。

  游戲環(huán)節(jié)(10 分鐘):開展 “嘴巴配對” 游戲,將動物圖片和對應(yīng)的嘴巴圖片分開,讓幼兒分組進行配對,鞏固對動物嘴巴的認識。

  總結(jié)(5 分鐘):回顧本節(jié)課認識的動物嘴巴,鼓勵幼兒回家后和家長一起尋找更多有趣的動物嘴巴。

  中班科學動物的嘴巴教案 4

  教學目標:讓幼兒了解不同動物嘴巴的獨特本領(lǐng),知道動物嘴巴的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),培養(yǎng)幼兒的探索精神和歸納總結(jié)能力。

  教學重難點:重點是探究動物嘴巴的功能,難點是理解動物嘴巴結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

  教學方法:實驗法、小組合作法、講解法。

  教學過程:

  導入(5 分鐘):教師模仿動物的動作,讓幼兒猜猜是什么動物,然后提問這些動物是用什么來吃東西、喝水的',引出動物嘴巴的話題。

  探索發(fā)現(xiàn)(10 分鐘):將幼兒分成小組,提供一些簡單的道具,如吸管、小勺、夾子等,模擬不同動物嘴巴的進食方式,讓幼兒體驗并討論。

  知識拓展(10 分鐘):展示更多動物的圖片和視頻,介紹它們嘴巴的特殊本領(lǐng),如啄木鳥的長嘴巴能啄開樹皮捉蟲子,大象的長鼻子(也是嘴巴的一部分)能卷起食物和吸水等。

  討論與總結(jié)(10 分鐘):組織幼兒討論動物嘴巴的本領(lǐng)與它們生活環(huán)境的關(guān)系,教師總結(jié)并強調(diào)動物嘴巴結(jié)構(gòu)和功能的適應(yīng)性。

  延伸活動(5 分鐘):鼓勵幼兒回家后和家長一起制作動物嘴巴的手工模型。

  中班科學動物的嘴巴教案 5

  教學目標:通過故事和活動,讓幼兒了解一些動物嘴巴在不同生長階段的變化,培養(yǎng)幼兒的想象力和邏輯思維能力。

  教學重難點:重點是了解動物嘴巴生長變化的特點,難點是引導幼兒理解這種變化對動物生存的意義。

  教學方法:故事教學法、對比分析法、啟發(fā)式教學法。

  教學過程:

  導入(5 分鐘):播放一段小蝌蚪找媽媽的動畫視頻,提問幼兒小蝌蚪長大后變成什么,它們的'嘴巴有什么變化,從而導入活動。

  故事講解(10 分鐘):講述青蛙、蝴蝶等動物嘴巴生長變化的故事,讓幼兒了解它們從幼蟲到成蟲嘴巴的形態(tài)改變。

  對比觀察(10 分鐘):展示青蛙幼體和成年體、蝴蝶幼蟲和成蟲的圖片,引導幼兒對比觀察嘴巴的不同,討論這些變化帶來的好處。

  創(chuàng)意繪畫(10 分鐘):讓幼兒發(fā)揮想象,畫出自己心目中一種會變嘴巴的動物,并向同伴介紹它嘴巴的變化過程和作用。

  總結(jié)(5 分鐘):回顧動物嘴巴的變化,鼓勵幼兒在生活中觀察更多動物的成長過程。

  中班科學動物的嘴巴教案 6

  教學目標:通過競賽游戲,加深幼兒對動物嘴巴特點和功能的認識,培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。

  教學重難點:重點是鞏固動物嘴巴的相關(guān)知識,難點是在游戲中引導幼兒運用知識解決問題。

  教學方法:競賽法、游戲教學法、引導法。

  教學過程:

  導入(5 分鐘):教師展示一些動物嘴巴的局部圖片,讓幼兒猜猜是哪種動物的嘴巴,激發(fā)幼兒的興趣,引出動物嘴巴大比拼的活動。

  知識回顧(10 分鐘):簡單回顧之前學過的動物嘴巴的特點和功能,為競賽做準備。

  競賽環(huán)節(jié)(15 分鐘):將幼兒分成小組,進行知識問答競賽,題目圍繞動物嘴巴的外形、功能、生長變化等方面,如 “什么動物的嘴巴是鉗子狀的”“小鳥的`嘴巴有什么作用” 等。

  總結(jié)與頒獎(10 分鐘):統(tǒng)計各小組的得分,宣布獲勝小組,頒發(fā)小獎品。同時,再次總結(jié)動物嘴巴的相關(guān)知識,強調(diào)動物世界的奇妙。

  中班科學動物的嘴巴教案 7

  活動目標:

 。保私庖恍﹦游镒彀偷耐庑翁卣骱吞厥庥猛,感知動物的多樣性。

 。玻ぐl(fā)幼兒探索動物的興趣,加深幼兒愛護動物的情感。

  活動準備:

  1.動物嘴巴圖片

 。玻甈PT:《小蘋果找醫(yī)生》

  3·輕音樂、錄音、操作卡。

  重點:了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知動物的多樣性。

  難點:有了解動物的興趣和愿望。

  活動過程:

  (一)導入:

 。保龑д勗挘

  教師:看看老師在干嘛?

  幼兒:吃東西教師:那老師是用哪里來吃東西的?

  幼兒:嘴巴教師:我們每一個人都有嘴巴,我們的嘴巴可以吃東西還可以做什么呢?(讓幼兒說一說自己的嘴巴可以做什么?)

  2.教師:剛剛有小朋友說了嘴巴可以說話,現(xiàn)在也有一顆大樹正在說話,我們一起來聽聽大樹在說什么。

  3.播放錄音呼喊:"咳咳,救救我吧.."教師:你們聽到了大樹在說什么?

  幼兒:救救我……教師:"啊,到底發(fā)生了什么嗎?我們一起來看看"(二)播放PPT《小蘋果樹找醫(yī)生》,了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關(guān)系。

  1.教師講述故事。

  教師:故事講完了,我要來問問你們,是誰救了蘋果樹?

  幼兒:啄木鳥教師:為什么啄木鳥能救蘋果樹?

  教師小結(jié):因為啄木鳥是啄害蟲的醫(yī)生。

 。玻鍪綪PT:

  教師:啄木鳥的嘴巴是什么樣子的?

  教師小結(jié):啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的。

  教師:這樣的嘴巴有什么本領(lǐng)呢(有什么用)?

  幼兒:能給大樹治病教師:啄木鳥的嘴巴直直的、尖尖的。能用力啄開樹皮,大樹的身體沒有了害蟲就很健康。

  教師:剛剛我們了解了啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的。那你們還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢?它們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢?

 。ㄈ┯^察圖片,感知動物嘴巴的多樣性。

  教師:今天,老師也帶來了幾種小動物,我們一起來看看,了解一下它們的嘴巴都有什么特點吧。ń處煶鍪緢D片)教師:你看到了什么動物?它的嘴巴是什么樣子的?

  教師:那你知道他有什么本領(lǐng)嗎?(逐個播放課件)教師小結(jié):原來每一種動物生活的環(huán)境不一樣,所以,長的不一樣,有的大、有的小、有的長、有的短,但是它們都有自己的'用處,都有自己特殊的本領(lǐng)。

  (四)操作環(huán)節(jié)操作環(huán)節(jié):老師這里有幾種小動物,小動物告訴老師需要小朋友們來幫幫它們找到自己的嘴巴,然后再找一找它們各自的本領(lǐng)吧。

  教師:出示操作卡部分圖片,逐一介紹。

  第一張:看看這是誰的嘴巴?認識嗎?

  第二張:這是小動物的身體。

  第三張:動物喜歡吃的食物。

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)、教師:今天呀,我們認識了很多動物,了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀,在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴也有自己的特點。也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!

  活動延伸:

  游戲活動:在日常生活中,讓幼兒觀看《動物世界》錄像,引導幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,滿足幼兒對動物的觀察興趣。

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