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教案

中班教案

時(shí)間:2024-09-01 09:41:22 教案 我要投稿

【必備】中班教案模板合集七篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】中班教案模板合集七篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過比較,了解自己身高的變化。

  2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法,感受長高的快樂。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條

  活動(dòng)過程:

  一、說一說:自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。

  1、師:前段時(shí)間我們量了一下自己的身高,誰愿意來說一說自己有多高?

  2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。

  3、師:你們都想來介紹,那可以和同伴說一說自己的.身高,然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

  4、師幼一起觀看身高記錄表。

  5、找一找班級(jí)里誰最高?你是怎么知道的?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

  6、師:這是你們現(xiàn)在的身高,可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎?

  二、比一比:分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比,體驗(yàn)自己在長高。

  1、(出示皮尺)展示幼兒出生時(shí)的高度。

  2、請(qǐng)幼兒選一樣物品,和50cm比一比,是高還是矮?

  3、交流幼兒比較的結(jié)果。

  4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。

  5、交流結(jié)果。

  (1)你是怎么比的?

  (2)50cm到你身體哪里? 6、小結(jié):多吃飯、喝水,還要有充足的睡眠,多做運(yùn)動(dòng),都能讓我們長高。

  三、想一想

  1、你們還想長高嗎?想長得像誰一樣高?長那么高有什么用?

  2、小結(jié):只要我們注意營養(yǎng),多運(yùn)動(dòng),我們每個(gè)幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了,我們也長大了,多好啊!

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  探索氣候、地形與房子的關(guān)系。

  觀察特殊房子的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  房屋圖卡、環(huán)境圖卡。

  活動(dòng)過程

  1 帶動(dòng)唱:我家門前有小河……。熟練后亦可改編歌詞,玩創(chuàng)作游戲。

  2 展示不同房屋圖卡:高腳屋、石板屋、地下屋〔附〕,請(qǐng)幼兒分享是否看過這些屋子,在哪e看到的。

  3 請(qǐng)幼兒想一想槭顫N他們的房子要那樣蓋?有什N特殊的功能嗎?讓幼兒自由發(fā)想。

  4 取出海邊強(qiáng)風(fēng)、山上、下雨淹水三張環(huán)境圖卡〔附〕,請(qǐng)幼兒說出每一張圖卡的環(huán)境特性。

  5 將環(huán)境圖卡貼在白板上,請(qǐng)一位幼兒拿著房屋圖卡比對(duì),想想看自己所拿的房屋,適合蓋在什N樣的.環(huán)境中,就把房屋圖卡貼在它的下面,

  并說明原因;接著讓每位幼兒都輪流拿圖片去比對(duì)及說明自己的想法。

  6 老師公布答案,并取出地球儀指出蘭嶼的地理位置,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其四面環(huán)海的地理環(huán)境,海風(fēng)大,所以需將房子蓋在底下,防風(fēng)又涼爽;

  再取出山上圖卡及石板屋圖卡,說明山上石板取材方便,住起來冬暖夏涼;最后講解在容易淹水的地區(qū),住高腳屋可以防水患,另一方面防止毒蛇及毒蟲靠近。

  7 開放一小段時(shí)間,讓幼兒分享曾經(jīng)看過的特別房子。

  1 能指出地形或氣候和房子的關(guān)系。

  2 對(duì)特殊房子感興趣。

  活動(dòng)結(jié)束:

  請(qǐng)幼兒L集各種特別房子的照片,攜帶來園與大家分享。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,懂得牙齒保健的重要。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、樂意保護(hù)自己的牙齒,愿意早晚刷牙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)小熊頭飾,一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

  2、牙齒模型一副。

  3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎語,引出活動(dòng)。

  謎語:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

  2、聽故事《小熊拔牙》,了解產(chǎn)生齲齒的原因,懂得牙齒保健的重要。

  教師扮小熊手扶腮做痛苦狀,并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了?

  幼兒聽故事。

  討論:小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

  3、幼兒相互交流,知道牙齒保健的簡單方法。

 。1)幼兒相互看同伴的牙齒,自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

 。2)請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。

  (3)教師小結(jié):如果不注意保護(hù)牙齒,牙齒也會(huì)生病的,牙疼是會(huì)影響我們吃事物,不能好好的睡覺,并影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí),說話不清楚;齲齒嚴(yán)重的.話,還會(huì)很難看呢!

  4、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。

  (1)教師:小朋友會(huì)刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?

  教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

 。2)幼兒用牙刷做空手練習(xí),“小熊”來回檢查。

 。3)游戲“蛀牙蟲,快走開”,繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

 。4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”,在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng),各曲結(jié)束后,“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友,這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”,快走開,我會(huì)刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

  5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

  活動(dòng)延伸:

  利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》,激發(fā)幼兒樂意保護(hù)自己的牙齒。

中班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

  2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

  3、鍛煉股四頭肌的'靜力性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

 。3)組織討論。

  2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  1)用按壓方式運(yùn)球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動(dòng)。

  4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

中班教案 篇5

  搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn),為我們幼兒園開展體育活動(dòng)服務(wù),F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。

  一、曲線走

  目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。

  準(zhǔn)備:把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。

  玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個(gè)呼啦圈的'右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進(jìn),直至最后一個(gè)呼啦圈,順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。

  二、夾包射門

  目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。

  準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫一條起射線,然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。

  玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包,向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí),兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進(jìn)門。

  三、青蛙跳跳

  目的:練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。

  準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈,并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右)。

  玩法:游戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈

  提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠,擺成直線,幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。

  四、鯉魚跳龍門

  目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。

  準(zhǔn)備:把若干個(gè)呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個(gè)個(gè)龍門。

  玩法:游戲開始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠(yuǎn)離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動(dòng),依次跳過其它呼啦圈。

  五、投籃

  目的:發(fā)展幼兒投擲能力

  準(zhǔn)備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。

  玩法:游戲開始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)簡單的畫面布局。

  2、掌握點(diǎn)彩畫的方法。

  3、體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。

  準(zhǔn)備:

各種顏料、水粉筆、黑卡紙、樹皮、背景音樂、幼兒護(hù)衣、

  過程:

  一、 導(dǎo)入:

  1、 音樂游戲《樹葉》,你看到的樹林是什么樣子的?(樹有高有矮,等)。

  2、 那些樹葉是什么顏色的?

  二、 基本部分:

  1、 今天老師帶來了許多樹干,我來畫一片樹林。選一棵樹干擺在合適的位置。光禿禿的樹一點(diǎn)都不好看,我變個(gè)魔術(shù)把樹葉變出來。(放音樂增加氣氛)。

  2、 樹葉是怎么變出來的?一棵樹在這里很孤獨(dú)不象樹林?我這里還有許多樹干請(qǐng)幼兒來擺一擺。

  3、 每個(gè)小朋友心目中都有一片美麗的樹林,你們想把它畫出來嗎?老師為你們準(zhǔn)備了顏料、黑卡紙、樹皮、水粉筆,請(qǐng)你們畫一幅《彩色的樹林》。在畫之前先把樹干擺在合適的位置,這些樹干反面都貼好了膠只要蠟燭白紙翹起來的.地方輕輕撕下就可以了,撕下的白紙放在小簍子里。貼好樹干后再點(diǎn)上各種顏色的樹葉。注意筆拿起來的時(shí)候要在瓶口輕輕的刮一下。

  4、 幼兒作畫,老師個(gè)別指導(dǎo)。(放音樂提高興趣)。

  三、 評(píng)價(jià):

  你覺得誰的樹林最美?

中班教案 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  魔術(shù)帽一頂,教師事先學(xué)會(huì)一個(gè)小魔術(shù),制作電腦課件“魔術(shù)師”,有關(guān)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的物品若干件。

  活動(dòng)過程

  1、開始部分,引起幼兒興趣。

  2、教師戴著魔術(shù)帽走出來,讓幼兒猜猜是誰?為什么?〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀魔術(shù)帽上的三個(gè)字:魔術(shù)師

  幼A:你是魔術(shù)師,因?yàn)槟愦髁四琼斆弊印?/p>

  幼B:變戲法的叔叔出來了。

  3、魔術(shù)師變魔術(shù),鞏固幼兒對(duì)魔術(shù)師三個(gè)字的掌握。

  評(píng)析:通過魔術(shù)師變魔術(shù),大大吸引了幼兒的注意力,孩子們的眼睛瞪得大大的,想看個(gè)究竟,課堂氣氛 一下子被老師調(diào)動(dòng)起來了。

  4、基本部分,學(xué)習(xí)兒歌“魔術(shù)師”。

  (1)師:魔術(shù)師還會(huì)變!惭菔倦娔X課件“紅黃藍(lán)綠鉛筆跳來跳去”〕

  A、有些什么顏色呢?〔根據(jù)幼兒的回答,在相應(yīng)顏色的旁邊出示相應(yīng)的漢字:紅、黃、藍(lán)、綠!

  B、你喜歡哪個(gè)字寶寶?

  幼1:我喜歡紅色,因?yàn)榭瓷先ズ荃r艷。

  幼2:我喜歡藍(lán)藍(lán)的大海,所以我最喜歡藍(lán)這個(gè)寶寶。

  幼3:黃色很像彎彎的香蕉,我喜歡黃字寶寶。

  評(píng)析:通過這種“你最喜歡哪個(gè)字寶寶”的問題鞏固了幼兒對(duì)四個(gè)漢字的掌握,幼兒學(xué)得很輕松,在不知不覺中就學(xué)會(huì)了這四個(gè)漢字。

  C、紅的會(huì)變成什么?黃的會(huì)變成什么?藍(lán)的會(huì)變成什么?綠的會(huì)變成什么?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的物品)

  幼1:紅的會(huì)變小花、紅旗、大蘋果。

  幼2:黃的可以變梨、香蕉、菠蘿、

  幼3:綠的會(huì)變小樹、菊花、虞美人、青菜。

  幼4:藍(lán)色可以變大海、蘭花、牽牛花。

  評(píng)析:這一環(huán)節(jié)為下面的仿編詩歌做了鋪墊,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散性思維的能力。

 。2)教師繼續(xù)演示課件。〔紅的會(huì)變太陽,黃的會(huì)變小雞,綠的會(huì)變草地,藍(lán)的會(huì)變天空!

  A、師:魔術(shù)師會(huì)變什么呢?學(xué)念:紅的會(huì)變太陽,黃的會(huì)變小雞,綠的會(huì)變草地,藍(lán)的會(huì)變天空。

  評(píng)析:通過課件演示,幼兒一下子就掌握了這四句話,學(xué)得很輕松。

  B、繼續(xù)演示課件,將兒歌內(nèi)容顯示在大屏幕上,四個(gè)顏色漢字用相應(yīng)的顏色點(diǎn)綴一下。

  師:老師把這些編成一首很好聽的兒歌,你們想聽嗎?跟著老師來念好嗎?

  評(píng)析:通過這種圖文并茂的方式,幼兒對(duì)顏色漢字掌握得很快,課堂氣氛活躍。

  5、進(jìn)行詩歌仿編活動(dòng)。

  師:剛才小朋友都說了很多紅顏色、黃顏色、綠顏色、藍(lán)顏色的`東西,現(xiàn)在我們可以把這些東西編到兒歌里去。老師先來編給大家聽,你們仔細(xì)聽,等會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己上來編好嗎?

  評(píng)析:有了剛開始的鋪墊,幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言,積極性很高,而且編得也很好,大大培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維能力。

  6、結(jié)束部分:送魔術(shù)師回家。

  師:魔術(shù)師出來好久了,也該回家了,我們一起送魔術(shù)師回家好嗎?〔跟著音樂出活動(dòng)室〕

  附兒歌:魔術(shù)師

  我是小小魔術(shù)師,身體瘦長本領(lǐng)大,紅的會(huì)變太陽,黃的會(huì)變小雞,綠的會(huì)變草地, 藍(lán)的會(huì)變天空,變過來,變過去,世界變得真美麗!

  設(shè)計(jì)思路

  魔術(shù)師這一名稱是幼兒熟悉而且非常感興趣的,為了讓幼兒在一節(jié)課中不覺得枯燥無

  味,我從幼兒所感興趣的事物出發(fā)選擇了本次活動(dòng)內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中獲得知識(shí),即在玩中學(xué),學(xué)中玩,真正體現(xiàn)《綱要》倡導(dǎo)的精神。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌展示的畫面,幫助幼兒感受詩歌的情感脈絡(luò)和作品的表現(xiàn)手法。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編詩歌,充分發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)漢字的好奇心和探索欲望,使他們認(rèn)識(shí)漢字:魔術(shù)師,紅、黃、藍(lán)、綠。

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