久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班教案

時間:2023-06-27 09:37:03 教案 我要投稿

大班教案范文集合十篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案范文集合十篇

大班教案 篇1

  活動目標

  1、欣賞塬始的雕刻作品,了解雕刻作品的起源以及所用材料。

  2、引導(dǎo)幼兒感受塬始作品中的生活氣息和簡潔、生動的造型特征。

  3、感受古代勞動人民的勤勞、勇敢、聰明和才智以及對美的追求。

  4、引導(dǎo)幼兒用雕刻的方式表達自己美好的愿望。

  活動準備

  1、了解塬始人類的生活環(huán)境

  2、課前用小床和遮光布在午睡室里擺出一個彎彎曲曲的山洞

  3、音樂、泥工工具、手電筒、拉斯科洞馬頭圖片

  活動過程

  1、音樂起,師生一起鉆山洞

  教師:“剛才,我們一起鉆過了彎彎曲曲的山洞,你們有什么感覺?”

  幼兒自由發(fā)表意見。

  2、介紹作品名稱來歷

  教師:“現(xiàn)在請小朋友坐在草地上一邊休息一邊聽我講個故事。

  1940年,在法國的一條河邊,有四個孩子帶著一條狗在游玩,他們玩得十分開心。突然,小狗不見了,他們很著急,四處尋找,后來,他們聽到了小狗的叫聲。循著聲音,他們爬進了一個洞穴。洞很身,很曲折,洞口很小,但里面越來越寬,最后,他們爬到了一個很大的洞里,象大廳一樣。在那兒,他們找到了心愛的小狗,而且還發(fā)現(xiàn)了一個秘密,就是在洞頂上刻了65頭大型動物。塬來這是塬始人類雕刻在巖石上的雕刻作品。

  我們今天要欣賞的就是這個洞頂?shù)窨痰囊徊糠帧?/p>

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

  A(實物投影儀打出馬頭像)

  整體欣賞:“小朋友,你看到了什么,能看出這是什么嗎?”(馬頭,線)

  教師:“這些東西是塬始人刻的,離我們現(xiàn)在已經(jīng)有很久很久了,你們猜猜這上面一根根象刺一樣的線,究竟是什么呢?”

  “這些線條很直,又象射出去的什么?”(箭)

  “這些箭射向這匹馬,這匹馬會怎么樣呢?”

  “你從哪里看出它要倒下了?你們看這兒有一條線(馬脖子下面),它是一條什么樣的線?”

  “馬脖子什么時候回傾斜呢?”

  小結(jié),教師:“這些箭射向馬,馬正在逃跑。塬始人把馬脖子刻成一條彎彎的`斜線,使我們雖然看不到馬的身體,也能看出馬的動作!

  B討論工具、材料。

  “你們知道它是用什么材料做出來的嗎?”

  討論作品提供的來源:塬始人為什么要把動物刻在石壁上呢?為什么只刻動物而不刻別的東西呢?(提示:塬始社會的時候人和動物都生活在山林里,他們餓了會吃什么?)

  教師小結(jié):塬始的雕刻作品來源于生活,他們把心里美的感受刻在石壁上,讓自己和所有看到的人心里感到高興、喜歡。有的人以為把動物的樣子刻在石頭上,動物就跑不了了,而且他們想如果在動物身上畫上箭,他們在打獵時也一定能射中這種動物,這也是一種美好的愿望。

  4、引導(dǎo)幼兒用牙簽、塑料印板等物在泥塊上雕刻。

  塬始人用石器在洞里刻下了他們的愿望和心中的秘密,你們愿意像塬始人那樣也刻出自己的愿望和秘密嗎?

  提醒幼兒注意安全

  刻好后藏到山洞里,最后幼兒打著手電筒到山洞里自由欣賞。

大班教案 篇2

  設(shè)計思路:

  以生活活動為主線,使幼兒在區(qū)域活動中進一步理解數(shù)的實際意義,提高計算能力,同時將能力、情感、品德、智力發(fā)展有機的整合在一起,讓幼兒在充分自由,自主的活動過程中,通過多種方式進行經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和積累。此外,依據(jù)大班幼兒各方面差異較大的年齡特征,活動設(shè)計應(yīng)留有較大的空間,使幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

  目標:

  1、理解數(shù)的實際意義,嘗試進行6的分解。會用以有的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

  2、提高計算、語言、合作等能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒合理消費,熱愛勞動的生活觀念。

  目標指向:

  1、社會:懂得游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。發(fā)展與人合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。(學(xué)習(xí)在合作中主動、積極的解決活動中同伴間的糾紛,與別人合作完成一件事。)

  2、科學(xué):在游戲中學(xué)習(xí)6的組成和簡單運算,理解統(tǒng)計的含義。

  3、語言:用完整的話較連貫的表達自己的活動過程。

  準備:消費場景:肯肯快餐,水果行,超市,游樂場;工作場景:分物品,修圖書,撥豆,裝糖果等。

  活動過程:

  一、引題:娃娃新村落成了。新村里有些什么店?

  二、介紹游戲規(guī)則,在游戲中合作并嘗試把6元進行消費。

  1、平時誰帶你去過這些店?

  今天我們就來學(xué)爸爸、媽媽帶孩子去游戲。你們趕快找三個人組成一個家庭,找到了到老師這里來。

  請你們坐到家里去,商量一下誰做爸爸、

  媽媽和孩子,決定后把牌子別在胸前。

  2、老師為每個家庭準備了當家費。數(shù)一數(shù)有多少?(你們的6元是怎么樣的)

  今天,你們也可以用手中的這筆錢來當家。

  3、但是,你要記。旱谝,你家的錢是怎么花的.。

  第二,你們玩的時候要看清楚每個地方、每件物品的價錢是多少,合理的用錢。游戲后請你講給大家聽,比一比,哪戶家庭最會當家。

  好了,你們?nèi)ネ姘?我來做記者!(根據(jù)攝相講評幼兒消費情況)

  三、幼兒自主游戲(教師觀察),發(fā)現(xiàn)幼兒差異,及時指導(dǎo),捕捉教育契機。

  四、交流,初步學(xué)習(xí)用符號記錄消費情況。并能進行簡單運算:

  剛才,你們是怎么當家的,請你來講講。

  可是小朋友講的我們也記不住呀,有什么好方法讓大家能記住呢?(幼兒記錄)

  我們來算算,看看每家一共用了多少錢。

  五、小結(jié):今天,我們把6元錢分成了-----,還買了不同的東西,而且還學(xué)會了記錄,真能干!現(xiàn)在你們可以在家休息,好好玩玩、吃吃你們買來的東西。

  (休息一下)

  六、引導(dǎo)幼兒勞動賺錢。

  現(xiàn)在,老師有個疑問,今天你們的錢都用完了,明天你們怎么生活呢?

  1、誰有辦法?

  2、你家準備怎么去賺錢呢?

  七、你看——娃娃新村就有賺錢的地方:巧手坊?梢詰{你們的雙手自己去賺錢!

  看一看,想一想你們家準備去哪兒賺錢呢?

  八、幼兒勞動賺錢,教師觀察。(攝相)

  九、交流,記錄:

  你們是怎么賺錢的?(根據(jù)攝相講評幼兒勞動)

  你們一共賺了多少錢?我們快把它記下來。

  比一比,誰家賺的多?(根據(jù)幼兒的大表講評幼兒當家情況)

  小結(jié):我們憑著自己的勞動賺來錢,真能干,在勞動過程中,互相互助,真是相親相愛的一家人。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒動手能力,會用各種方法制作魚。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

  3、增強對魚外形特征的認識。

  活動準備:水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、課前組織幼兒參觀海洋觀、透明膠條

  活動過程:

  一、以謎語形式引出活動主題。

  師:“不是船兒水中游,搖搖尾巴點點頭,深海淺水都能去,味道鮮美營養(yǎng)多”

  幼:魚

  二、能說出部分魚的名稱,并了解魚的外形特征(教師出示相應(yīng)圖片)

  師:前幾天,我們一起參觀了海洋館,在那里我們看到了許多魚,誰

  還記得它們的名字。

  幼:燕魚、鯊魚、氣鼓魚、章魚、射水魚·.....

  師:它們長得什么樣?

  幼:有的像條帶子,有的像個梭子,有的身上長滿刺,有的能變顏色,

  有的魚會飛·.”..(教師引導(dǎo))

  三、激發(fā)幼兒制作的愿望

  1、師:小朋友都特別喜歡去海洋館看魚,今天,老師想請小朋友一起動手來制作你喜歡的魚,放在咱們班的“海洋館”中。(出示以海洋館為背景的`泡沫板)

  2、引導(dǎo)幼兒討論:用什么方法制作魚。

  幼:剪、折、畫、撕、盤紙、用藥盒、盤子等制作魚的方法。

  四、幼兒制作各種各樣的魚。

  1、教師分別介紹材料,幼兒自主選擇活動形式。

  2、教師分組指導(dǎo):

  a、剪紙組:重點指導(dǎo)幼兒運用對稱的方法剪魚,在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒大膽鏤空,剪出不同形態(tài)及花紋魚。

  b、繪畫組:重點能畫出魚的外形特征,并大膽運用顏色較均勻涂出美麗的花紋。

  c、撕紙組:教師根據(jù)幼兒能力提供不同材料,一種沿線撕,一種脫線撕。

  d、手工制作組:根據(jù)紙杯及紙盤的形狀粘貼上魚眼睛、魚腮、魚鰭等,鼓勵幼兒大膽裝飾。

  五、美麗的海底世界

  1、師生共同布置“海底世界”幼兒將自己的作品隨意粘貼在展板上。

  2、請幼兒簡單介紹自己的作品,用什么方法制作的,叫什么魚。(為魚起名字)

  3、請幼兒共同給我們的海洋館起名字。(最后結(jié)果為“美麗的海洋世界”)

  4、音樂游戲:“快樂魚兒游游游”。

  聽音樂,模仿魚兒在水中自由自在暢游和相互嬉戲的情景。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試用象聲詞表達傾聽到的聲音,并用問答句的形式創(chuàng)編詩歌。

  2、初步體會作品所表達的情感,能隨著作品的展開表現(xiàn)出好奇、平和等相應(yīng)的情緒。

  3、感受春的氣息,體會畫面之靜態(tài)美、聲效之動態(tài)美,激發(fā)熱愛大自然的情懷。

  活動準備:

  1、教學(xué)ppt;小草地。

  2、幼兒已學(xué)歌曲《春雨沙沙》。

  活動過程:

  一、遇見春天:導(dǎo)入故事,引發(fā)興趣。

  —— 現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  —— 你從哪兒發(fā)現(xiàn)了春天?

  二、傾聽春雨:欣賞故事,感知春雨的靜態(tài)美和動態(tài)美。

  春天的夜晚,靜悄悄的,夜空里一顆星星都沒有,窗外,黑漆漆的。小鼴鼠早早地躺在了床上,這會兒,它正呼呼大睡呢。(依次出示幻燈片并提問)

  —— 這是什么聲音?

  —— 這會是誰發(fā)出的聲音?

  —— 讓我們來問問XX吧。ㄓ變焊惺躕XXXXX,是你嗎的句式)

  小鼴鼠忙了大半夜,也沒找到是誰在發(fā)出聲音。他走回了房間,躺到床上準備接著睡覺了。

  三、對話春雨:謎題揭曉,引出一問一答的`句式。

  —— 難道會是春雨?讓我們來來問問春雨吧!

  叮咚叮咚,春雨,是你嗎?——是的,那是我落在門上的聲音!

  哐當哐當,春雨,是你嗎?——是的,那是我落在窗戶上的聲音!

  呼啦呼啦,春雨,是你嗎?——是的,那是我落在樹葉上的聲音!

  嘩啦嘩啦,春雨,那是你嗎?——是的,那是我落在溪水里的聲音!

  沙沙沙、沙沙沙,春雨,是你嗎?——是的,那是我落在小草里的聲音!

  —— 原來小鼴鼠聽到的那么多聲音,都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音呢!

  四、尋找春雨:找找、看看、運用一問一答的形式大膽表述。

  —— 春雨還會下在哪里呢?我們也來找一找、聽一聽、問一問。

  五、歌唱春雨:多角度感受春雨的美。

  —— 這會兒啊,我們的春雨想邀請你們和她一起來唱一首歌。ǜ璩河晟成常

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、在閱讀課文基礎(chǔ)上,認讀新詞新句,并理解其含義。

  2、通過閱讀,能舉例說出森林的美麗之處,并會根據(jù)課文內(nèi)容將課文進行分段。

  3、培養(yǎng)幼兒對森林的熱愛之情,激發(fā)幼兒爭當“森林小衛(wèi)士”。

  活動準備:

  1、教具:森林、遼闊、嫩綠、蟋蟀、茂密大字卡各一份。

  2、新詞小詞卡、小籮筐、早期閱讀書人手一份。

  3、漢語詞典、錄音機及《鄂倫春》音樂帶和《森林》朗誦帶。

  活動過程:

  一、欣賞《鄂倫春》歌曲,導(dǎo)入活動。

 。1)請大家欣賞歌曲:《鄂倫春》。

 。2)這首歌喜歡嗎?誰能用自己的話說說歌曲內(nèi)容?

 。3)歌曲里的人叫什么名字?他住在什么地方?

 。ㄓ變夯卮,并認讀:森林)

 。4)今天,我們就來閱讀新的課文——《森林》。

  二、幼兒自主閱讀,教師幫忙解決閱讀困難。

 。1)閱讀過程中,你哪里不會?請你告訴大家。

 。ㄓ變夯卮,教師出示相應(yīng)的詞卡,請幼兒集體、個別認讀。)

 。2)你還有哪里不會?

 。ń處煂⒂變翰粫淖、詞、句寫到黑板上,師生共同閱讀。)

 。3)看著黑板上的字寶寶,我們一起來讀一讀。

  三、理解詞句含義,感受課文中的森林美。

 。1)你喜歡課文中的哪個詞語,哪句句子?它們分別是什么意思?誰會用自己的.話來解釋一下?

 。ń處煾鶕(jù)幼兒回答情況,加以肯定,并鼓勵幼兒平日里學(xué)會查閱詞典,學(xué)會自己解決閱讀中的認讀困難。)

 。2)課文里的森林美不美?你最喜歡文中的第幾段?它是什么內(nèi)容?

  (教師引導(dǎo)幼兒用文中的詞句來回答。)

 。3)你認為這篇課文可以分成幾段?你是怎樣分的?為什么這么分?

  四、游戲:你說我舉

  從你的小籮筐內(nèi)既快又準確地舉出你聽到的字寶寶的名字。

  五、思品教育

  美麗的森林是樹的家;花的家;小動物的家。她會給我們的生活創(chuàng)造財富,給我們的生活帶來歡笑。我們無論走到哪里,都要關(guān)心她,愛護她。

  六、集體跟錄音完整朗誦課文——《森林》。

大班教案 篇6

  教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解并掌握紙版畫的制作方法。

  2、通過學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法,讓學(xué)生感受紙版畫的形式美,提高兒童的審美情趣,培養(yǎng)其創(chuàng)作熱情。

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

  教學(xué)難點:

  粘貼時的前后遮擋關(guān)系。

  教具準備:

  范畫數(shù)張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水

  學(xué)具準備:

  白版紙、剪刀、膠水

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),檢查學(xué)生用具攜帶情況。

  二、導(dǎo)入新課

  出示范畫,讓學(xué)生感受紙版畫的形式美感。并回答

  問題:1、這幾幅畫的表現(xiàn)形式與我們以往用的表現(xiàn)方法有哪些不同?

   2、誰能看出這些畫是用什么工具材料表現(xiàn)的`?

   3、這些畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

  學(xué)生回答,最后教師歸納總結(jié):這些畫是用紙版畫的形式表現(xiàn)的各種動物形象。

  板書課題:紙版畫──動物

  三、講授新課

  1、定義:紙版畫是用硬一點的各種紙版,通過畫、剪、然后把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上,最后滾油墨印出的傷口即是紙版畫。

  2、工具材料:硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具

  3、紙版畫的藝術(shù)特點:提問2-3名學(xué)生,教師歸納總結(jié):造型概括?鋸、顏色只有黑白兩色,對比強烈,單純明快。題材廣泛,通過繪畫、制版、印刷三個基本過程完成。

  4、紙版畫的制作步驟:(教師演示)

 、旁O(shè)計畫稿⑵分版⑶剪板⑷粘貼(注意遮擋關(guān)系)⑸剪版⑹拓版

  提問3-4名學(xué)生回答紙版畫的制作步驟(學(xué)生結(jié)合自己要制作的內(nèi)容回答問題)

  四、學(xué)生作業(yè)、教師巡視輔導(dǎo)

  1、參考資料

  2、輔導(dǎo)要點

 。1)對于構(gòu)思與眾不同的學(xué)生及時表揚

 。2)教師強調(diào)粘貼時的前后遮擋關(guān)系

 。3)注意粘貼時保持畫面整潔,使用剪刀時的安全

 。4)著色均勻等

  五、總結(jié)學(xué)生作業(yè),進行課堂小結(jié)

  把完成的學(xué)生作業(yè)展示在黑板上,讓學(xué)生互相評價,教師小結(jié)本課的知識要點,布置下節(jié)課所需學(xué)具,師生道別,下課。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、在說說、看看的活動中,知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)。

  2、愿意與同伴分享自己的面塑經(jīng)驗,嘗試制作食用的面塑。

  活動重點:知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)

  活動難點:能根據(jù)所獲得的面塑知識,制作能吃的面塑

  活動準備:

  1、活動前填寫過“尋找到的面塑調(diào)查表”

  2、活動前幼兒和爸爸、媽媽到周邊的環(huán)境中尋找生活中的面塑。

  3、幼兒收集有關(guān)面塑成分與性質(zhì)的資料。

  設(shè)計思路:

  二期課改中提出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點及熱點。在前期的“小小面塑會”的交流活動中,幼兒對面塑能不能吃的問題產(chǎn)生激烈的'討論。有的小朋友說面塑不能吃,有的小朋友說:媽媽說面塑能吃的。最后他們達到一致的想法,如果加了顏料的面塑不能吃,而沒有加顏料是可以吃的。

  從活動中分析出他們對面塑的性質(zhì)還沒了解,為了鼓勵幼兒進一步探索,擴展孩子們的認識經(jīng)驗,設(shè)計本次活動;顒忧敖M織幼兒到自己生活的周邊環(huán)境去尋找生活中的面塑,本次活動圍繞尋找結(jié)果開展的一次交流活動。在關(guān)注孩子成長特點和新課程的理念下,努力讓孩子在整合的活動中學(xué)習(xí),在這個活動中就蘊涵著整合的因素。首先在孩子的興趣中整合多種教學(xué)的內(nèi)容;顒又泻⒆硬粌H對面塑有一定的了解,還要結(jié)合面塑不同性質(zhì),把自己的已有經(jīng)驗進行整合,在活動中得到體現(xiàn)。同時在操作手段上進行整合,讓孩子運用多途徑的表現(xiàn)手段進行表現(xiàn)。操作材料的探索性,使活動內(nèi)容豐富、生動、有趣。最后,讓孩子把自己做的面塑作為點心讓所有小朋友分享。

  活動流程:交流討論――驗證想法——實踐鞏固

  一、交流討論對面塑的認識。

  1、小組幼兒討論對面塑的認識

  引導(dǎo)語:“請能干的小小發(fā)明家來說一說,在這幾天里你找到了什么樣的面塑?”

  2、請語言表達能力強的幼兒來說“什么是面塑?

  3、思考:為什么有的面塑能吃,有的不能吃?它們有什么不一樣?

  二、驗證想法

  1、觀看錄像,引導(dǎo)幼兒從錄像中找出答案。

  2、提升幼兒經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒思考:

 。1)看了馬老師的錄像,小朋友知道什么是面塑了嗎?

 。2)為什么有的面塑能吃,有的不能吃?能吃的面塑里放了什么?不能吃的面塑放了什么?

  小結(jié):面塑里的成分不一樣,有一種面塑不能吃因為里面放了顏料,還有防腐劑,這些成分都是有毒的物質(zhì)。

  能吃的面塑里放的都是面粉,雖然有的也有顏色,但是這是一種食用色素。

  三、實踐鞏固

  過渡:今天我們又知道了好多面塑的知識,真開心!老師還為小朋友準備了材料,等會請小朋友也來做能吃的面塑。

  1、活動前請幼兒選擇操作材料。鞏固他們對面塑成分的認識。

  2、幼兒分組操作,師觀察指導(dǎo)

 。1)引導(dǎo)幼兒探索食用色素的加法

 。2)鼓勵幼兒根據(jù)所獲得的經(jīng)驗,塑造成各種能吃的面塑造型。

  3、活動延伸:把做好的面塑作為點心,在集體中分享。

大班教案 篇8

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒積極有興趣地探索影子的產(chǎn)生。

  2、引導(dǎo)幼兒通過一系列觀察實驗活動,自己探索發(fā)現(xiàn)“光被物體擋住就會出現(xiàn)影子”的現(xiàn)象。

  活動準備

  室內(nèi)暗光布置、鎂光燈或強光燈一臺、部分動物玩具;幼兒每人一個手電筒;教師提前做好實驗演示。

  活動過程

  1、 強光燈的光照在白墻上,把動物玩具放在適當?shù)奈恢貌踝」獾恼丈,引?dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)動物玩具的影子,引起幼兒的興趣。

  2、 織幼兒自己選用一種動物玩具到燈光前進行實驗演示。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)光與影子的關(guān)系。

  3、小實驗

  教師引導(dǎo)幼兒:打開手電筒,

 。1)讓光照直接在墻上,沒有影子;

  (2)用手擋住手電筒的光,手的影子就會出現(xiàn)在墻上;

 。3)關(guān)上手電筒“光”沒有了,手的.影子也就沒有了。

  4、啟發(fā)幼兒討論:

  還有什么樣的“光”能照出影子:如,太陽光、月光、燈光、燭光等。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有光才會有影子。

  5、活動延伸

  組織幼兒到戶外找太陽光的影子。

大班教案 篇9

  教學(xué)目標:

  1、體會沒有朋友的寂寞和有朋友的快樂。

  2、理解故事的主要內(nèi)容,能結(jié)合實際講述自己的交友經(jīng)歷。

  教學(xué)準備:圖片、錄音磁帶。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入課題:

  小朋友們好,看這是誰(出示大象的`圖片)?大象和小朋友們一樣也喜歡交朋友,想不想知道它是怎么交朋友的?下面請小朋友們聽故事《大象的朋友》。

  二、講故事《大象的朋友》:

  教師完整地講述一遍故事《大象的朋友》。

  三、分析故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容:

  1、提問:(1)、小朋友們,老師剛才講了一個什么故事?故事里都有誰?

 。2)、大象為什么要交朋友?大象交朋友時小鳥為什么要躲開它?松鼠和小狗為什么也要躲開它呢?

  (3)、后來大象是怎么做的?這時候大象的心理感覺怎么樣?

  2、小結(jié):大象在交朋友時可能還會遇到許多動物,它們第一 次看到大象都會害怕而不愿意和大象做朋友,后來又和它成了好朋友。大象在交朋友時經(jīng)歷了這樣的周折,所以小朋友在交朋友時要講一些方法,如果方法不對,你可能就交不到朋友,沒有朋友你會感到非常的孤獨。

  四、結(jié)束活動:

  好了,下面我們跟著音樂一起去找朋友吧。(播放音樂《找朋友》),小朋友們再見。

大班教案 篇10

  活動目標:

  1、欣賞中國民樂《采茶舞曲》,嘗試樂器合奏。

  2、嘗試江南絲竹的優(yōu)美旋律。

  活動準備:

  1、節(jié)奏圖譜、茶館的相關(guān)媒體、中國民樂《采茶舞曲》。

  2、各類樂器:小鈴、木魚。

  3、經(jīng)驗準備:幼兒收集的有關(guān)茶的知識經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、唱唱跳跳:我是一只茶壺(價值分析:)

  1、說說茶的種類

  ——你們家里誰喜歡喝茶嗎?他喜歡喝什么茶?為什么喜歡喝茶?

  小結(jié):原來茶分有很多種,而且很多人都喜歡喝茶。那我們要做一只快樂的茶壺,給爺爺奶奶、爸爸媽媽泡茶咯。

  2、唱唱跳跳:《我是一只茶壺》

  二、聽賞民樂《采茶舞曲》

  1、傾聽《采茶舞曲》,欣賞茶館風情

  ——茶壺累了,我們休息一會。你們知道平時爺爺奶奶、爸爸媽媽都是在哪里喝茶的么?

  ——今天,我?guī)銈內(nèi)ゲ桊^喝茶,想不想去?【媒體】

  ——剛剛在茶館里聽到了一首曲子,和我們平時聽到的音樂一樣嗎?聽上去給你的感覺是什么?

  小結(jié):這是一首中國民樂《采茶舞曲》,它是用很多中國民族樂器演奏的,比較舒緩,很安靜。這樣我們在茶館里面喝茶就很優(yōu)雅,可以慢慢的品茶,回味出茶的味道和香味。

  2、再次欣賞《采茶舞曲》

  ——我們再來聽一聽,是不是感覺很優(yōu)雅,我們一起來品品茶香。

  ——曲子里有些什么樂器,你聽出來了嗎?(鈴、鼓、二胡、揚琴等)

  3、猜猜認認

  ——看看你們猜對了嗎?【媒體】

  小結(jié):這些都是“江南絲竹”中的幾種主要的樂器。

  ——還有哪些是“江南絲竹”呢?我們一起來看一看。

  ——你們有聽過二胡演奏的曲子嗎?今天我請來了我們的李老師為我們來彈奏一曲,我們大家歡迎!径氉唷

  ——你們覺得好聽嗎?我們的.民族樂器真棒!其實我們幼兒園也有這些小樂器,我們一起來看一看!久襟w】

  ——你們想不想來試一試?

  三、合作演奏《采茶舞曲》

  1、幼兒自由選擇一種小樂器(木魚和小鈴),根據(jù)老師提供的茶壺節(jié)奏譜來演奏!境鍪竟(jié)奏譜】

  l 根據(jù)出示的節(jié)奏譜,分別一一演奏。

  l 初次跟隨鋼琴的伴奏《采茶舞曲》,進行演奏。

  l 再次和著民樂《采茶舞曲》,愉快地演奏。

  重點指導(dǎo):輕輕的敲打,體驗采茶舞曲的輕柔。

  2、幼兒自選繪制的不同的節(jié)奏譜,和著民樂《采茶舞曲》有節(jié)奏的敲敲打打。

  ——我這里還有一些節(jié)奏譜,請每個小朋友上來選一張,我們來跟著音樂敲敲自己選的節(jié)奏。

  3、嘗試為《采茶舞曲》配上兩種不同的節(jié)奏型,愉快地合奏。

 。ń處熯x擇幼兒的情況,選擇兩種節(jié)奏型來合奏)

  注意:節(jié)奏的變化和難度的挑戰(zhàn)。

  4、幼兒組成小小絲竹樂隊,為《采茶舞曲》合奏。

  表演:《采茶舞曲》

【大班教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案幼兒美術(shù)教案大班03-10

大班教案04-01

大班的教案03-26

大班社會教案 大班社會教案模板03-28

大班教案《電話》05-26

《落葉》大班教案05-22

關(guān)于大班的教案03-27

大班《春》教案03-30

大班古詩教案03-30

統(tǒng)計大班教案05-09