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小班語言狼和小羊教案模板
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班語言狼和小羊教案模板，希望對大家有所幫助。
小班語言狼和小羊教案模板1
活動目標
1、初步理解故事內容，懂得團結起來力量大。
2、學習詞語“黑洞洞”和故事中前半部分的角色語言。
3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。
活動準備
1、圖片：小羊、狼各一張。
2、教學掛圖。
活動過程
一、出示小羊、狼的圖片，激發(fā)幼兒學習興趣。
1、小朋友看，這是誰？
2、有一天，小羊和狼碰在一起，小朋友猜猜會發(fā)生什么事呢？
3、它們究竟發(fā)生了什么事呢？小朋友聽老師講個故事，就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。
二、聽老師有表情地講述故事。
提問：故事名字叫什么？故事里有誰？
三、出示圖片，邊看圖片邊聽老師講述故事。
四、提問，幫助幼兒理解故事內容。
1、小羊正在河邊干什么？狼走過來說了什么？小羊是怎樣回答的？狼還說了什么？
2、想到狼說要吃掉自己，小羊回到家里怎么樣？
3、誰看見了小羊在哭？
4、小花貓它們都是怎樣勸小羊的？學學它們說的'話。
5、到了天黑的時候，小動物們聚在一起干什么？
6、小動物們想到了一個什么辦法對付老狼？
7、小動物們戰(zhàn)勝了老狼嗎？它們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝老狼？
五、教育幼兒同伴間要互相幫助。
小班語言狼和小羊教案模板2
教學模式：
激趣、研究、交流、創(chuàng)新、反思
一、教學目標
知識目標：讀準本課的生字、新詞，理解課文內容，使學生認識到狼的本性是兇殘的。
能力目標：讓學生通過自主讀書，合作探究理解課文內容，培養(yǎng)學生讀書感悟及有感情地朗讀課文的能力。
創(chuàng)新目標：放飛想象，引導學生發(fā)散思維、多元思考。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新想象。
德育目標：通過學習使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
二、教學分析與處理
1、教材分析
《狼和小羊》是一篇圖文并茂的寓言故事。這篇寓言采用了對話形式，講了狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理爭辯，反駁狼的故事。
重點：朗讀課文，理解課文。
難點：理解課文內容，認識到狼的本性是兇殘的，懂得對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
2、學生分析
學生活潑好動，求知欲強，學習熱情高，形象思維占優(yōu)勢，已經(jīng)具有了初步閱讀能力和小組合作學習探究的能力，能夠通過自主讀書，研究體驗獲取知識，理解課文內容。
創(chuàng)新點：在學生研究、感悟的基礎上設計故事的結尾。
德育點：
1、使學生有足夠的自信敢于發(fā)表自己的不同見解，張揚個性。
2、培養(yǎng)學生的'想象力。
空白點：
1、狼的三次找碴兒，羊的兩次申辯處留空白。
2、續(xù)編故事的結尾處留有空白。
3、反思與小結處留有空白。
三、教學內容與板書
狼和小羊
想吃
狼小羊
撲向
四、教具的選擇與使用目的
多媒體.課件：形象直觀，激發(fā)學生興趣。
頭飾：激發(fā)學生情感，使學生入情表演。
小班語言狼和小羊教案模板3
活動目標：
1、學習用自己所擔任的角色語氣說話；
2、會用動詞：抓、咬、踢、卷、頂、扔；
3、遇到困難要勇敢，同伴間要互相幫助，懂得團結起來力量大。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
故事《小羊和狼》CD碟、各種角色圖片、各角色手偶
活動過程：
1、故事導入，引起幼兒興趣。
森林里有一只快樂的小羊，每天都生活的很開心，它有好多好朋友，我們一起來聽聽它的好朋友都有誰。
2、情景表演，了解不同動物不同的說話語氣。
①教師手偶表演，并模仿各種動物的.語氣介紹“我是XXX”；
�、谛∨笥崖犚宦�，他們好朋友的聲音一樣嗎？都是什么樣？你來學一學；
�、壅垈�別幼兒嘗試表演。
小結：
小貓的聲音是細細的、柔柔的；
小狗的聲音是快快的、脆脆的；
小馬的聲音是慢慢的；
大象的聲音是又粗又慢的。
3、可是有一天，發(fā)生了一件可怕的事情，讓小羊再也高興不起來了，我們一起來聽聽是什么事情。
�、偻暾蕾p故事（放錄音），感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)！
②出示圖示，鞏固故事情節(jié)，重點（復習）讓幼兒學習用不同角色語氣說話。
③根據(jù)故事提問，引導幼兒復述故事。
a、故事里小羊發(fā)生了什么事情？
b、狼為什么要吃小羊呢？
c、小羊知道了狼要吃它，它是什么心情？為什么？
d、大灰狼有沒有吃掉小羊？
e、誰來幫助小羊了？
f、它們都是怎么說的？
g、小羊光靠自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎？
h、但為什么最后小羊能戰(zhàn)勝大灰狼？
�、�、這些小動物都是怎么做的？
�、�、最后狼怎么了？
小結：對，小羊是弱小的，一個人的力量是單薄的，但因為有了小動物們的幫忙，它們團結起來力量大，才能戰(zhàn)勝大灰狼。
4、扮演各種角色并運用恰當?shù)恼Z氣表演。
�、傩∨笥褌儯銈兿氩幌胱兂赡切﹦游飦韼椭⊙�？
我們請小朋友分角色表演這個故事，先來學一學這些動物們是怎么說話，怎么幫助小羊。
�、诜纸巧M行表演�，F(xiàn)在請小朋友們帶上各角色頭飾，分角色用各自動物角色的語氣表演故事。
小結：我們小朋友之間也要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。
5、今天小朋友玩的開心嗎？小動物們也累了，我們和它們一一再見吧！
活動反思：
故事情節(jié)有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個故事。啟發(fā)幼兒說出“團結起來力量大”，并以此為契機針對中班幼兒自我意識強，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。
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