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小班語言狼和小羊教案模板
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班語言狼和小羊教案模板,希望對大家有所幫助。
小班語言狼和小羊教案模板1
活動目標
1、初步理解故事內容,懂得團結起來力量大。
2、學習詞語“黑洞洞”和故事中前半部分的角色語言。
3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。
活動準備
1、圖片:小羊、狼各一張。
2、教學掛圖。
活動過程
一、出示小羊、狼的圖片,激發(fā)幼兒學習興趣。
1、小朋友看,這是誰?
2、有一天,小羊和狼碰在一起,小朋友猜猜會發(fā)生什么事呢?
3、它們究竟發(fā)生了什么事呢?小朋友聽老師講個故事,就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。
二、聽老師有表情地講述故事。
提問:故事名字叫什么?故事里有誰?
三、出示圖片,邊看圖片邊聽老師講述故事。
四、提問,幫助幼兒理解故事內容。
1、小羊正在河邊干什么?狼走過來說了什么?小羊是怎樣回答的?狼還說了什么?
2、想到狼說要吃掉自己,小羊回到家里怎么樣?
3、誰看見了小羊在哭?
4、小花貓它們都是怎樣勸小羊的?學學它們說的'話。
5、到了天黑的時候,小動物們聚在一起干什么?
6、小動物們想到了一個什么辦法對付老狼?
7、小動物們戰(zhàn)勝了老狼嗎?它們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝老狼?
五、教育幼兒同伴間要互相幫助。
小班語言狼和小羊教案模板2
教學模式:
激趣、研究、交流、創(chuàng)新、反思
一、教學目標
知識目標:讀準本課的生字、新詞,理解課文內容,使學生認識到狼的本性是兇殘的。
能力目標:讓學生通過自主讀書,合作探究理解課文內容,培養(yǎng)學生讀書感悟及有感情地朗讀課文的能力。
創(chuàng)新目標:放飛想象,引導學生發(fā)散思維、多元思考。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新想象。
德育目標:通過學習使學生認識到狼的本性是兇殘的,對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
二、教學分析與處理
1、教材分析
《狼和小羊》是一篇圖文并茂的寓言故事。這篇寓言采用了對話形式,講了狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理爭辯,反駁狼的故事。
重點:朗讀課文,理解課文。
難點:理解課文內容,認識到狼的本性是兇殘的,懂得對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
2、學生分析
學生活潑好動,求知欲強,學習熱情高,形象思維占優(yōu)勢,已經(jīng)具有了初步閱讀能力和小組合作學習探究的能力,能夠通過自主讀書,研究體驗獲取知識,理解課文內容。
創(chuàng)新點:在學生研究、感悟的基礎上設計故事的結尾。
德育點:
1、使學生有足夠的自信敢于發(fā)表自己的不同見解,張揚個性。
2、培養(yǎng)學生的'想象力。
空白點:
1、狼的三次找碴兒,羊的兩次申辯處留空白。
2、續(xù)編故事的結尾處留有空白。
3、反思與小結處留有空白。
三、教學內容與板書
狼和小羊
想吃
狼小羊
撲向
四、教具的選擇與使用目的
多媒體.課件:形象直觀,激發(fā)學生興趣。
頭飾:激發(fā)學生情感,使學生入情表演。
小班語言狼和小羊教案模板3
活動目標:
1、學習用自己所擔任的角色語氣說話;
2、會用動詞:抓、咬、踢、卷、頂、扔;
3、遇到困難要勇敢,同伴間要互相幫助,懂得團結起來力量大。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
故事《小羊和狼》CD碟、各種角色圖片、各角色手偶
活動過程:
1、故事導入,引起幼兒興趣。
森林里有一只快樂的小羊,每天都生活的很開心,它有好多好朋友,我們一起來聽聽它的好朋友都有誰。
2、情景表演,了解不同動物不同的說話語氣。
①教師手偶表演,并模仿各種動物的.語氣介紹“我是XXX”;
、谛∨笥崖犚宦,他們好朋友的聲音一樣嗎?都是什么樣?你來學一學;
、壅垈別幼兒嘗試表演。
小結:
小貓的聲音是細細的、柔柔的;
小狗的聲音是快快的、脆脆的;
小馬的聲音是慢慢的;
大象的聲音是又粗又慢的。
3、可是有一天,發(fā)生了一件可怕的事情,讓小羊再也高興不起來了,我們一起來聽聽是什么事情。
、偻暾蕾p故事(放錄音),感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)!
②出示圖示,鞏固故事情節(jié),重點(復習)讓幼兒學習用不同角色語氣說話。
③根據(jù)故事提問,引導幼兒復述故事。
a、故事里小羊發(fā)生了什么事情?
b、狼為什么要吃小羊呢?
c、小羊知道了狼要吃它,它是什么心情?為什么?
d、大灰狼有沒有吃掉小羊?
e、誰來幫助小羊了?
f、它們都是怎么說的?
g、小羊光靠自己能戰(zhàn)勝大灰狼嗎?
h、但為什么最后小羊能戰(zhàn)勝大灰狼?
、、這些小動物都是怎么做的?
、、最后狼怎么了?
小結:對,小羊是弱小的,一個人的力量是單薄的,但因為有了小動物們的幫忙,它們團結起來力量大,才能戰(zhàn)勝大灰狼。
4、扮演各種角色并運用恰當?shù)恼Z氣表演。
、傩∨笥褌儯銈兿氩幌胱兂赡切﹦游飦韼椭⊙?
我們請小朋友分角色表演這個故事,先來學一學這些動物們是怎么說話,怎么幫助小羊。
、诜纸巧M行表演,F(xiàn)在請小朋友們帶上各角色頭飾,分角色用各自動物角色的語氣表演故事。
小結:我們小朋友之間也要互相關心、互相幫助,遇到事情要互相商量,這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。
5、今天小朋友玩的開心嗎?小動物們也累了,我們和它們一一再見吧!
活動反思:
故事情節(jié)有趣、緊湊,語言朗朗上口,幼兒很喜歡這個故事。啟發(fā)幼兒說出“團結起來力量大”,并以此為契機針對中班幼兒自我意識強,謙讓行為差,不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進行思想教育,讓他們明白朋友之間要互相關心、互相幫助,遇到事情要互相商量,這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學習、生活。
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