一年級(jí)下冊(cè)校本古詩(shī)詞教案全文

時(shí)間：2024-11-12 08:45:37 教案我要投稿

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　　在我們平凡的日常里，大家都收藏過(guò)自己喜歡的古詩(shī)吧，古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁，指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī)，又稱古風(fēng)、往體詩(shī)。古詩(shī)的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)下冊(cè)校本古詩(shī)詞教案全文，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)下冊(cè)校本古詩(shī)詞教案全文

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、了解古詩(shī)內(nèi)容，初步感受童謠所表現(xiàn)的景色美。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀古詩(shī)

　　難點(diǎn)：了解古詩(shī)內(nèi)容，初步感受童謠所表現(xiàn)的景色美。教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖導(dǎo)入

　　出示課文插圖，聽(tīng)故事，大體了解詩(shī)意：兩個(gè)小孩在一座小山村外玩，不知不覺(jué)走出了二三里。這是個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。小朋友走累了，看見(jiàn)路邊有亭子，就走過(guò)去歇腳；亭子外邊，花開(kāi)得繁茂，一個(gè)小孩越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念叨著“一枝，兩枝八枝、九枝、十枝”。他想折下一枝來(lái)，戴在自己的身上，另一個(gè)說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊的人就不能看美麗的花兒了�！毙『⒙�(tīng)了停下手，兩人一起欣賞起這美麗的景色來(lái)。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？有個(gè)詩(shī)人叫邵雍，也被這美麗的景色迷住了，寫(xiě)下了一首古詩(shī)。師朗誦：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，從詩(shī)中體味小山村的景色。

　　二、朗讀課文

　　學(xué)習(xí)課文，我們先要把拼音讀順。現(xiàn)在老師請(qǐng)同桌一起讀這一課的拼音，先每個(gè)都拼一拼，然后把一句話連起來(lái)讀，會(huì)讀了，把整首詩(shī)連起來(lái)讀，看看誰(shuí)的拼音讀得準(zhǔn)。

　　巡視指導(dǎo)。

　　反饋正音：指名分句讀，逐句正音。表?yè)P(yáng)讀得準(zhǔn)的。連起來(lái)讀，注意逗號(hào)、句號(hào)的停頓。讀得真不錯(cuò)，又準(zhǔn)確又好聽(tīng)，老師把生字加上去，大家肯定也會(huì)讀的一樣好。拼音下出示生字，齊讀。

　　三、認(rèn)識(shí)生字

　　課文里面有很多生字是要大家認(rèn)識(shí)記住的，現(xiàn)在老師把這些生字從古詩(shī)里拿出來(lái)了，你還能讀好他們嗎？

　　去掉拼音呢？

　　小朋友記得可真牢，一定是一邊讀一邊用心在記是不是？

　　四、初步理解詩(shī)意

　　現(xiàn)在生字寶寶又回到古詩(shī)中了。請(qǐng)大家輕聲讀這首詩(shī)，一邊讀一邊看圖，詩(shī)中寫(xiě)的什么景物你在圖上也找到了？

　　指導(dǎo)學(xué)生找出：煙、村、四五家（農(nóng)戶），亭臺(tái)、花，理解這些詞語(yǔ)的意思：煙，炊煙，做飯時(shí)屋頂上的煙；村，村莊；亭臺(tái)，亭子，避雨、休息的地方。這樣看來(lái)，這首詩(shī)的意思同學(xué)們也懂了。老師考考大家。先說(shuō)煙村和四五家，再合起來(lái)說(shuō)；然后說(shuō)亭臺(tái)六七座；后說(shuō)八九十枝花。

　　意思懂的會(huì)說(shuō)是小朋友的本領(lǐng)，把不懂的提出來(lái)也是小朋友的本領(lǐng)。你還有哪句話吧不懂呢？弄懂一去二三里的意思。（一路走去二三里路了）

　　同學(xué)們真棒，先理解一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后把整首詩(shī)的意思都弄懂了。跟老師一起說(shuō)一說(shuō)。

　　三、課堂總結(jié)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能熟練地朗讀古詩(shī)。

　　2、能正確有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意境。教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能熟練地朗讀古詩(shī)。

　　難點(diǎn)：能正確有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意境。教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)生自讀古詩(shī)。

　　二、有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)。

　　三、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些地方寫(xiě)得很美。