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七年級生物上冊第二章環(huán)境對生物的影響教案
第二章生物圈是所有生物的家第二節(jié)環(huán)境對生物的影響
教學目標
、倥e例說出影響生物生存的環(huán)境因素。
、谂e例說出生物之間有密切的聯(lián)系。
、垠w驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。
、苄纬蓯圩o實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流。
難點和重點
重點:①說出影響生物生存的環(huán)境因素。②體驗探究的一般過程,學習控制實驗變量和設計對照實驗。
難點:形成愛護實驗動物的情感,能夠認真觀察和記錄,并與小組其他同學合作和交流。
教學設計
影響生物生存的環(huán)境因素
①根據(jù)經(jīng)驗舉例并做出分析,從而歸納出結(jié)論。
、诜治鼋處熍e出的例子,從而歸納出結(jié)論。
、僖龑W生根據(jù)經(jīng)驗舉出影響生物生存的例子,并通過分析,幫助或引導學生歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。
、诮處熍e例,引導學生分析,并歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。
探究的一般過程
、俑餍〗M通過教師的引導,以各自收集鼠婦為背景,分析、討論、歸納出探究的一般過程。
②學生分析教師舉的例子,最終歸納出探究的一般過程。
、倏芍苯右允髬D為例來引導學生分析、討論,從而幫助其歸納出探究的一般過程。
、诮處熆芍苯优e例,引導學生分析,從而幫助學生歸納出探究的一般過程。
制定實驗方案及設計實驗方案時的注意事項
、俑鹘M討論并制定方案,根據(jù)方案中出現(xiàn)的問題引出變量和對照實驗。
、趯W生自學,互相答疑,從而讓學生懂得什么是變量和對照實驗。
、俳處熗ㄟ^引導,各小組制定實驗方案,并利用在相互討論中提出的問題,引導學生懂得設計實驗時控制變量和設計對照實驗的重要性。
、诔浞址艡(quán),讓學生自學,但注意把握學生對變量和對照實驗的理解。
布置課下作業(yè)
、儆信d趣的小組可在課下對其他影響鼠婦生活的因素進行探究。
、趯懸环輰嶒灪蟮男牡。
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