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三年級數(shù)學(xué)《倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題》教案設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：例6、練一練和練習(xí)八第5－9題。
教學(xué)目標(biāo)：進一步明確倍數(shù)關(guān)系兩種應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，掌握兩種應(yīng)用題的特征和解題思路，并學(xué)會解答，初步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。
教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。
教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、投影片。
教學(xué)過程：
一、基本訓(xùn)練。
⒈擺一擺，說一說。
�。�1）第一行擺4個○，第二行△的個數(shù)是第一行的3倍。第二行擺幾個？你是怎樣想的？
學(xué)生先擺一擺，再說一說。說一說是怎樣想的？
�。�2）出示圖形：
○○○○
△△△△△△△△△△△△
2．找朋友。
35是7的幾倍？5個7是多少？
7的5倍是多少？35里面有幾個7？
二、教學(xué)新知。
1．導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了倍數(shù)應(yīng)用題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)倍數(shù)關(guān)系應(yīng)用題。
2．教學(xué)例6第1題。
�。�1）出示第1題。
（2）學(xué)生讀題。
�。�3）指名說“白兔有4只，黑兔的只數(shù)是白兔的2倍”這句話是什么意思？
�。�4）討論：求黑兔有多少只，就是求什么？
�。�5）你會列式計算嗎？
�。�6）小結(jié)：這道題為什么用乘法計算？
3．教學(xué)例6第2題。
（1）把第1題求出的“黑兔8只”改成條件，把第二個條件改成問題，可以成為一道怎樣的應(yīng)用題？
（2）讀題。
（3）自己解答。
�。�4）指名說一說是怎樣想的？
�。�5）小結(jié)：這道題為什么用除法計算？
六、鞏固練習(xí)。
1．做練一練。
集體讀題，弄清條件和問題。
獨立完成。集體訂正。
2．練習(xí)八第6題。
指名說題意。口答算式。
比較：這兩道題有什么相同的地方？有什么不相同的地方？
3．練習(xí)七第7題。
獨立完成。集體訂正。
七、課堂小結(jié)。
本節(jié)課你學(xué)會了什么？
八、課堂作業(yè)。
練習(xí)七第6、9題。
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