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六年級語文上冊《語文實踐活動2》教案及教學(xué)反思

時間:2022-10-09 21:11:03 教案 我要投稿
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六年級語文上冊《語文實踐活動2》教案及教學(xué)反思

  教學(xué)目標(biāo):9月28星期五

六年級語文上冊《語文實踐活動2》教案及教學(xué)反思

  能區(qū)分形近字,進行詞語積累。了解詞語意思,積累成語。用修改符號改正句子中的錯誤。閱讀短文,填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。把握主要內(nèi)容,回答短文后的問題。通過口語交際,說出你對自己生活地區(qū)的環(huán)境有哪些方面比較滿意,哪些地方不夠滿意。能自定題目,仿照5課的寫法寫一篇游記。

  教學(xué)重點:

  用修改符號改正句子中的錯誤。閱讀短文,填寫恰當(dāng)?shù)脑~語,把握主要內(nèi)容,回答短文后的問題。能自定題目,仿照5課的寫法寫一篇游記。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)時間:

  教學(xué)目標(biāo):

  能區(qū)分形近字,進行詞語積累。了解詞語意思,積累成語。用修改符號改正句子中的錯誤。閱讀短文,填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

  教學(xué)過程:

  一、比一比,組成詞語。按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,自己在各寫一組。

  (1、獨自組詞,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、交流)

  二、讀讀下面的成語,在從本單元課文中找出幾個寫下來。

 。1、讀一讀2、背一背3、自己寫出幾個)

  三、用修改符號改正下面句子中的錯誤。

 。1、讀懂句子2、找準(zhǔn)病處3、明白病因4、使用修改符號修改正確5、默讀復(fù)查)

  四、閱讀下面的短文,從短文后面的語句中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填寫在文中的括號里。

  (1、讀懂題目要求2、閱讀文章,了解意思3、根據(jù)上下文的意思判斷怎樣填寫4、訂正答案)

  五、作業(yè):完成語文幫你學(xué)1—3題

  教學(xué)反思:學(xué)生對“辨”和“辯”組詞還分辨不清。對于修改病句,學(xué)生能找準(zhǔn)病因,但是部分同學(xué)不能過正確修改。學(xué)生對于詞語的積累有興趣,能積極的背一背。但是記憶速度較慢。應(yīng)加以訓(xùn)練。

  第二課時

  教學(xué)時間:9月30星期日

  教學(xué)目標(biāo):

  把握主要內(nèi)容,回答短文后的問題。通過口語交際,說出你對自己生活地區(qū)的環(huán)境有哪些方面比較滿意,哪些地方不夠滿意。

  教學(xué)過程:

  一、閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

  1、閱讀短文,了解短文內(nèi)容。

  2、明確短文后面的要求。

  3、獨立完成。

  4、交流(1、概括4自然段段意:找一組讀,全班評議,指出不足。修改)

  二、口語交際

  1、引導(dǎo)回讀《城市的標(biāo)志》

  2、文中作者說道:我們的城市和城市,已經(jīng)越來越想多胞胎了,樹將成為城市的標(biāo)志。

  3、回憶我們生活地區(qū)的環(huán)境(自然環(huán)境;生態(tài)環(huán)境;認(rèn)為環(huán)境)

  4、說說對自己生活地區(qū)環(huán)境滿意嗎?那些地方比較滿意,哪些地方不滿意。

  5、說說你能為改善環(huán)境作些什么?(先組內(nèi)交流,在個別說)

  要求:聽的同學(xué)要認(rèn)真,對其進行評價。

  6、師總結(jié);讓我們保護好周圍的環(huán)境。讓我們有一個舒適,干凈,整潔的生活環(huán)境。

  教學(xué)反思:學(xué)生能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,能針對性地提出改變的原因,對村子周圍環(huán)境的惡化能引起學(xué)生的憂慮。學(xué)生能過提出整治的措施和方法,能夠?qū)ψ陨淼男袨樘岢鲆蟆?/p>

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