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教案

大班主題活動《生活中的面塑》教案

時間:2022-10-10 00:04:13 教案 我要投稿
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大班主題活動《生活中的面塑》教案

  【設(shè)計思路】

大班主題活動《生活中的面塑》教案

  二期課改中提出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點及熱點。在前期的“小小面塑會”的交流活動中,幼兒對面塑能不能吃的問題產(chǎn)生激烈的討論。有的小朋友說面塑不能吃,有的小朋友說:媽媽說面塑能吃的。最后他們達到一致的想法,如果加了顏料的面塑不能吃,而沒有加顏料是可以吃的。

  從活動中分析出他們對面塑的性質(zhì)還沒了解,為了鼓勵幼兒進一步探索,擴展孩子們的認(rèn)識經(jīng)驗,設(shè)計本次活動;顒忧敖M織幼兒到自己生活的周邊環(huán)境去尋找生活中的面塑,本次活動圍繞尋找結(jié)果開展的一次交流活動。在關(guān)注孩子成長特點和新課程的理念下,努力讓孩子在整合的活動中學(xué)習(xí),在這個活動中就蘊涵著整合的因素。首先在孩子的興趣中整合多種教學(xué)的內(nèi)容。活動中孩子不僅對面塑有一定的了解,還要結(jié)合面塑不同性質(zhì),把自己的已有經(jīng)驗進行整合,在活動中得到體現(xiàn)。同時在操作手段上進行整合,讓孩子運用多途徑的表現(xiàn)手段進行表現(xiàn)。操作材料的探索性,使活動內(nèi)容豐富、生動、有趣。最后,讓孩子把自己做的面塑作為點心讓所有小朋友分享。

  【活動目標(biāo)】

  1、在說說、看看的活動中,知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)。(重點)

  2、愿意與同伴分享自己的面塑經(jīng)驗,嘗試制作食用的面塑。(難點)

  【活動準(zhǔn)備】

  1、活動前填寫過“尋找到的面塑調(diào)查表”

  2、活動前幼兒和爸爸、媽媽到周邊的環(huán)境中尋找生活中的面塑。

  3、幼兒收集有關(guān)面塑成分與性質(zhì)的資料。

  【活動過程】

  一、交流討論對面塑的認(rèn)識。

  1、小組幼兒討論對面塑的認(rèn)識。

  引導(dǎo)語:“請能干的小小發(fā)明家來說一說,在這幾天里你找到了什么樣的面塑?”

  2、請語言表達能力強的幼兒來說“什么是面塑?

  3、思考:為什么有的面塑能吃,有的不能吃?它們有什么不一樣?

  二、驗證想法。

  1、觀看錄像,引導(dǎo)幼兒從錄像中找出答案。

  2、提升幼兒經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒思考:

 。1)看了馬老師的錄像,小朋友知道什么是面塑了嗎?

  (2)為什么有的面塑能吃,有的不能吃?能吃的面塑里放了什么?不能吃的面塑放了什么?

  小結(jié):面塑里的成分不一樣,有一種面塑不能吃因為里面放了顏料,還有防腐劑,這些成分都是有毒的物質(zhì)。

  能吃的面塑里放的都是面粉,雖然有的也有顏色,但是這是一種食用色素。

  三、實踐鞏固。

  過渡:今天我們又知道了好多面塑的知識,真開心!老師還為小朋友準(zhǔn)備了材料,等會請小朋友也來做能吃的面塑。

  1、活動前請幼兒選擇操作材料。鞏固他們對面塑成分的認(rèn)識。

  2、幼兒分組操作,師觀察指導(dǎo)

 。1)引導(dǎo)幼兒探索食用色素的加法

 。2)鼓勵幼兒根據(jù)所獲得的經(jīng)驗,塑造成各種能吃的面塑造型。

  活動延伸:把做好的面塑作為點心,在集體中分享。

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