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教案

五年級數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案

時(shí)間:2023-03-21 18:32:58 教案 我要投稿

五年級數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案

  教學(xué)要求

五年級數(shù)學(xué)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教案

  使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖;培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力。

  一、復(fù)習(xí)

  口答:

  1.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么?

  2.我們學(xué)過的折線統(tǒng)計(jì)圖是用幾條折線來表示的?

  二、新授

  1.引入新課。

  教師根據(jù)復(fù)習(xí)口答2,指出:折線統(tǒng)計(jì)圖有時(shí)需要表示兩個(gè)量,就應(yīng)該像復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一樣,用兩條不同顏色的折線來表示。這就是這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容-復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。

  板書課題:折線統(tǒng)計(jì)圖(二)

  2.教學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

 。1)教學(xué)例4

  出示例4:(看課本第64頁。)

 、俜治鲱}意:

  從1992年到2000年前后共有幾年?(9年。)而已知統(tǒng)計(jì)表的橫向欄目里有幾個(gè)年份?(5個(gè)。)中間少了哪幾個(gè)年份?(1993、199419961998共4個(gè)年份。)

  從統(tǒng)計(jì)表可以看出:表中反映了幾個(gè)數(shù)量?(2個(gè)。)哪幾個(gè)數(shù)量?(無線電一廠、無線電二廠。)能不能用一條折線表示兩個(gè)廠產(chǎn)值增長情況?(不能。)

 、诮虒W(xué)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。

  畫法與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖相似,用兩種不同的顏色或者不同的線條把兩個(gè)廠的產(chǎn)值區(qū)分開來,并在制圖日期下面畫上圖例。

  與水平射線垂直的射線上一個(gè)單位長度表示2000萬元比較合適。

  水平射線表示年份每經(jīng)過一年的間隔要相同,才能正確地表示出增長的情況。

 、蹖W(xué)生在教科書上描出無線電二廠的5個(gè)點(diǎn),依次再連接成另一條折線。這條折線按照圖例的設(shè)計(jì),應(yīng)用虛線表示。

  3.小結(jié)。

  繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?像例4那樣如果年份有間隔時(shí),應(yīng)注意什么?

  三、鞏固

  教科書第65頁”做一做“。

  四、全課總結(jié)(略)

  課后小結(jié)

  學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖;培養(yǎng)了學(xué)生觀察、操作的能力。

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