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幼兒園數(shù)學(xué)教案 :數(shù)一數(shù)
師:同學(xué)們,你們喜歡在兒童樂園里玩嗎?李老師昨天也去了兒童樂園,還帶回來(lái)一張照片呢,你們想看一看嗎?
帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片,進(jìn)行教學(xué),數(shù)一數(shù)。
1、讓學(xué)生數(shù)圖片上的物體的個(gè)數(shù)。
。1)、師:同學(xué)們,兒童樂園里非常熱鬧,在照片中,你能看到什么?能告訴大家嗎?
、 先說給你的同桌聽聽。
、 再發(fā)表意見。
。2)、誰(shuí)能告訴大家,照片中有些什么?
、 讓小朋友舉手發(fā)言,對(duì)說得好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
、 引導(dǎo)學(xué)生在表述的時(shí)候說清各種物體在圖中的位置。
、 鼓勵(lì)學(xué)生到屏幕前指出物體所在的位置。
。3)、在說的同時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生說出物體的個(gè)數(shù)。
師啟發(fā):小朋友,你能說出XXX有幾個(gè)嗎?
對(duì)于說的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說什么,不要限制先數(shù)哪一種,保持學(xué)習(xí)熱情。
對(duì)于比較難數(shù)的數(shù)目,要引導(dǎo)學(xué)生有次序的數(shù),防止重復(fù)或遺漏。
2、對(duì)照小圖,數(shù)一數(shù),說一說。
。1)、出示圖1。
、 讓學(xué)生說出圖中有幾個(gè)滑梯?
、 還可以在大圖中找一找他們?cè)谀睦铩?/p>
③ 指出有幾個(gè)就在下面點(diǎn)幾個(gè)紅點(diǎn),表示幾,幼兒教案《數(shù)一數(shù)》。
。2)、圖2至圖6都以以上的方法教學(xué)。
(3)、教學(xué)圖7、圖8。
① 先讓學(xué)生數(shù)一數(shù),有幾個(gè)紅點(diǎn)。
、 再讓學(xué)生想一想,有7個(gè)紅點(diǎn),就是說圖中的東西應(yīng)該是幾個(gè)?
、 找一找,在大圖中什么東西有7個(gè)?小圖里應(yīng)該是什么?
。4)、教學(xué)圖9。
① 數(shù)一數(shù)有幾個(gè)氣球。
、 有幾個(gè)東西就在下面點(diǎn)幾個(gè)紅點(diǎn),有9個(gè)氣球應(yīng)該點(diǎn)幾個(gè)紅點(diǎn)呢?啟發(fā)學(xué)生從形象的圖畫到抽象的認(rèn)識(shí)。
(5)、最后一幅圖讓學(xué)生獨(dú)立完成。
、 啟發(fā)學(xué)生圖中的物體應(yīng)該是幾個(gè)的。
、 小組討論,認(rèn)為圖中應(yīng)該是什么。
③ 說給旁邊的小朋友聽。
1、聯(lián)系周圍,說說教室里的東西有幾個(gè),看誰(shuí)說得多,說得好。
。1)、先讓學(xué)生找一找,想一想。
(2)、可以說給旁邊的小朋友聽。
。3)、發(fā)表意見,看誰(shuí)說得好。
。4)、對(duì)于說得好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。
2、讓學(xué)生數(shù)數(shù),從1數(shù)到10。
。1)、先自己數(shù)。
。2)、在跟同桌一起數(shù)。
3、教師出示圖片,讓學(xué)生數(shù),并說說可以用幾個(gè)紅點(diǎn)表示。
同學(xué)們,通過今天的交流,你知道了什么?能告訴給老師嗎?
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