小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
在陶藝課上,老師教我們制做陶藝小南瓜。我做的還挺好看的,是一個(gè)有嘴巴、有鼻子、有眼睛、頭戴皇冠的'卡通南瓜。
我是這樣做的,按照老師教的方法,先把一塊橙色陶泥揉成長條,平均分成五段,再把每一段揉成蒜瓣形狀,這樣就有了五個(gè)同樣大小的“蒜瓣”。然后,把五個(gè)“蒜瓣”尖對尖成桃花狀組合在一起,用力向中心擠壓,使它們牢固的粘合在一起,一個(gè)南瓜的形狀就基本做成了。接下來,我再對它進(jìn)行裝飾,用紫色陶泥做上嘴巴、鼻子、眼睛,用黑色、黃色、綠色、紫色的陶泥做一頂皇冠給它戴上,哈!一個(gè)活生生的陶藝卡通南瓜就大功告成了!
我喜歡陶藝課,更喜歡我的作品陶藝卡通小南瓜。
小學(xué)的作文 篇2
合上《塔頂上的貓》這本書,深深吸一口氣,書中那耐人尋味的情景在我腦海一一浮現(xiàn),久久難以忘懷。
這本書講述了這樣一個(gè)故事:當(dāng)塔頂上出現(xiàn)了一只虎皮貓時(shí),樹林里再無一個(gè)寧日,那些嫉妒虎皮貓的貓都再那里開會對付虎皮貓,最后還叫來了老鼠造聲勢。但笑貓卻沒有隨波逐流,竟然還向虎皮貓頭去了敬佩與愛的`目光,當(dāng)那些貓又嫉妒變?yōu)楹,還用種種方式攻擊虎皮貓時(shí)笑貓又勇敢的救了他。 笑貓這種不隨波逐流的精神為我在漆黑的夜路上提起一盞明燈,我以前總是不能控制自己,看到同學(xué)在干違規(guī)的事,就會經(jīng)不住誘惑也加入進(jìn)去。從現(xiàn)在開始我決定痛改前非,種出一棵果斷拒絕干壞事的"參天大樹"。 笑貓不驕不躁,不吭不卑的品質(zhì)也溫暖了我那顆虛榮的心。以前看到別人那方面比我強(qiáng),哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),也會令我很傷心,現(xiàn)在我明白了還是敬佩好,那樣會讓我更自信,更出色。
這本書像是宴席:有知識的米飯;有詞語的炒菜;還有句子的面條,更主的是——有心靈的雞湯。
小學(xué)的作文 篇3
我的弟弟叫金宏輝,今年四歲了。他長有一張圓圓的'臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道抹了蜜似的嘴,常常給我們大家?guī)聿簧俚臍g聲笑語。
你會問,這么一個(gè)惹人愛的小弟弟為什么又讓人恨呢?別著急呀!我給你講一件事就會明白了:差不多一個(gè)星期前,他來到我奶奶家,看見一個(gè)魚缸中有六條金魚在快活地游,興奮極了。他就親了爺爺一下,說:“送我?guī)讞l好嗎?”爺爺說“好呀,你去問姐姐,她同意了就行,因?yàn)槭撬!彼w奔來問我,我說:“不許超出二條!睒返盟D(zhuǎn)身就走。誰知道,他等我開始在書房做作業(yè)的時(shí)候,卻讓他爸爸抓了三條給他,他怕被我發(fā)現(xiàn),沒和我說聲再見就走人了。我做好了作業(yè)走出房間,才發(fā)現(xiàn)他抓走了三條,氣得我當(dāng)場就哭了。晚上,他來吃飯時(shí),我抓住他就問:“我說只讓你抓二條,你怎么就抓了三條呀?”他卻嘻笑著說:“我不管,我就是喜歡!反正我已抓回家啦!”
瞧著他樣,雖恨得癢癢,可又能咋辦。
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