小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
在陶藝課上，老師教我們制做陶藝小南瓜。我做的還挺好看的，是一個(gè)有嘴巴、有鼻子、有眼睛、頭戴皇冠的'卡通南瓜。
我是這樣做的，按照老師教的方法，先把一塊橙色陶泥揉成長條，平均分成五段，再把每一段揉成蒜瓣形狀，這樣就有了五個(gè)同樣大小的“蒜瓣”。然后，把五個(gè)“蒜瓣”尖對尖成桃花狀組合在一起，用力向中心擠壓，使它們牢固的粘合在一起，一個(gè)南瓜的形狀就基本做成了。接下來，我再對它進(jìn)行裝飾，用紫色陶泥做上嘴巴、鼻子、眼睛，用黑色、黃色、綠色、紫色的陶泥做一頂皇冠給它戴上，哈！一個(gè)活生生的陶藝卡通南瓜就大功告成了！
我喜歡陶藝課，更喜歡我的作品陶藝卡通小南瓜。
小學(xué)的作文 篇2
合上《塔頂上的貓》這本書，深深吸一口氣，書中那耐人尋味的情景在我腦海一一浮現(xiàn)，久久難以忘懷。
這本書講述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)塔頂上出現(xiàn)了一只虎皮貓時(shí)，樹林里再無一個(gè)寧日，那些嫉妒虎皮貓的貓都再那里開會對付虎皮貓，最后還叫來了老鼠造聲勢。但笑貓卻沒有隨波逐流，竟然還向虎皮貓頭去了敬佩與愛的`目光，當(dāng)那些貓又嫉妒變?yōu)楹�，還用種種方式攻擊虎皮貓時(shí)笑貓又勇敢的救了他。 笑貓這種不隨波逐流的精神為我在漆黑的夜路上提起一盞明燈，我以前總是不能控制自己，看到同學(xué)在干違規(guī)的事，就會經(jīng)不住誘惑也加入進(jìn)去。從現(xiàn)在開始我決定痛改前非，種出一棵果斷拒絕干壞事的"參天大樹"。 笑貓不驕不躁，不吭不卑的品質(zhì)也溫暖了我那顆虛榮的心。以前看到別人那方面比我強(qiáng)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也會令我很傷心，現(xiàn)在我明白了還是敬佩好，那樣會讓我更自信，更出色。
這本書像是宴席：有知識的米飯；有詞語的炒菜；還有句子的面條，更主的是——有心靈的雞湯。
小學(xué)的作文 篇3
我的弟弟叫金宏輝，今年四歲了。他長有一張圓圓的'臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道抹了蜜似的嘴，常常給我們大家?guī)聿簧俚臍g聲笑語。
你會問，這么一個(gè)惹人愛的小弟弟為什么又讓人恨呢？別著急呀！我給你講一件事就會明白了：差不多一個(gè)星期前，他來到我奶奶家，看見一個(gè)魚缸中有六條金魚在快活地游，興奮極了。他就親了爺爺一下，說：“送我?guī)讞l好嗎？”爺爺說“好呀，你去問姐姐，她同意了就行，因?yàn)槭撬��！彼w奔來問我，我說：“不許超出二條�！睒返盟D(zhuǎn)身就走。誰知道，他等我開始在書房做作業(yè)的時(shí)候，卻讓他爸爸抓了三條給他，他怕被我發(fā)現(xiàn)，沒和我說聲再見就走人了。我做好了作業(yè)走出房間，才發(fā)現(xiàn)他抓走了三條，氣得我當(dāng)場就哭了。晚上，他來吃飯時(shí)，我抓住他就問：“我說只讓你抓二條，你怎么就抓了三條呀？”他卻嘻笑著說：“我不管，我就是喜歡！反正我已抓回家啦！”
瞧著他樣，雖恨得癢癢，可又能咋辦。
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