活動方案

時間：2025-04-30 09:41:43 活動方案我要投稿

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活動方案（精選5篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案（精選5篇）

活動方案篇1

　　活動主題：情人節(jié)策劃

　　活動內(nèi)容：

　　一·蝶舞花語情定今生

　　——全城大搜索愛情密碼大解譯

　　活動時間：2/10(二)-2/14(六) 2/14 12:00截止

　　活動地點(diǎn)：1F正門，服務(wù)臺

　　活動內(nèi)容：喜歡和你牽手相依看藍(lán)天、白云和斜陽；喜歡親吻你散著花香的秀發(fā)；喜歡和你在一起的每一秒；更喜歡你多情的明眸，只要一個眼神就能讀懂我們永恒不變的約定：我們相約在蝶舞花開的時節(jié)，用情人草編織成的指環(huán)鎖定你我今生的情緣！讓每一朵玫瑰向你訴說著愛的承諾！幸福的戀人們，趕快參加我們的活動，就有機(jī)會獲得情人節(jié)禮物，在情人節(jié)當(dāng)天給他(她)一個驚喜！凡當(dāng)日到店的情侶可免費(fèi)獲得“玫瑰情話卡”一張，卡上的花語全部填對后，將副聯(lián)投入抽獎箱中就可以參加情人節(jié)的抽獎，正聯(lián)可掛在側(cè)門的“情人樹”上，讓我們一起共同見證你們永恒的愛情！(抽獎日期為2/14日15:00，中獎顧客僅限2/14當(dāng)天領(lǐng)取)2/10,2/11,2/12各限400張，2/13限500張，2/14限300張，數(shù)量有限，送完為止

　　獎項(xiàng)設(shè)置：“玫瑰情話”獎：6名價值200元的禮品

　　二.愛之物語巧手表愛意

　　活動時間：2/12(周四)-2/13(周五)

　　活動地點(diǎn)：1F服務(wù)臺

　　活動內(nèi)容：您有一雙巧手嗎？您想用您的巧手做出一份愛的禮物嗎？讓這份禮物成為你們愛情的見證�；顒悠陂g，凡當(dāng)日累計(jì)購物滿200元以上的`顧客(200元以上不再累計(jì)),可憑收銀條領(lǐng)取“愛之物語卡片”制作材料一份！每日限100份,共計(jì)200份,每人限領(lǐng)一份。禮品數(shù)量有限,先到先得,送完即止。(注：大小家電,鐘表照材,健身器材,按摩椅,通訊器材,手機(jī),大宗集團(tuán)購買等不累計(jì)金額，滿200元以上限送一份)

　　三.濃情蜜意盡顯真情我的浪漫情人節(jié)

　　活動時間：2/14(周六)

　　活動地點(diǎn)：4F服務(wù)臺

　　活動內(nèi)容：當(dāng)天空飄落著雪花，當(dāng)他送您一束紅紅的玫瑰時，您還想得到什么？凡當(dāng)日累計(jì)購物滿300元(特例商品滿600元)的顧客可憑收銀條領(lǐng)取相應(yīng)級別的精美禮品一份。(特例商品包括：大小家電，鐘表照材，健身器材，按摩椅，通訊器材，手機(jī)，大宗集團(tuán)購買等)禮品數(shù)量有限，先到先得，送完為止。

　　獎項(xiàng)設(shè)置：

　　累計(jì)滿300元(特例商品累計(jì)滿600元) 艾儂心巧克力一桶限200份

　　累計(jì)滿600元(特例商品累計(jì)滿1200元) 德芙心語心型巧克力一盒限100份

　　累計(jì)滿1500元(特例商品累計(jì)滿3000元) 瑞琪兒巧克力一盒限50份

　　四.玫瑰情愫磬香滿懷

　　活動時間：2/14(周六)

　　活動地點(diǎn)：4F服務(wù)臺

　　活動內(nèi)容：活動期間,凡當(dāng)日累計(jì)購物滿300元以上的顧客(300元以上不再累計(jì)),即可憑收銀條到四樓服務(wù)臺領(lǐng)取情人節(jié)玫瑰花一束,每人限領(lǐng)一束，共限100束,鮮花數(shù)量有限，先到先得，送完即止。(注：大小家電,鐘表照材,健身器材,按摩椅,通訊器材,手機(jī),大宗集團(tuán)購買等不累計(jì)金額，滿300元以上限送一束)。

　　五.郎才女貌對隊(duì)碰

　　活動時間：2/14(周六) 15:00--17:00

　　活動地點(diǎn)：1F正門舞臺報名電話：110 活動內(nèi)容：你們想一起共同渡過一個浪漫的情人節(jié)嗎？你們想渡過一個特別的情人節(jié)嗎？快來看看吧！在這里我們會助你達(dá)成愿望，只要您覺得您和您的情人是郎才女貌的最佳情侶，就快來報名吧！這里有重重關(guān)卡要考驗(yàn)?zāi)銈兣叮】简?yàn)分為三個部分：一，情歌對唱(請自備伴奏帶)；二，心有靈犀一點(diǎn)通；三，愛的表白；名額有限，限報10名，在這里我們會有豐厚大獎等著您們哦！

　　獎項(xiàng)設(shè)置：

　　郎才女貌 1名價值200元的禮物

　　心有靈犀 1名價值200元的禮物

　　濃情蜜意 1名價值200元的禮物

　　參與獎 7名價值20元的禮品

　　六.愛戀，約定幸福門

　　活動時間：2/10(周二)-2/14(周六)

　　活動地點(diǎn)：二環(huán)路側(cè)門

　　活動內(nèi)容：活動期間，凡購物累積滿100元(100元以上不再累計(jì))的情侶，憑當(dāng)日收銀條各有1次機(jī)會(每對情侶每日限1次機(jī)會)參加情人節(jié)特別活動；參加活動的情侶將自己的繡球拋向代表情侶雙方幸福的同心門，門上有若干小門，這些門后藏有許多的繽紛禮物等著幸運(yùn)的顧客，繡球若擊中小門并將小門撞開，即可獲得意外的情人禮物，規(guī)劃方案《情人節(jié)鮮花策劃方案》。數(shù)量有限，送完為止。

　　七.愛戀20xx

活動方案篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　　數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個認(rèn)知點(diǎn)，掌握了該經(jīng)驗(yàn)，能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運(yùn)算”積累經(jīng)驗(yàn)。然而，數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體、形象”的特點(diǎn)，使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時，往往采用單一、機(jī)械的“死記硬背”方式。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法，比如：5可以分成2和3，還可以分成1和4；6可以分成3和3，還可以分成1和5……但他們對于每個數(shù)字所代表的真正含義并不理解。同時，“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢”，使幼兒錯誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分。

　　數(shù)的“分解與組合”是指：一定數(shù)量的物體可以分成幾個部分，這幾個部分又可以合成一個整體。也就是說，一定的數(shù)量既可以分成兩部分，也可以拆分成多個部分。比如：數(shù)量5既可以拆分為1和4，也可以拆分為2、2、1或1、1、2、1……

　　我們知道：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了解決生活中的實(shí)際問題，而游戲又是幼兒園基本的活動形式�！�3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“數(shù)學(xué)認(rèn)知”的目標(biāo)1為：“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣”；目標(biāo)2為：“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系要求”……那么，生活和游戲中的哪些問題需要應(yīng)用到數(shù)的“分解與組合”這一經(jīng)驗(yàn)?zāi)?

　　基于以上思考，我設(shè)計(jì)了“種花生”的游戲，通過幼兒不同的“種花生”方式，引發(fā)他們圍繞“怎么種?”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地?”等問題展開思考、討論并實(shí)踐，促使幼兒運(yùn)用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)，來解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問題。

　　整個活動貫穿“種花生”的游戲情景，讓幼兒在“種花生”的過程中，理解規(guī)則、獲得智慧、體驗(yàn)樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1．嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中的問題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法。

　　2．理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲活動的`樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．仿真塑料花生、雙色小圈若干。

　　2．6面骰子1只(備注：骰子上6個面的點(diǎn)子分別是5、5、5、3、3、2)。

　　3．3塊“花生地”(卡紙底座)。

　　4．白色磁性板、記號筆。

　　活動過程

　　一、初次體驗(yàn)“種花生”游戲

　　(目的：學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開展“種花生”游戲。)

　　1．交代玩法

　　(出示“種花生”的材料。)

　　(1)觀察材料，猜測“種花生”游戲的玩法。

　　提問：你覺得可以怎么玩“種花生”的游戲?

　　(教學(xué)提示：鼓勵幼兒仔細(xì)觀察材料，并根據(jù)材料所提供的“線索”，大膽猜測玩法。這是教師有目的的行為，它既能幫助幼兒了解玩法，同時又能培養(yǎng)幼兒的推理能力，即“猜刀需要根據(jù)“線索”，而不能異想天開地胡亂猜測。)

　　(2)匯總幼兒的方法，宣布“種花生”的玩法。

　　*玩法：請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生、種花生，每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來表示完成播種：如果花生的數(shù)量超過4顆，必須重新播種。

　　*追問：如果不滿4顆花生怎么辦?(接著再播種……)

　　*追問：明白了嗎?有沒有問題?(可能出現(xiàn)的問題：每塊地只能種4顆花生，如果點(diǎn)子數(shù)是5，怎么種?)

　　(3)圍繞問題，師生共同討論。

　　(4)討論后歸納：根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量取花生，可將花生全部種在一塊地里，也可以將花生分一分，分別種在2塊、3塊或者更多的“花生地”里，但每塊地里的花生數(shù)量不能超過4顆。

　　(教學(xué)提示：教師追問后，要給予幼兒思考的空間；如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問題，可以引發(fā)幼兒討論；反之，如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)問題，則讓幼兒先游戲，切忌教師自己提出問題并自己解答。)

　　2．幼兒嘗試播種

　　(目的：嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)“種花生”，初步理解游戲規(guī)則。)

　　(1)幼兒輪流擲骰子，根據(jù)骰子上顯示的點(diǎn)子數(shù)量取花生、種花生。

　　(2)教師在磁性板上及時記錄幼兒各種“種花生”的方法。

　　*重點(diǎn)觀察：幼兒能否根據(jù)骰子上顯示的點(diǎn)子數(shù)量正確取花生。當(dāng)點(diǎn)子數(shù)量超過4或不滿4時，幼兒如何播種花生(如何拆分)?

　　*重點(diǎn)提問：骰子擲出5，取出5顆花生該怎么種?能種滿幾塊花生地?你覺得擲一個幾就能種滿2塊地?

　　(3)歸納：原來想要快點(diǎn)種花生是有好辦法的，可以將取到的花生分開來，再與花生地里的花生數(shù)量配起來，這樣就能很快完成任務(wù)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)主要讓幼兒通過“種花生”初步體驗(yàn)游戲玩法和規(guī)則，運(yùn)用已有的數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)需要將得到的“花生”分一分，如可以將5顆花生分成2顆、3顆播種在2塊地里，也可以將5顆花生分成3顆、2顆、1顆播種在3塊地里……】

　　二、比比哪隊(duì)種得快

　　(目的：運(yùn)用分解與組合的方法，開展“種花生”的競賽。)

　　1．交代玩法

　　(出示花生地，幼兒分兩組玩“種花生”的游戲。)

　　*玩法：幼兒分成紅黃兩隊(duì)，輪流派隊(duì)員擲骰子，并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生、種花生(具體玩法同前)，最后比比哪一隊(duì)先完成播種即為勝利。

　　2．重點(diǎn)提問

　　你覺得擲一次幾就能種滿2塊地(或3塊地)?你想取幾粒花生，能種滿幾塊地?取同樣顆數(shù)的花生，有沒有不同的種法?你覺得哪一種方法種得多?

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)問題情景“比比哪隊(duì)種得快”的競賽游戲，鼓勵幼兒運(yùn)用分解與組合的方法，解決“如何種得多”的問題。目的是讓幼兒將學(xué)到的方法進(jìn)行運(yùn)用和體驗(yàn)，推動幼兒從無意識的學(xué)習(xí)到有意識的學(xué)習(xí)，讓幼兒智慧地游戲�！�

　　三、活動延伸

　　(目的：提出問題，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考。)

　　1．出示花生地。

　　2．提問：只有5顆花生，能不能一下子種滿2塊、3塊甚至更多塊花生地呢?

　　【設(shè)計(jì)意圖：集體活動對幼兒是否有價值，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是對幼兒“是否有挑戰(zhàn)”。該部分提出了“只有5顆花生，能不能一下子種滿2塊、3塊甚至更多塊花生地”的問題，目的是引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考，有效地刺激、挑戰(zhàn)幼兒的觀察、分析、概括以及動手嘗試解決問題等能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)游戲的樂趣，促進(jìn)思維能力的發(fā)展�！�

活動方案篇3

　　一、活動目的

　　1、為了迎接圣誕元旦新一輪的銷售高峰通過一系列系統(tǒng)性的賣場內(nèi)外布置宣傳。給顧客耳目一新的感覺充分營造良好購物環(huán)境提升我司對外整體社會形象。

　　2、通過一系列活動吸引客流增加人氣直接提升銷售業(yè)績。

　　二、活動時間

　　12月2日——1月1日

　　三、活動宣傳

　　1、場內(nèi)外廣告牌宣傳總體要求：活動公布一定要提前、準(zhǔn)確無誤排版美觀大方主題突出。

　　2、賣場氣氛布置總體要求：節(jié)日氣氛隆重、濃厚、大氣。

　　四、活動內(nèi)容

　　第一周：12月2日—12月6日

　　市場分析：目前，積分卡是我們吸引顧客長期實(shí)施消費(fèi)行為的一項(xiàng)有效促銷措施，但隨著華潤的進(jìn)駐，對方可能會推出更優(yōu)惠于我方的讓利手段，要穩(wěn)定積分卡客戶，勢必推出比對方更為有利的政策，削減競爭對手的力量。

　　活動時間：12月2日—6日每晚7：30開始

　　活動內(nèi)容：

　　“顧客是***的上帝，***更離不開顧客的支持“，為了感謝對***長期支持而又忠實(shí)的顧客，***超值回報：凡于此期間當(dāng)日晚7：30以后憑積分卡一次性購物積分滿10分送10斤米，積15分送15斤，積20分送20斤，積30分送30斤，積40分送40斤，積50分以上限送50斤，如此優(yōu)惠，如此心動，還不趕快行動!憑積分卡和電腦小票(限當(dāng)日7：30之后小票，金額不累計(jì))到商場出口處領(lǐng)取。送完即止。生鮮20xx斤大米

　　第二周：12月7日—13日

　　□□驚喜第二重：***積分卡再次與您有約!

　　分析：由于第一周活動的促銷力度相當(dāng)大，不僅會吸引積分卡顧客的消費(fèi)，更會吸引無積分卡的顧客，那么，怎樣滿足這批無積分卡的.顧客呢?唯一辦法：再次發(fā)行一期積分卡，從而再次擴(kuò)大我們的積分卡客戶，爭取市場份額。

　　活動時間：12月7日—11日

　　活動內(nèi)容：狂歡圣誕節(jié)，***積分卡再次與您有約!只要您在我商場購物滿100元加2元即可獲得積分卡一張，這張積分卡除享受以前約定的優(yōu)惠外，在圣誕節(jié)期間享受更超值的優(yōu)惠、更無限的回報。一卡在手，驚喜時時有!

　　注：憑電腦小票(當(dāng)日小票有效，金額不累計(jì))到我商場大宗購物處辦理。

　　第三周：12月14日—18日

　　□□奶粉文化周

　　活動時間：20xx年12月14日—12月18日

　　活動內(nèi)容：結(jié)合天氣和飲食的特點(diǎn)，在此期間重點(diǎn)推出奶粉促銷，組織3個廠家進(jìn)行培訓(xùn)和保健宣傳，如惠氏、美贊臣、雅培等，并要求每個廠家提供相應(yīng)贈品進(jìn)行贈送和促銷，計(jì)700份，此期間提供10個奶粉驚喜特價。食品

　　第四周：12月21日—12月27日

　　驚喜第四重：狂歡圣誕節(jié)，加一元多一件!

　　活動時間：12月23日—25日

　　活動內(nèi)容：凡于此期間，當(dāng)日在我商場一次性購物滿58元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。(每日限量，先到先得)

　　購物滿58元加1元得***圣誕帽一頂(限量300頂日用)

　　購物滿118元加1元得***柚子一個(限量300個自理)

　　購物滿218元加1元得500ML生抽一瓶(限量300瓶食品)

　　□□驚喜第五重，圣誕老人來啦!甜蜜禮品大派送

　　活動時間：12月24日、25日

　　活動內(nèi)容：每天由圣誕老人和圣誕婆婆手提圣誕禮包對來我商場的小朋友進(jìn)行糖果大派送。(預(yù)備：大約每天約30斤糖。)

活動方案篇4

　　活動一：模仿大比拼

　　要求：共3隊(duì)，每隊(duì)3人，排成一縱隊(duì)，第一人向前，后兩人向后，然后第一人從主持人手中抽取一張寫有某個動作的標(biāo)簽，自己理解后將標(biāo)簽交給主持人并叫第二個人轉(zhuǎn)向，然后向他表演，第二個人將理解到的內(nèi)容的向第三個人表演，第三個人說出是什么動作，同時第一人表演完畢后繼續(xù)抽取下一張標(biāo)簽，再次重復(fù)表演與猜。在表演過程中表演者不能說話，只有在前面的人召喚下轉(zhuǎn)身。需要兩名主持人把關(guān)，前面一位主持人負(fù)責(zé)監(jiān)督，后面一位計(jì)算答對的個數(shù)。在2分鐘內(nèi)獲得答對最多的小隊(duì)獲得最佳默契獎。

　　道具：寫有動作的a4紙若干獎品：最佳默契獎：洗衣粉;參與獎——紙抽。幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之三等獎5人;

　　活動二：繞“妻”而行

　規(guī)則：共10人，從1—99報數(shù)。每次由主持人來開始，當(dāng)遇到含“7”或’7”的倍數(shù)時，該人以拍手的形式代替，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯或拍錯手，將被淘汰。如此重復(fù)，游戲繼續(xù)進(jìn)行直到場上剩下最后一個人，即獲勝者。

　　獎品：獲勝者得黑人牙膏一盒，參與獎：熒光筆光電理論(王光宇，王麗，蘇欣，李倩)光電理論(王光宇，王麗，蘇欣，李倩)—配音表演;

　　活動三：心有靈犀

　　規(guī)則：共4個小組，每組兩人。其中一人

　　提示(面向投影)一人猜(面向觀眾)。每小組上臺后以抽簽的形式抽取詞組類別，時間為90s,在

　　提示過程中不能說出詞組中所包含的任何字、諧音字，只允許跳過三個詞組，在規(guī)定時間內(nèi)猜對詞組數(shù)目最多小組獲勝;

　　道具：7個不同類別的詞組(抽簽)，每個詞組包括40個詞語(投影顯示)。

　　獎品:獲勝小組每人獲圓形衣架一個，參與獎：小洗衣粉。

　　幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之二等獎3人

　　活動四：踢鍵球

　　規(guī)則：4支隊(duì)伍，每隊(duì)2人，抽簽(a1,b1,a2,b2),首先在規(guī)定的兩個場地內(nèi)4支隊(duì)伍對抗(a1-b1,a2-b2)，兩個場地的獲勝者再進(jìn)行對抗決出第一名，第二名。每場對抗以6個球?yàn)樵瓌t，每場誰先發(fā)球以石頭剪子布決定。要求不能出邊界線，過中線。

　　道具：鍵球兩個，邊界線，中線。

　　獎品：第一名：坐墊，第二名：香皂，第三名：紙抽。

　　幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之一等獎2人

　　活動五：天宮神八對接(夾乒乓球)

　　規(guī)則：共8個人，兩人一組，每次同時進(jìn)行兩組，一人用筷子將乒乓球夾起，在空中用筷子傳遞給另一人，將乒乓球相距2m的盆轉(zhuǎn)移到另一個盆。在規(guī)定時間2分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)移球數(shù)最多的組獲最佳團(tuán)隊(duì)獎。

　　道具：乒乓球100個，臉盆，筷子。

　　獎品：最佳團(tuán)隊(duì)獎：仙人球盆栽，參與獎：衣服掛。509節(jié)目

　　活動六：合力吹氣球

　　規(guī)則：18個人，總共3組，每組6個人，每個人進(jìn)行抽簽，上面寫著有：嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。

　　規(guī)則：抽到嘴的'借助抽到手的兩個人將氣球吹起(要求抽到嘴的不能自己用手);然后抽到腿的人(兩人)用手抬起抽到屁股的人用屁股將氣球坐破(氣球抽到手的可以拿著，也可以綁)。在2分鐘內(nèi)坐爆氣球的個數(shù)最多者獲勝。三組進(jìn)行的先后順序以抽簽的形式?jīng)Q定。

　　道具：6根書簽(嘴巴，手，屁股，腳);氣球。

　　獎品：最佳配合獎：衣服掛，參與獎：小筆記本。

　　幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤之特等獎1人

活動方案篇5

　　一、活動目的

　　1、通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心;通過用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗(yàn)的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。

　　2、通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗(yàn)重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動手操作的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣，和動手解決問題的能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、材料：學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。

　　2、工具：學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。

　　三、教學(xué)課時：

　　兩課時

　　四、活動過程

　　1、找一找：重心在哪里?

　　通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在;用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎(chǔ)上，感受立體物的重心特點(diǎn)。

　　2、做一做：“平衡玩具”

　　利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，加深學(xué)生對科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。

　　2、巧用小棍做游戲

　　活動思考：

　　“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造力呢?進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個重要的方法。

　　一、活動目的

　　1、通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　2、通過巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力。

　　3、通過“巧用小棍建大廈”的活動，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和動手實(shí)踐的能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無毒橡皮泥(或無毒手工泥、無毒勞動泥等)。

　　2、學(xué)生自由結(jié)合，組成研究活動小組，建議每小組四人。

　　三、教學(xué)課時：

　　兩課時

　　四、活動內(nèi)容與方法

　　1、做一做：巧移小棍變換圖形

　　巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個游戲給成。其中，屬于平面變換的有三個：

　　(1)小燕向相反方向飛行。

　　平行移動3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。

　　(2)小魚向相反方向游動。

　　移動3根小棍，小魚即向相反方向游動了。

　　(3)用12根小棍擺成5個正方形。

　　①拿掉2根，變成2個正方形。題意要求變成2個正方形(可一個大的，一個小的)。依次拿掉大正方形中間的2根即可。

　�、谝苿�3根，變成3個相等的正方形。題意要求變成3個全等的正方形。圖中有4個全等的正方形，想辦法移動3根小棍，減少1個正方形，就可以組成3個全等的正方形了。

　�、垡苿�4根，變成10個正方形。題意要求變成10個正方形(可大小不等)。把兩個小正方形的各兩條邊，移動到另外兩個小正方形中，增加正方形的數(shù)量即可。

　　屬于圖案形象由平面變立體的活動有兩個：

　　(1)把花瓶變?yōu)榱Ⅲw圖案。把3根小棍移到正六邊形內(nèi)即可。

　　(2)添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。按題意要求添9根小棍，擺出由3個正方體和1個正三角形組成的圖案。在每個正六邊形中添3根小棍，使其相互垂直并交于一點(diǎn)即可。

　　屬于拼擺立體圖形的活動有兩個：

　　(1)用6根小棍，擺成四個三角形。

　　(2)用12根小棍擺成六個正方形，需突破平面思維的局限。

　　2、拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”

　　為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力，在活動實(shí)踐中提高動手能力，組織學(xué)生開展“巧用小手建大廈”的比賽。用無毒橡皮泥做連接物，用小棍插接各種建筑模型;要求作品宏偉、美觀又結(jié)實(shí)。

　　3、從小學(xué)理財(cái)

　　活動思考：

　　而今的孩子需要正確的金錢觀和財(cái)富觀，需要科學(xué)的理財(cái)教育以及通過理財(cái)教育培養(yǎng)起來的愛心和社會責(zé)任感。引導(dǎo)少年兒童“從小學(xué)理財(cái)”，從短期效果看，是養(yǎng)成孩子不亂花錢的好習(xí)慣;從長遠(yuǎn)看，將有利于孩子盡早形成獨(dú)立生活的能力，和培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的良好態(tài)度和品質(zhì)。

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