活動方案

時間：2025-06-06 09:56:52 活動方案我要投稿

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（通用）活動方案5篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

（通用）活動方案5篇

活動方案篇1

　　一、活動目標：

　　為了豐富校園數(shù)學學科的學習形式，實踐與體會數(shù)學的功用，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，激發(fā)學數(shù)學的熱情，參與數(shù)學研究活動的興趣，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。學校擬在5月17日——5月30日舉行“我們愛數(shù)學”活動。

　　二、活動宗旨：

　　激發(fā)學生數(shù)學學習的欲望，為學生數(shù)學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學數(shù)學、用數(shù)學、愛數(shù)學。

　　三、活動口號：精彩數(shù)學，樂趣無窮。

　　四、活動要求：

　　1.堅持全員參與、點面結(jié)合。讓學生在做中學、玩中學、樂中學。讓不同層面的學生都在活動中得到不同的發(fā)展。

　　2.學校大隊部利用學校黑板報、宣傳欄進行動員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動，利用班會課進行動員。通過對數(shù)學家、數(shù)學史料的查找讓家長知道本次活動，營造一個較濃厚的活動氛圍。要做到：環(huán)境宣傳與多彩活動相結(jié)合，數(shù)學故事閱讀與書的應(yīng)用、形的拼合等活動相結(jié)合。

　　3.突出年級特性，各年級要根據(jù)學生實際，做到以學生為本，緊密結(jié)合我校數(shù)學教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、拓展學生的思維。

　　五、活動內(nèi)容及時間：

　　1、數(shù)學樂園：各班利用班級教室的.墻壁布置數(shù)學樂園，張貼一些數(shù)學趣題、用數(shù)學解決實際問題的一些題目，讓學生課余時間解答討論。數(shù)學樂園的題目是以年級為單位，數(shù)學老師發(fā)動學生家長與孩子共同出題、老師出題。（各班班主任與數(shù)學老師共同參與，根據(jù)本班實際情況自主完成。）

　　2、實踐活動：數(shù)學老師可以根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計一個實踐活動方案，并進行實施。讓學生在活動中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的趣味和作用。

　　3、數(shù)學課外延伸：

　�。�1）一、二年級“親子活動記事”。在家長帶領(lǐng)下共同經(jīng)歷一次有數(shù)學內(nèi)容的活動，如：簡單的購物活動、找找家中的平面圖形、測量一些物體的長度等，并和家長共同寫出記事。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學園地中。

　�。�2）三、四、五年級“我的數(shù)學體驗”征文活動。學生可根據(jù)自己生活中經(jīng)歷的一次數(shù)學體驗，寫出自己的感悟。如：安排星期天的作息時間、找找身邊的1千克等。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學園地中。

　　4、校級比賽。

　�。�1）一、二年級口算比賽。全班參加，暫定5月26日午讀時間舉行。

　�。�2）四年級舉行“計算能力大闖關(guān)”（筆算、口算、簡便運算等混合）。全班參加，暫定5月26日午讀時間。

　　（3）五年級舉行“數(shù)獨比賽”（出一定數(shù)量的數(shù)獨題目，在規(guī)定的時間比比那個班級的正確率高）。全班參加，暫定5月26日午讀時間。

　�。�4）三年級推選兩名學生參加“數(shù)學小故事演講比賽”，暫定5月27日午讀時間舉行。

　�。�5）三年級舉行“巧算24點大擂臺賽”（淘汰賽），暫定5月27日下午第三節(jié)課舉行。

　�。�6）五年級舉行“數(shù)學課外知識大搜索”數(shù)學小報評比，每班上交三幅作品，可合作，作品上交截稿日期為5月28日中午前。

活動方案篇2

　　青少年是遭受意外傷害的高發(fā)人群。據(jù)國家兒童少年“安康計劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國平均每年因溺水、交通事故、食物中毒、自然災害等各種意外死亡的中小學生約16萬人。為增強學生在突發(fā)事中的急救意識和自救互救能力，促進廣大中小學生掌握急救基本知識和技能，進一步深入推進平安和諧校園建設(shè)，xx市xx區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局、xx市xx區(qū)教育和體育局、xx市xx區(qū)紅十字會決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展“急救知識進學�！被顒樱F(xiàn)制定活動方案如下：

　　一、活動目標

　　通過全面、規(guī)范、系統(tǒng)的急救培訓，使我區(qū)中小學生能較熟練掌握初級急救知識和技能，在意外傷病和自然災害發(fā)生時，能立即進行自救、互救，全面提升我區(qū)中小學校突發(fā)事應(yīng)急處置能力，共同營造全社會應(yīng)對突發(fā)事的良好氛圍，更好促進我區(qū)青少年健康成長。力爭到20xx年全面完成全區(qū)所有中小學急救培訓工作，使全區(qū)在校中小學生醫(yī)療急救培訓覆蓋率達到100%。

　　二、活動內(nèi)容

　　整合衛(wèi)生計生行政部門、教育體育行政部門、紅十字會及醫(yī)療機構(gòu)、學校資，以行政區(qū)劃為責任范圍，由全區(qū)區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療機構(gòu)負責所在轄區(qū)的一所或幾所中小學校，積極在全區(qū)開展初級急救知識和技能培訓。培訓采用理論授、技能操作、實戰(zhàn)演練等方式，開展“五個一”活動：

　　（一）建立一對一聯(lián)系機制。全區(qū)區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療機構(gòu)建立本轄區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和學校一對一聯(lián)系機制，各醫(yī)療機構(gòu)必須聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)一所及以上中小學對學生開展急救培訓。

　�。ǘ┙⒁恢I(yè)急救培訓隊伍。各醫(yī)療機構(gòu)要選拔醫(yī)療急救工作經(jīng)驗豐富的醫(yī)護人員組建一支專業(yè)急救培訓隊伍，負責對轄區(qū)內(nèi)的中小學校生開展初級急救知識和技能培訓。

　�。ㄈ┙M織一次全面集中培訓。整合資，集中精力，結(jié)合學校安全教育程，每所中小學校每年至少組織一次全體學生參加的初級急救知識與技能培訓。

　�。ㄋ模╅_展一次防災應(yīng)急演練。檢驗應(yīng)急預案的可行性，每所中小學校每年在醫(yī)療機構(gòu)參與下組織開展一次學生防災應(yīng)急實戰(zhàn)演練。

　�。ㄎ澹┙⒁粋€急救知識專欄。每所學校建立一個急救知識宣傳專欄，推出常見疾病、自然災害、公共突發(fā)事、意外傷害等版塊，并定期更新內(nèi)容。

　　三、實施步驟

　　本次活動共分三個階段進行。

　�。ㄒ唬蕚潆A段（20xx年8-9月）。各單位要加強中小學生急救培訓的組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組并制定本地本單位的貫徹實施意見。

　　（二）實施階段（20xx年10月-20xx年12月）。各單位按照實施方案有計劃分步驟地全面實施中小學生急救知識與技能培訓。20xx年9月底前全面完成我區(qū)急救培訓體系建設(shè)，年底完成全區(qū)20%的`中小學校急救培訓任務(wù)；20xx年、20xx年、20xx年、20xx年各完成總體任務(wù)的20%；20xx年起實行對小學一年級、四年級、初中一年級、高中一年級集中進行急救知識與技能教育培訓固化模式。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)評估階段（20xx年1月-2月）。各單位對中小學生急救培訓實施情況，包括取得的成績、存在的不足、改進方法等方面進行總結(jié)評估。

　　四、職責分工

　�。ㄒ唬﹨^(qū)衛(wèi)計局、區(qū)教體局及區(qū)紅十字會：負責確定轄區(qū)內(nèi)承擔急救培訓的醫(yī)療機構(gòu)，負責醫(yī)療機構(gòu)和學校的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；負責轄區(qū)中小學生醫(yī)療急救培訓的具體實施；負責轄區(qū)醫(yī)療急救培訓工作的指導、督查、考核和評估。

　�。ǘ┽t(yī)療機構(gòu)：負責制定學校急救知識培訓內(nèi)容，師資安排、準備及組織培訓等。其中，區(qū)人民醫(yī)院負責xx中學、沙汀實驗中學；區(qū)中醫(yī)院負責xx七一實驗小學、xx一中；區(qū)第二人民醫(yī)院負責秀水中學；其余醫(yī)療單位對應(yīng)負責轄區(qū)內(nèi)的學校。

　�。ㄈ⿲W校：負責主動聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療機構(gòu)，組織受訓人員、落實培訓場地、時間安排及安全保障等。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導

　　各單位要充分認識中小學生醫(yī)療急救培訓工作的重要性，把培訓工作列入重要議事日程，納入年度目標考核，建立健全組織領(lǐng)導機構(gòu)（領(lǐng)導小組見附），強化協(xié)調(diào)管理，及時解決培訓中存在的問題，確保培訓工作目標和任務(wù)的順利完成。

　�。ǘ┻x拔優(yōu)秀人才，優(yōu)化師資隊伍

　　各醫(yī)療機構(gòu)要根據(jù)工作情況及學校培訓考核情況，選拔優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干組建學校急救培訓師資隊伍；學校要對師資隊伍的教學能力進行考核評估，建立有進有出有上有下的動態(tài)管理制度，保證培訓師資的水平和質(zhì)量。

　�。ㄈ┘訌娕嘤柋O(jiān)督，確保培訓質(zhì)量

　　區(qū)衛(wèi)計局、區(qū)教育體育局將加強醫(yī)療急救培訓的指導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)；制定培訓質(zhì)量評估和考核標準，每年組織對學校急救培訓工作進行年度抽查,確保培訓取得實效。

　　（四）落實保障措施，建立長效機制

　　區(qū)衛(wèi)計局、區(qū)教育體育局及區(qū)紅十字會以本次活動為契機，將學校急救培訓作為年度工作重點之一，落實保障措施，建立長效運行機制，使全區(qū)中小學生得到長期的、專業(yè)的初級急救知識和技能培訓，保障全區(qū)中小學生醫(yī)療急救培訓覆蓋率達到100%。

活動方案篇3

　　一、活動主題

　　“慶三八、促和諧、謀發(fā)展、話奉獻”

　　二、活動時間

　　20xx年3月8日下午四點開始（預計三個小時）。

　　三、活動地點：

　　學院主樓三樓多功能廳

　　四、參加人員：

　　全體教職工

　　五、主要活動

　�。ㄒ唬⿲W院領(lǐng)導致辭；

　　（二）學院工會主席致辭；

　　（三）文藝節(jié)目和游戲

　　1、各分工會文藝節(jié)目表演（每個分工會準備一個文藝節(jié)目，于3月4日星期五上報至學院工會）；

　　2、有獎游戲環(huán)節(jié)，分別是搶凳子、動作接龍、倒著說、雙龍戲珠接力賽、心有靈犀猜成語、超級模特大比拼；

　　3、跳交誼舞；

　　4、樂隊表演。

　　（四）凡參加活動的教職工均發(fā)放紀念品，游戲獲勝者另有獎品。

　　六、準備工作安排

　　1、制作系分工會負責活動的.會標：（紅底黃字）“三八”婦女節(jié)文藝聯(lián)歡茶話會，于3月7日完成；

　　2、教務(wù)分工會負責活動場地聯(lián)系，場地布置、音響設(shè)備等工作，于3月8日上午完成；

　　3、行政分工會負責準備水、水果、糕點；

　　4、編播系和傳媒管理系共同商議完成推選主持人、編寫活動串詞及活動所需光盤等工作；

　　5、藝術(shù)設(shè)計系（動畫系）分工會負責準備游戲道具；

　　6、學院工會負責準備活動紀念品、游戲獎品，邀請樂隊；

　　7、所有分工會主席、分工會委員，于3月8日下午兩點到達學院主樓三樓多功能廳，進行最后的準備工作。

　　八、未盡事宜隨時再作安排。

活動方案篇4

　　生暑期活動的系統(tǒng)性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創(chuàng)新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。

　　二、活動主題：七彩的夏日

　　三、參加對象：全體七八年級

　　四、活動內(nèi)容

　　1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區(qū)，參與清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動，為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務(wù)，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區(qū)活動記載表，開學后上交至政教處。(班主任)

　　2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調(diào)查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調(diào)查研究等，并形成調(diào)查報告，開學初各班擇優(yōu)上交兩份調(diào)查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)

　　3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務(wù)，幫父母做力所能及的`事情;引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養(yǎng)孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后上交至政教處。(班主任)

　　4、“與文明同行”暑期社會志愿服務(wù)實踐活動。(何科俊負責)

　　5、組織參加常州市文明禮儀風采大賽及“做自豪的常州人”演講比賽。(政教處)

　　6、參加江蘇省第七屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)

　　7、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假常州市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)

　　8、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)

　　9、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。(朱紅負責)

　　四、活動評獎

　　1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。

　　2、七年級各班在按要求參加上述活動的基礎(chǔ)上，重點選擇其中某一項，創(chuàng)造性地展開活動，并形成有創(chuàng)意的活動案例一份(①視頻或PPT;② 300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發(fā)“綜合實踐優(yōu)秀指導老師”證書。