活動方案

時(shí)間：2025-06-07 09:18:20 活動方案我要投稿

春運(yùn)活動方案推薦度：
教研活動方案推薦度：
年會活動方案推薦度：
年貨活動方案推薦度：
年貨的活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案

活動方案篇1

　　一、活動背景

　　為讓售樓部在新春期間保持人氣來訪，帶動現(xiàn)場氣氛，促進(jìn)成交，計(jì)劃在售樓部進(jìn)行“來訪抽紅包，新春有好禮”活動。

　　二、活動概況

　　時(shí)間：20xx年2月2日—2月17日，22日—28日期間（除夕至初三期間無此活動），共23天

　　地點(diǎn)：售樓部洽談區(qū)

　　對象：來訪客戶憑身份證均可參與

　　三、活動內(nèi)容

　　1、來訪抽紅包，新春有好禮活動：現(xiàn)場布置一面紅包墻，共50個(gè)紅包，來訪客戶通過刷身份證，領(lǐng)取抽紅包活動券，最終憑活動券參與抽紅包，每人每天限參與一次，抽中紅包憑其中的紙條可到領(lǐng)獎區(qū)領(lǐng)取對應(yīng)的禮品；

　　2、爆米花、水果、熱飲：由客服采購一臺爆米花機(jī)及原料，活動期間每天提供爆米花、以及水果沙拉（火龍果、西瓜、香蕉、蘋果、圣女果）、熱飲（牛奶、奶茶），來訪客戶均可免費(fèi)享用。

　　四、物料安排

　　五、人員安排

　　六、費(fèi)用預(yù)算

　　正榮潤城項(xiàng)目組

　　20xx年1月29日

活動方案篇2

　　活動名稱：成語棋

　　領(lǐng)域：特色（棋類）班級：大班

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日�；顒又邪l(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適，因此我們設(shè)計(jì)了一種簡單的棋類活動—成語棋，幼兒通過行棋練習(xí)成語，本棋具備了知識性，趣味性，娛樂性，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

　　活動目標(biāo)：

　　1.掌握成語棋的玩法。

　　2.增加幼兒成語詞匯量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　成語棋棋盤每2人一個(gè)，棋子每人四個(gè)。

　　活動過程：

　　1.教師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。

　　2.介紹成語棋的玩法。

　　3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上，游戲開始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開始行棋，每走一步說出四字成語中的一個(gè)字，說到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。

　　4.幼兒下登山棋。

　　活動延伸：將棋盤、棋子放在棋類區(qū)，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒活動熱情高漲，在活動中幼兒練習(xí)了成語，使非�？菰锏�.事情，變得特別有趣，但是這次活動幼兒一盤棋結(jié)束說的都是一個(gè)成語，隨著幼兒詞匯量的增加，應(yīng)該在行棋的每一步都說一個(gè)不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣，不過這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量，在以后的活動中我們會逐步嘗試。

活動方案篇3

　　一．活動目的：創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)自由練習(xí)英語的地方，六年級英語角活動方案。在“英語角”使學(xué)生感受到學(xué)有所用。學(xué)生在此說英語、在實(shí)踐中運(yùn)用英語溝通交流，將學(xué)過的英語知識靈活運(yùn)用，可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學(xué)生的各種思維能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識進(jìn)行再創(chuàng)新應(yīng)用。

　　二．每次活動主題不同。一次一個(gè)新主題。

　　三．活動時(shí)間：每一節(jié)課后有時(shí)間就去練習(xí)，

　　四．活動地點(diǎn): 六年級四班附近。

　　五．活動參與人員：

　　1．六年級英語教師。

　　六．參與活動人員職責(zé)：

　　1．英語教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所負(fù)責(zé)的活動項(xiàng)目，制定相關(guān)的活動方案，規(guī)劃方案《六年級英語角活動方案》。老師負(fù)責(zé)與其他部門老師和工作人員的`聯(lián)系和協(xié)調(diào)，老師及相關(guān)教師落實(shí)活動所需物品和器材。

　　2．每班都有活動主持人，教師提前安排好活動內(nèi)容。要求每班的活動主持人組織學(xué)生進(jìn)行英語對話活動。

　　3．四個(gè)班的“英語角”負(fù)責(zé)人提前做好單詞、句型的準(zhǔn)備工作。

　　4.每班主持人提前宣布主題，本學(xué)期共有六個(gè)主題。

　　（1）談?wù)撋砀唧w重。(2)談?wù)撝苣┗顒印?/p>

　　(3）談?wù)撃愣既ミ^哪些地方并做了什么有意義的事情。

　�。�4）談?wù)搶W(xué)校、班級、家庭或者我們城市的變化。

　�。�5）談?wù)撃阕鲞^的夢。

　　(6) 談?wù)撃愕睦硐搿?/p>

　　5．將每個(gè)班分成小組進(jìn)行對話，每組都選派好小組長。

活動方案篇4

　　活動目標(biāo)1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。

　　2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

　　活動準(zhǔn)備1 ppt課件。

　　2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

　　活動過程一、出示照片，引發(fā)思考。

　　1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。

　　1你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

　　兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、操作比較：

　　(1)小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的.衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。

　　三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

　　老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

　　2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。

　　四. 討論自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

　　交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

　　幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?

　　五、扮演爸爸媽媽，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

　　1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

　　六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

　　七、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。

活動方案篇5

　　當(dāng)前全省上下廣泛開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，通過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)重大現(xiàn)實(shí)意義有了更加清醒的認(rèn)識，開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，既是學(xué)習(xí)科學(xué)活動的重要內(nèi)容，也是鞏固學(xué)習(xí)活動成果的重要舉措，是做好新形勢下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反腐倡廉的必然要求。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，今年我們確定了“落實(shí)年”，明確了工作重點(diǎn)，下一步要集中力量，集中精力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　一、調(diào)整精神狀態(tài)，斗志昂揚(yáng)抓落實(shí)

　　精神狀態(tài)是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的前提和支撐。我們教育系統(tǒng)廣大教師扎實(shí)工作、追求超越的意識越來越強(qiáng)，但是也有一些不和諧的現(xiàn)象，個(gè)別同志失意、抱怨、牢騷，甚至自我貶低，不僅影響工作，也直接間接地影響到學(xué)生和整個(gè)教師隊(duì)伍的形象。“為人師范、當(dāng)先修已”。無論為學(xué)生、為事業(yè)著想，必須保持良好的精神狀態(tài)，從自身修養(yǎng)上先站得住、立得起，做一個(gè)“自尊、自信、自豪”的教育工作者。

　　要做到自尊，要正視自己，辯證客觀地審視自我，給自己一份恰當(dāng)?shù)淖宰稹Ｒ鹬貏e人，教師角色要求我們在尊重別人的境界上要高于一般人，要在履行社會角色、尊重他人中得到自尊。要注重師德修養(yǎng)，一個(gè)好的教育工作者面對學(xué)生應(yīng)當(dāng)以大德育之、以大愛化之，以大訓(xùn)教之。

　　要增強(qiáng)自信，就要從了解自身優(yōu)勢中找自信，在工作中弘揚(yáng)這種自信。要從彌不足之中找到自信，不要為一時(shí)一事的落后而自卑，要完善自我，給自己一次進(jìn)步，一層階梯，一份信任。要從潛力和成功中找自信，克服“我不行”、“不可能”的消極思想，樹立“只要努力，一切皆有可能”的信念，培養(yǎng)特長，增加自信。

　　自豪就是以職業(yè)為榮，為職業(yè)自豪，為成就自豪，為集體自豪。

　　二、加大執(zhí)行力度，不折不扣抓落實(shí)

　　作為領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)行力如何衡量其能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，今年工作重點(diǎn)能否落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的`執(zhí)行力至關(guān)重要。我認(rèn)為，應(yīng)體現(xiàn)在“六個(gè)好”。

　　一是政策執(zhí)行好。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級部門的決策和部署，絕不允許搞“上有政策，下有對策”，出現(xiàn)“中梗阻”現(xiàn)象，做到執(zhí)行政策無偏差，不截留。

　　二是思路貫徹好。要貫徹部署到位，將局工作思路與各自實(shí)際結(jié)合，明確工作重點(diǎn)和努力方向，思路謀劃要體現(xiàn)高站位，高標(biāo)準(zhǔn)，做到上情與下情相結(jié)合，使工作效果最大化。

　　三是措施運(yùn)用好。謀舉措要有鮮法，一招領(lǐng)先，決不步人后塵。要出硬招，切實(shí)通過管用的方法，過硬措施，激勵機(jī)制和措施確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要有遠(yuǎn)見、考慮預(yù)期效果，做到心中有數(shù)。

　　四是效果鞏固好。我們要把好成果保持下來，發(fā)揮長期效應(yīng)，堅(jiān)持工作措施不放松，注意拓展成果，把已有成果特色化、持久化。要創(chuàng)新工作方法，正確擺布好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。創(chuàng)新方式方法，使工作成果的鞏固提高始終處于一種遞進(jìn)擴(kuò)張的狀態(tài)。

　　五是形象樹立好。要勤于學(xué)習(xí)樹形象，打牢理論基礎(chǔ)，才能有所作為。要嚴(yán)格自律樹形象，做工作思路的踐行者，不做中轉(zhuǎn)站；做工作措施的帶頭人，不做空談家；做教學(xué)業(yè)務(wù)的同行者，不做“旁觀者”；做教師職工的貼心人，不做傳聲筒；做遵章守紀(jì)的示范者，不做“局外人”。

　　六是環(huán)境改善好。在內(nèi)部環(huán)境上要協(xié)調(diào)干群之間的關(guān)系，努力營造全心謀事，熱心做事，舒心干事的工作環(huán)境。外部環(huán)境上，積極加強(qiáng)對外聯(lián)系，融洽關(guān)系，借力借勢，加快學(xué)校發(fā)展。

　　三、注重工作實(shí)效，同心協(xié)力抓落實(shí)

　　全系統(tǒng)干部教職工要對自身工作再認(rèn)識，縱比找優(yōu)勢，橫比找差距，增壓力，煥發(fā)動力，凝聚合力，抓好工作落實(shí)。

活動方案篇6

　　活動目的：

　　1、了解自信對我們成長的重要作用。使學(xué)生懂得要自信、自強(qiáng)，熱愛生活。

　　2、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，為建立自信尋找支點(diǎn);通過他人的積極評價(jià)，體會自信的感覺。

　　3、通過活動，學(xué)會掌握自信的方法。

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：各位同學(xué)，大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長!首先，讓我們欣賞一段視頻。

　　1、看錄像畫面，講故事《丑小鴨》。

　　2、討論觀后感。

　　二、測試引入主題

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們做個(gè)心理小測試，看看同學(xué)們是否都有“我自信，我能行!”的潛力喲!

　　師：前幾天，一位同學(xué)的`媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱，想知道同學(xué)們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶�，下面我們先來個(gè)心理小測試，www.看看能否找到點(diǎn)原因：集會的時(shí)候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學(xué)生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排)

　　心理健康教育工作計(jì)劃心理健康手抄報(bào)內(nèi)容大全

　　師：不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人，則自信心不夠強(qiáng)，因?yàn)樗卤蝗俗⒁狻＿@次班會的主題是《自信伴我成長》。

　　三、從故事中找到自信

　　師：我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學(xué)，選的就是坐在前排。于浩敏，你的選擇呢?

　　師：我也發(fā)現(xiàn)，咱班好多同學(xué)都選了坐后面呢?那怎么辦呢?

　　師：別急，聽聽下面的故事，看看對大家有些什么幫助。

　　講故事：《珍妮的蝴蝶結(jié)》

　　師：讀完這個(gè)故事，你知道了什么?(生自由發(fā)言。)

　　師總結(jié)：珍妮認(rèn)為她戴了蝴蝶結(jié)，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)啊!從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉(zhuǎn)變真大。咦，這是為什么呀?哪位聰明的同學(xué)能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間，我們一起討論討論。

　　(通過班主任的引導(dǎo)、大家的討論和反饋，讓學(xué)生意識到自信對人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘訣。

　　四、在快樂游戲中樹立自信

　　師：接下來的“閃光點(diǎn)大曝光”活動。同學(xué)們給自己找優(yōu)點(diǎn)，打打氣!看誰表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動要求：哪一組同學(xué)說得最響亮、最流暢，這“閃光點(diǎn)爆炸星”才會屬于你們。

　　(學(xué)生對自己進(jìn)行積極評價(jià)，尋找自信支點(diǎn)。)

　　師：我想看看同學(xué)們現(xiàn)在自信增強(qiáng)了沒有，如果沒有，我們都來幫他們!給他們加加油、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學(xué)們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說，給他來個(gè)“閃光點(diǎn)爆炸”如何?(邊說邊做出爆炸的動作)

　　(同學(xué)們自由說。)

　　五、擁抱自信

　　師：我自信!所以……(學(xué)生自由說)

　　師：現(xiàn)在我們進(jìn)行“擁抱自信”的活動。

　　師：自信是一種美麗、一種動力、一種希望，更是一個(gè)人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信，就會找到自身的價(jià)值。人只要有了自信，就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個(gè)人都有著這樣的渴望吧!

　　(播放音樂，感受輕松氣氛，擁抱自信。)

活動方案篇7

　　隨著夏季來臨，小學(xué)生游泳溺水事故進(jìn)入易發(fā)期、高發(fā)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高學(xué)生自我防范意識，完善家校聯(lián)動教育機(jī)制，規(guī)范對中小學(xué)生預(yù)防溺水事故發(fā)生的教育與管理，避免溺水事故的發(fā)生，特制定刀劉小學(xué)“防溺水安全教育周”活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持對學(xué)生、對社會高度負(fù)責(zé)的原則，完善家庭、學(xué)校聯(lián)動的安全教育機(jī)制，通過開展“防溺水安全教育周”專題活動，提高教師、家長、學(xué)生的安全意識，普及預(yù)防溺水知識，避免溺水事故發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力。

　　二、活動主題及工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┗顒又黝}

　　珍愛生命，預(yù)防溺水。

　�。ǘ┕ぷ髂繕�(biāo)

　　健全完善家庭、學(xué)校聯(lián)動的安全教育機(jī)制，通過開展“防溺水安全教育周”活動，進(jìn)一步突出家庭安全教育的作用，強(qiáng)化學(xué)校安全教育的實(shí)效，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、消除安全隱患，使學(xué)生樹立防溺水安全意識、掌握防溺水安全知識、提高防護(hù)自救能力，杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生，確保教育事業(yè)和諧發(fā)展、安全發(fā)展。

　　三、活動時(shí)間

　　5月20日至5月24日

　　四、活動內(nèi)容

　　認(rèn)真開展防溺水安全教育和危險(xiǎn)水域排查。各學(xué)校要以防溺水知識教育為重點(diǎn)，深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的專題教育活動，切實(shí)提高學(xué)生的防溺水意識和自救自護(hù)能力。各學(xué)校要組織力量對學(xué)校周邊的河流、溝渠、池塘、水庫等水域情況進(jìn)行認(rèn)真排查，督促水域所屬單位和個(gè)人安置警示牌，書寫警示標(biāo)語，積極預(yù)防、堅(jiān)決杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。

　　“防溺水安全教育周”期間重點(diǎn)組織開展好以下活動：

　　1、制訂一份教育計(jì)劃，開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動；

　　2、通過召集一次家長座談會或致學(xué)生家長一封信形式，形成家校聯(lián)動、齊抓共管的.防溺水安全機(jī)制；

　　3、開展一次安全隱患排查活動，督促水域所屬單位和個(gè)人在醒目位置安置警示牌，書寫警示標(biāo)語，積極預(yù)防、堅(jiān)決杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。

　　4、舉行一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班會、團(tuán)隊(duì)活動；

　　5、舉辦一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”國旗下講話、征文活動、簽名活動、手抄報(bào)比賽。

　　五、活動要求

　　1、要以本次“防溺水安全教育周”為契機(jī)，積極行動起來，以對學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育活動。

　　2、通過教育使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，了解并掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識，從而有效防止學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。暑假前，對學(xué)生進(jìn)行集中安全教育時(shí)，必須再次進(jìn)行預(yù)防溺水的強(qiáng)化教育。