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教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-15 00:54:03 教案 我要投稿

關(guān)于大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板錦集5篇

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道只要開(kāi)動(dòng)腦筋,一定能想出辦法解決問(wèn)題。

  2、能夠圍繞需要解決的問(wèn)題,積極地動(dòng)腦,大膽地表達(dá)自己的想法。

  3、養(yǎng)成善于傾聽(tīng)和思考的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先設(shè)計(jì)好幾個(gè)需要幼兒討論并解決的問(wèn)題。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,能夠圍繞需要解決的問(wèn)題。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  積極地動(dòng)腦,大膽地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)引出主題。

  小朋友,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)"點(diǎn)子公司"嗎?你們知道"點(diǎn)子公司"是干什么的嗎?今天,老師給大家講一個(gè)故事,聽(tīng)了這個(gè)故事,大家就明白了。

  2、教師有表情第講述故事,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

 。1)現(xiàn)在,你知道點(diǎn)子公司是干什么的了嗎?

 。2)猴先生有什么難題請(qǐng)狐貍先生幫忙?

  (3)狐貍是怎么解決的?

 。4)我們都到狐貍的點(diǎn)子公司幫忙好嗎?

  3、提出要解決的.問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒積極地思考。

 。1)鞋店老板刺猬的倉(cāng)庫(kù)里有許多積壓的鞋子,你有什么辦法幫他賣(mài)掉?

 。2)曉兔子的皮球掉到洞里了,怎樣才能拿出來(lái)?

  (3)雞媽媽要過(guò)河,開(kāi)始沒(méi)有橋,她又不會(huì)游泳,那該怎么辦呢?

  4、教師總結(jié)。

  你們今天都非常棒相處了這么多的好點(diǎn)子,幫助小動(dòng)物們解決了問(wèn)題,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,一定能想出好辦法。

  教學(xué)反思:

  這則故事生動(dòng)有趣有一定的教育意義,以為小動(dòng)物出點(diǎn)子這一生動(dòng)有趣的形式貫穿始終,故事中的小動(dòng)物都是幼兒比較熟悉和喜歡的,因此幼兒比較感興趣。

  基本部分中的每一個(gè)環(huán)節(jié)我都是這樣安排的:先請(qǐng)幼兒帶著任務(wù)去觀察、傾聽(tīng)故事內(nèi)容然后想象、猜測(cè)、再表達(dá)。為了幫助孩子們積極地思考,我根據(jù)大一班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)情節(jié):我當(dāng)點(diǎn)子公司老板--狐貍,由于生意太好了,忙不過(guò)來(lái),需要請(qǐng)幾名員工幫忙。誰(shuí)幫助小動(dòng)物出的點(diǎn)子多,就聘請(qǐng)誰(shuí)。孩子們的學(xué)習(xí)積極性被大大地調(diào)動(dòng)起來(lái),他們根據(jù)自己的意愿進(jìn)行分組,想了好多辦法,體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):知道一棵樹(shù)各部分的名稱(chēng)和功能技能目標(biāo) 了解植物對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性。

  2.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)植物的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道一棵樹(shù)各部分的名稱(chēng)和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物生存的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:指偶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師有聲有色的講故事。

  提問(wèn):故事中有誰(shuí)?小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎?

 。ü适轮杏行∶鄯、梨樹(shù)公公、梨花姐姐、樹(shù)葉哥哥、樹(shù)干大叔)

  2.教具演示,串講故事,啟發(fā)幼兒說(shuō)出故事中的`主要情節(jié),進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。

  提問(wèn):

 。1)蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什么地方采到的?

 。ú傻搅耍诶婊ㄉ喜傻降。)

  (2)梨花為什么開(kāi)的又香又美麗、(樹(shù)葉哥哥每天用陽(yáng)光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,所以梨花開(kāi)的又香又美麗。)

 。3)小朋友能摘梨花嗎?

 。ú荒。要愛(ài)護(hù)樹(shù)木)

  (4)梨樹(shù)怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子)(果農(nóng)叔叔給梨樹(shù)澆水、施肥、捉蟲(chóng)、梨樹(shù)才能結(jié)出又大又香甜的果子。)

  活動(dòng)延伸:

  課后組織幼兒分角色表演故事

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1)能根據(jù)圖畫(huà)線(xiàn)索大膽猜測(cè)故事的發(fā)展,理解故事內(nèi)容。

  2)在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能用自己的語(yǔ)言講述故事。

  3)知道分享可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè),獲得更多的朋友。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1)大書(shū)、PPT。

  2)小書(shū)人手一本。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一)談話(huà)導(dǎo)入,引出活動(dòng)。

  師:小朋友你們喜歡喝湯嗎?喜歡喝什么樣的湯呢?

  師:如果有一碗非常香的湯在大街上,你猜猜看會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?

  二)幼兒觀看PPT,分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。

  1)觀察畫(huà)面,猜測(cè)故事師:在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情,看看圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?為什么?huì)發(fā)生這種事情呢?

  2)幼兒觀看PPT,猜測(cè)故事內(nèi)容。

  3)幼兒用自己的語(yǔ)言初步講述自己看PPT后所理解的.故事內(nèi)容。

  三)師生共同閱讀大書(shū),完整理解故事內(nèi)容。

  第1頁(yè):這是一鍋美味的湯,從那里可以看出來(lái)?為什么?

  第2頁(yè):花婆婆是誰(shuí)?為什么湯婆婆要把湯帶給她喝?

  第3頁(yè):湯婆婆出門(mén)了,她把湯放在馬車(chē)上,會(huì)發(fā)生什么事情?

  第4—5頁(yè)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察這幾頁(yè),): 畫(huà)面上多了哪些動(dòng)物?老鼠為什么要追著馬車(chē)跑?后面又會(huì)發(fā)生什么事情?你從那里看出來(lái)的?

  第6—7頁(yè):后面依次請(qǐng)幼兒分析每一頁(yè)多出了那個(gè)動(dòng)物?誰(shuí)在追著誰(shuí)跑?為什么狗要追貓?為什么警察要追狗?

  第8頁(yè):觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又多了一個(gè)菜婆婆,菜婆婆為什么要追警察呢?請(qǐng)幼兒用自己的話(huà)來(lái)描述畫(huà)面。

  第9頁(yè):花婆婆不在家,湯婆婆會(huì)怎么做呢?請(qǐng)幼兒猜測(cè)討論。

  第10——14頁(yè),連續(xù)出示引導(dǎo)幼兒討論,湯婆婆現(xiàn)在在那里?老鼠)狗。貓都在那里?為什么小動(dòng)物跑到了車(chē)頂上?最后是誰(shuí)把這鍋湯喝完的?喝湯人的心情怎樣的?湯婆婆的心情又是怎樣的?

  四)完整閱讀書(shū),鞏固理解故事內(nèi)容

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用較生動(dòng)、完整的語(yǔ)句向伙伴們介紹自己旅游過(guò)的景點(diǎn)以及旅游過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

  2、感受風(fēng)景名勝的美與特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻展示儀,一幅中國(guó)大地圖,幼兒收集外出旅游時(shí)的門(mén)票、明信片、照片、地圖、風(fēng)景介紹圖等。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):介紹時(shí)聲音宏亮,語(yǔ)句完整,用詞準(zhǔn)確。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、音樂(lè)欣賞《我們共有一個(gè)家》,幼兒隨音樂(lè)即興表演或做動(dòng)作。

  2、師:剛才小朋友聽(tīng)到歌里都唱了些什么?

  (我們共有一個(gè)家,名字叫中國(guó),有長(zhǎng)江,有黃河......)

  3、師:我們的中國(guó)除了剛才說(shuō)過(guò)的長(zhǎng)江、黃河、你們還知道些什么地方?

  二、基本部分:

 。ㄒ唬⒊鍪局袊(guó)大地圖。

  1、師:老師這里有一張中國(guó)大地圖,你們說(shuō)的每一個(gè)地方都能在這地圖上找到它的位置,我聽(tīng)說(shuō)小朋友們跟著爸爸、媽媽到過(guò)祖國(guó)的好多地方,你們?nèi)ミ^(guò)的小朋友可不可以給我們當(dāng)向?qū)В榻B一下那里美不美,好不好玩,什么東西最好吃,下次我們?nèi)サ臅r(shí)候也可以嘗一嘗,玩一玩?

  2、師:為了讓我們能更清楚地看到這個(gè)地方在中國(guó)的哪個(gè)位置,我們每介紹一個(gè)地方,就把小朋友們收集的門(mén)票、圖片貼在那個(gè)地方,F(xiàn)在,老師先來(lái)給小朋友講講我去過(guò)的桂林吧!

 。ǘ⒗蠋熃榻B。

  師:我去過(guò)桂林,(在視頻儀上展示桂林的照片)有一句話(huà)叫“桂林山水甲天下”,就是說(shuō)桂林的山和水是天下第一的,最美的,說(shuō)它美,是因?yàn)樗纳讲桓撸缴祥L(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的樹(shù),一座連著一座,而且形態(tài)各不相同,有的象饅頭,有的象大象的鼻子,所以叫象鼻山,有的象筆架,還有的山里有洞,洞里又有水。桂林有一條河叫漓江,水特別清,水淺的`地方能看見(jiàn)河底的小石子,河邊有很多的竹林。漓江最有好吃的是漓江魚(yú),特別鮮美;菊花蟹,是用小螃蟹和面粉炸出來(lái)的,一個(gè)看起來(lái)真象盛開(kāi)的菊花,還有蠔油田螺,有點(diǎn)辣。(將照片貼在地圖上)

  (三)、幼兒介紹。

  1、老師請(qǐng)3――4個(gè)幼兒向全體小朋友邊展示自已收集的圖片,邊進(jìn)行介紹。(教師在一旁稍作提問(wèn))

  2、以小組形式請(qǐng)幼兒在組內(nèi)輪流講述。

  3、老師再請(qǐng)各組推薦一名幼兒上來(lái)為全班小朋友介紹。

  (四)、小結(jié)

  師:我們的小朋友們說(shuō)得實(shí)在太好了,雖然有好多地方我都沒(méi)去過(guò),可以聽(tīng)了你們的介紹,我已經(jīng)忍不住想去看一看了。

  這樣吧,讓我們把這幅中國(guó)大地圖貼到外面的墻上,然后把你們收集的圖片全貼上去,以后我們每天都可以請(qǐng)小朋友們來(lái)講很多關(guān)于它們的故事,好不好?

  三、結(jié)束部分:在音樂(lè)聲中,老師帶領(lǐng)幼兒一起貼圖片。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,并按故事發(fā)展的順序合理排圖。

  2、啟發(fā)幼兒大膽清楚地表述排圖的理由。

  3、懂得有了本領(lǐng)應(yīng)為朋友帶來(lái)歡樂(lè)的道理。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖片一套,小圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、今天,老師要講一個(gè)很好聽(tīng)的故事:《小狐貍的變身法》。

  2、什么叫變身法?(教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。)

  3、介紹第一幅圖片。

 、俚谝环鶊D片講了什么?你是從哪里看出來(lái)的?

  ②小結(jié)第一幅圖片的內(nèi)容:一天,小狐貍得意地對(duì)爸爸說(shuō):“我學(xué)會(huì)了變身法,會(huì)變蘑菇,會(huì)變石頭,還會(huì)變其他許多東西呢!”爸爸翹起大拇指說(shuō):“你可真了不起!”正說(shuō)著,小兔走過(guò)來(lái)了。

  4、引導(dǎo)幼兒排列圖片順序。

  ①看見(jiàn)小免來(lái)了,小狐貍會(huì)干什么呢?

 、谡(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察每幅圖片,然后按故事發(fā)展的順序排列圖片。

  ③請(qǐng)個(gè)別幼兒排好圖片后說(shuō)說(shuō)為什么要這樣排列。

 、芙處煱从變褐v的順序排出相應(yīng)的圖片,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容及前后關(guān)系。

  5、裝訂圖書(shū)。

 、儆惺裁崔k法能夠使圖片的順序不會(huì)搞亂?

  ②請(qǐng)幼兒按順序在圖片的右下角編上號(hào)碼,并將圖片裝訂成書(shū)。

  6、引起幼兒對(duì)下次學(xué)習(xí)的興趣,結(jié)束。

  附:小狐貍的變身法

  一天,小狐貍得意地對(duì)爸爸說(shuō):“我學(xué)會(huì)了變身法,會(huì)變蘑菇,會(huì)變石頭,還會(huì)變其他許多東西呢!”爸爸翹起大拇指說(shuō):“你可真了不起。”

  正說(shuō)著,小兔走過(guò)來(lái)了。小狐貍一瞧:嘻嘻,這肯定是只笨小兔,讓我“吱溜”變成個(gè)蘑菇來(lái)捉弄它吧。等它采的時(shí)候,我跳東跳西,讓它累得氣喘吁吁,暈頭轉(zhuǎn)向。哈哈,就這么辦!

  小兔一瞧有蘑菇就去采,誰(shuí)知蘑菇跳來(lái)跳去,怎么也采不到。小兔正納悶,小狐貍恢復(fù)了原樣,得意地說(shuō):“瞧你這只笨小兔,上我的`當(dāng)了吧。這蘑菇是我變的呀,哈哈!”小兔聽(tīng)了生氣地走了。

  正在這時(shí),小狗走過(guò)來(lái)了。小狐貍一瞧:嘻嘻,這肯定也是只笨小狗,讓我“吱溜”變成塊石頭來(lái)捉弄它吧。

  小狗走著走著,忽然腳底下冒出塊石頭,把小狗絆倒了,小狗嗚嗚地哭了起來(lái)。小狐貍恢復(fù)了原樣,得意地說(shuō):“瞧你這只笨小狗,上我的當(dāng)了吧。這石頭是我變的呀,哈哈!”小狗聽(tīng)了很生氣。

  小兔、小狗都不理小狐貍了,小狐貍趴在地上想:為什么它們都不理我呀?一個(gè)人真沒(méi)勁,我得想個(gè)辦法,和它們重新做好朋友。

  突然下起了傾盆大雨,小狗、小兔都沒(méi)帶傘,正著急呢,小狐貍“吱溜”一下變成一把大傘,為小兔、小狗擋住了雨,它們又成了好朋友。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)中我充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的良好語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)幼兒選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

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