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思考小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的思考小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
思考小學(xué)作文1
我常常想，生命是什么呢？有人說(shuō)：“生命在于付出。”有人說(shuō)：“生命在于學(xué)習(xí)。”還有人說(shuō)：“生命在于為國(guó)爭(zhēng)光�！蔽彝ㄟ^(guò)一件事情終于明白了生命是什么。
有一次，我去外婆家里玩，我和以前一樣，先去了一片“小樹(shù)林”里玩。我發(fā)現(xiàn)那里多了一顆大樹(shù)，一些小草和一些花朵，而且我發(fā)現(xiàn)它們是在三個(gè)不同的位置長(zhǎng)出來(lái)的。我看了一眼它們就回到看電視了，看了一會(huì)兒電視，外面突然開(kāi)始下起了傾盆大雨，很快又開(kāi)始電閃雷鳴了。突然電視黑屏了，我一看，原來(lái)是停電了，幸好那時(shí)候是白天。我望著外面得“小樹(shù)林，”擔(dān)心那些花草樹(shù)木會(huì)被大風(fēng)大雨給“征服�！蔽艺肷先タ匆幌滤鼈�?cè)趺礃恿耍瑓s被傾盆而下的大雨阻止了，無(wú)法出去。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，大雨停了。我急急忙忙地跑出去。一看，它們一點(diǎn)傷都沒(méi)有，只是彎下了腰。第二天它們卻奇跡般地站起來(lái)。突然，我明白了生命的'意義是什么。只有堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不退縮，才能證明活著的意義，才能創(chuàng)造生命的奇跡。
生命就是這樣，只有勇往直前，才能讓生命綻放鉆石般的光彩。我要珍惜生命，創(chuàng)造生命的精彩。
思考小學(xué)作文2
在晴朗的星期天，小剛和他的爸爸去黃山旅游。
上了黃山，爸爸笑瞇瞇地對(duì)小剛說(shuō)：小剛，你坐在座位上，爸爸站著。小剛滿臉疑問(wèn)的.說(shuō)：那你為什么站著呢？爸爸笑了笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我是男子漢大丈夫！
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸忽然緊閉著眼睛，說(shuō)：哎喲，我的腰呀！好痛！
小剛趕緊站起來(lái)：爸爸，還是您坐吧！爸爸連忙擺擺手，說(shuō)：不，還是你坐吧！
小剛重新坐在座位上，心想：怎么辦，我一定想要讓爸爸坐，可爸爸又不肯，怎么辦呢？不行，我得想個(gè)辦法！
小剛沉思了片刻，忽然間點(diǎn)了點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)道：有了，就這么辦！
小剛站了起來(lái)，興奮的說(shuō)：爸爸，我有辦法了！是什么？爸爸好奇地低下頭，小剛把嘴伸過(guò)去，說(shuō)：爸爸，你先坐在座位上，我在坐在你的腿上，不就一舉兩得了？爸爸聽(tīng)了，欣慰地笑了，豎起了大拇指。
小剛和他的爸爸照小剛的辦法去做，前面的叔叔看到了微笑地對(duì)小剛，說(shuō)：你真會(huì)善于思考，是個(gè)聰明的孩子。
思考小學(xué)作文3
星期天，天空萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照，快到中午時(shí)，媽媽讓我下去買(mǎi)菜。我接過(guò)錢(qián)，高興地下樓了。
到了菜市場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，小販的吆喝聲此起彼伏。我來(lái)到一個(gè)買(mǎi)“心靈美”蘿卜的攤前，問(wèn)：“叔叔，多少錢(qián)一斤？”“一元�！蔽姨统鲥X(qián)買(mǎi)了一個(gè)既大 有嫩的蘿卜，便急匆匆地往家走。正當(dāng)我走到樓下時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“小姑娘，等一等。”我回頭一看，原來(lái)是那位叔叔，臉上掛滿了汗珠。他氣喘吁吁地遞給我 一元錢(qián)，說(shuō)：“你的`錢(qián)掉了�！蔽疫�來(lái)不及說(shuō)聲謝謝，他便消失在人群中了。
回到家里，我沉思了好久，是什么讓那位叔叔拾金不昧呢？放下手中的活計(jì)把錢(qián)要交還給失主呢？我想了又想，終于知道了：他能這么做的，因?yàn)樗麚碛幸活w金子般的心靈。
蘿卜甜。蘿卜美。
賣(mài)蘿卜叔叔的心靈更美。
思考小學(xué)作文4
隨著科技日新月異的發(fā)展，我們的生活呈現(xiàn)了諸多方便和多姿多彩！可人們?cè)谙硎苤@些奇異和便捷的同時(shí)，人類(lèi)同樣在承受著它帶來(lái)的副效應(yīng)！
爸爸媽媽說(shuō)現(xiàn)在極端天氣越來(lái)越多，我們?nèi)祟?lèi)起了很大的'作用！每天空調(diào)多打低一度，我們將節(jié)約很多煤資源；汽車(chē)雖然給我們的出行帶來(lái)方便，可我們感受到的更多的是擁擠和大氣污染，少開(kāi)一天的車(chē)，天空會(huì)更藍(lán)；森林的減少，帶給我們的是沙塵暴，泥石流，節(jié)約一張紙，森林會(huì)增加，空氣會(huì)更清新；天氣越來(lái)越熱，北極的冰山在減少，北極動(dòng)物的生存受到了挑戰(zhàn)，我真的不希望在不久的將來(lái)我們只能通過(guò)圖片來(lái)了解北極熊，企鵝這些可愛(ài)的動(dòng)物……
我們?cè)诶酶呖萍继岣呶覀兩钯|(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)該注重保護(hù)我們的環(huán)境，只有這樣我們才能更科學(xué)持久地生存和發(fā)展。
思考小學(xué)作文5
媽媽一直說(shuō)，105班是一個(gè)非常和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭。我慶幸自己能有緣和大家相會(huì)在105班成為同學(xué)。我也希望每一位同學(xué)在這個(gè)大家庭里和睦相處，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
可是因?yàn)槲仪疤煅劬σ馔馐軅顙寢屩两穸夹挠杏嗉�。平常媽媽�?jīng)常提醒我在校要注意安全，特別是在游玩的時(shí)候。但是媽媽我是坐在位置上，我也沒(méi)跑動(dòng)。這樣竟然也會(huì)受傷害？難道這就是傳說(shuō)中的“躺著也中槍”嗎？那天從醫(yī)院回家，我能明顯感覺(jué)外婆、爸爸、媽媽對(duì)我的緊張，爸爸還一直念叨這是不幸中的萬(wàn)幸！媽媽說(shuō)每一個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝，孩子所受的傷害父母都是痛在心里的。
我勸慰媽媽，經(jīng)過(guò)這事我會(huì)更加注意安全的.。我相信每一位同學(xué)都會(huì)去學(xué)著換位思考，如果受傷的是你，你會(huì)痛！你的爸媽會(huì)心痛！我也相信我們105班是充滿友愛(ài)的大家庭，在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們的積極配合下，每一位同學(xué)都健康、茁壯成長(zhǎng)！
思考小學(xué)作文6
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，如何才能很好地實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作呢？這一直是我在思考的問(wèn)題，當(dāng)然在教學(xué)中也用到了許多方法，但是成效不是很大。
春天我曾帶學(xué)生去春游，邊玩邊指導(dǎo)如何把“春游”作文寫(xiě)好�；氐浇淌液�，學(xué)生倒是不愁沒(méi)東西寫(xiě)，但寫(xiě)完一看，我傻眼了。要么是流水賬，要么就是缺乏想象，再者就是雷同，沒(méi)有寫(xiě)出自己的感受。當(dāng)然好作文還是有的，只是寥寥無(wú)幾。我只得用好學(xué)生的作文當(dāng)例文，再次講解，但是結(jié)果卻是“千篇一律”。
我也曾讓學(xué)生觀察過(guò)學(xué)校花壇的月季花，并寫(xiě)觀察日記。但是學(xué)生只是簡(jiǎn)單記錄月季花的生長(zhǎng)變化，索然無(wú)味。
看了第9期的語(yǔ)文簡(jiǎn)報(bào)我知道了，不光要讓學(xué)生活動(dòng)、觀察、重要的是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。學(xué)生的寫(xiě)作能力不是一次活動(dòng)、幾次觀察就能提高的，要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始培養(yǎng)。老師的'語(yǔ)文素養(yǎng)也很重要，一個(gè)不會(huì)寫(xiě)文章的老師，怎么會(huì)培養(yǎng)出會(huì)寫(xiě)作文的學(xué)生呢？所以我會(huì)在努力探索作文教學(xué)的同時(shí)，多讀文章，提高自己的寫(xiě)作能力，與學(xué)生一起進(jìn)步。
思考小學(xué)作文7
今天，我站在家中的陽(yáng)臺(tái)上，眺望沿江路一帶，看到了我認(rèn)為有史以來(lái)堵車(chē)堵得最厲害的一次。幾乎有個(gè)五十米左右吧。毫不夸張的說(shuō)，假如我現(xiàn)在去那兒與汽車(chē)賽跑，我肯定會(huì)贏。
我走出了家門(mén)，趕往堵車(chē)的地方，當(dāng)然，我必非真的要和汽車(chē)賽跑，到了那，汽車(chē)堵得大大超出了我的估計(jì)。喇叭聲此起彼伏，仿佛可以使我們震耳欲聾。在那，我心里不禁有絲煩燥，然后變得氣憤，最終竟小聲地咒罵了起來(lái)，也許是噪音把我的意志給推毀了吧！我急忙悟著耳朵奔回家去。
堵車(chē)的主謀是汽車(chē)，那我們到底該不該有汽車(chē)呢？這也許是一個(gè)中立性的問(wèn)題。汽車(chē)，他方便，想用用時(shí)就可以用，想去哪，就可以去哪，沒(méi)有一點(diǎn)局限性�？蓧奶幰灿性S多，許多家庭都有車(chē)了，就會(huì)出現(xiàn)上文所提到的，堵車(chē)，還有車(chē)背后排放的尾氣，也嚴(yán)重影響著空氣環(huán)境。所以，紹興的空氣質(zhì)量基本上都是良。
以上說(shuō)了那么多，我只是為了告誡大家，盡量別用車(chē)，最好能不用就不用。這篇文章真正的.內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“堵車(chē)”這個(gè)簡(jiǎn)單的題目的表面意思。因?yàn)橹挥锌课覀兇蠹业墓餐ο�，我們這個(gè)城市，乃至整個(gè)中國(guó)、整個(gè)世界才會(huì)變得更好。
為了我們更美好的生活，與令人憧憬的未來(lái)，我們一定要保護(hù)好它，把它傳承給我們那可愛(ài)的子孫們！
思考小學(xué)作文8
夏已來(lái)，春退去。夜晚，旁邊的知了叫個(gè)不停，惹得心煩悶�？匆�(jiàn)那養(yǎng)了許多天的盆景漸漸失了色，心里更不是滋味。
或許那盆景也真是難養(yǎng)，給了它陽(yáng)光雨露，一旦斷一點(diǎn)便容顏消退，也不能怪它，其實(shí)人也是如此。若是一餐不進(jìn)食，我想身體肯定也抗議，慢慢的多種衰竭然后像盆景一般。
但是，我覺(jué)得思考是最容易養(yǎng)的，它總會(huì)在你的.大腦徘徊著。思考這，分析那。思考總是決定著一個(gè)人的一生，或許一個(gè)風(fēng)度翩翩的學(xué)者與一個(gè)殺人犯就是因?yàn)樗伎级堕_(kāi)了距離；一個(gè)善于用好方法的青年與一個(gè)魯莽的青年他們的思考分著理智與情感；一個(gè)希望望子成龍的家長(zhǎng)與學(xué)生也總是有著思想上的差異。
或許你有著紅顏知己或者藍(lán)顏知己，我想若是心跳不在一個(gè)頻率上，思考不能一起碰出火花，那我想是不會(huì)有的，你說(shuō)呢？
蘇格拉沒(méi)有底，思考無(wú)止境！
思考小學(xué)作文9
清江河使恩施成了一個(gè)美麗的城市。河邊的走廊上，每日都有游客的身影，快樂(lè)的笑語(yǔ)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們?nèi)乙黄鸬接H水走廊散步。清江河里綠綠的水靜靜地流淌，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，小河泛起層層波紋，它是那么溫柔美麗。
正當(dāng)我被這美景陶醉之時(shí)，忽然，一個(gè)空礦泉水瓶從天而降，只聽(tīng)“撲通”一聲，那個(gè)空礦泉水瓶直落到清江河中，在水中漂浮著，似乎在搖頭嘆息。哼！是誰(shuí)干的？簡(jiǎn)直是一只老鼠壞了一鍋湯！我生氣地扭過(guò)頭，看見(jiàn)了兩個(gè)打扮得花枝招展的大姐姐，其中一個(gè)姐姐對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“嘿嘿，你扔得真遠(yuǎn)，讓我也來(lái)玩玩�！闭f(shuō)完，她將手中的煙頭用力地投進(jìn)河中，又操起路邊的一個(gè)空礦泉水瓶很用勁地投進(jìn)河中。我回頭望望清江河，她似乎在哭泣！我的心也在哭泣！
我感到十分憤怒：你們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待柔情的清江河？愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們每天都看著清江河溫順地纏繞著恩施城，她已成為我們生活的一部分。恩施的.每個(gè)人每天能看著清澈的河水悠悠地流淌，我們的心情是多么的舒暢愉悅。然而現(xiàn)在河水越來(lái)越污濁了，因?yàn)橛械娜瞬粣?ài)護(hù)她，不愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，不愛(ài)護(hù)我們的自然資源。長(zhǎng)此下去，后果不堪設(shè)想。假若有一天，河水被污染了的話，我們喝什么？
親愛(ài)的朋友們，讓我們共同愛(ài)護(hù)我們的家 園，愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境！
思考小學(xué)作文10
那是一張?jiān)趹?zhàn)爭(zhēng)中的照片，照片里的城市是那么黑，那么破，天空中彌漫著硝煙，人們的臉上又黑又臟，在那里四處逃亡。
一個(gè)穿著白色衣服的小女孩，吸引了我的`注意。她哭喪著臉，向前奔跑，好像在躲避炸彈的襲擊，又好像在尋找失散的親人。看著她，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：在這個(gè)城市里，生活著一群人，他們每天都很快樂(lè)，可是，有一天，突然從天空上掉下幾顆導(dǎo)彈，頓時(shí)，硝煙彌漫在城市的周?chē)�，人們四處逃竄，戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)鼓就此打響了。被炸彈炸倒的人，死的死，傷的傷，這個(gè)小女孩的媽媽不知去向，其他親人也不見(jiàn)蹤影。忽然，只聽(tīng)“轟——”的一聲，又有幾人倒在了血泊之中……小女孩嚇了一跳，拼命地逃跑，邊跑邊哭：“媽媽，你在哪里？你在哪里？快來(lái)救救我！”
在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命的，不僅僅是革命戰(zhàn)士，更多的，還是那些無(wú)辜的兒童�。∮卸嗌賰和粩橙藲⑺�，有多少兒童沒(méi)有及時(shí)得到救援而被餓死，有多少兒童成了孤兒。我們需要和平，我們呼吁和平，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平鴿永遠(yuǎn)飛在祖國(guó)上空！
思考小學(xué)作文11
在生活中，我們很容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，自以為是的覺(jué)得自己很了解他人，其實(shí)，在自以為是中誤解了他人，此時(shí)，就需要我們學(xué)會(huì)換位思考，能夠站在他人的角度來(lái)感受，從而理解他人。
曾經(jīng)有一個(gè)患者家屬抱怨醫(yī)生在救治自己兒子時(shí)不用心，先是遲到，再是手術(shù)一結(jié)束就找不到人，在他心中，他認(rèn)為自己了解的就是正確的，那醫(yī)生就是不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生。但是，他真的了解那個(gè)醫(yī)生嗎?若是他能夠站到醫(yī)生的角度來(lái)處理現(xiàn)在遇到的問(wèn)題，恐怕他很難如醫(yī)生這般淡定的做好一切。
醫(yī)生會(huì)遲到，是因?yàn)樗桥R時(shí)接到緊急電話，而且還是在自己兒子的出殯現(xiàn)場(chǎng)，他會(huì)做完手術(shù)就馬不停蹄的撤退，那是因?yàn)樗M一個(gè)父親的責(zé)任，他要去守護(hù)他兒子的最后一程。你還忍心去抱怨嗎?你還覺(jué)得他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生嗎?
做什么決定的時(shí)候，不要太倉(cāng)促，多讓自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，學(xué)會(huì)換位思考，用心來(lái)理解一個(gè)人。我想，若是能夠在自己行事作風(fēng)中，培養(yǎng)出了換位思考的好習(xí)慣，那獲益的'不僅是在你身邊的人，還有你自己。你會(huì)少了很多不必要的煩惱，與他人少些誤解，多些體諒，你好，他也好。
不要覺(jué)得換位思考耽誤時(shí)間，它耽誤的時(shí)間會(huì)為你贏得更寶貴的東西。
思考小學(xué)作文12
繁華人生，凄美瞬間。歲月流逝，如夢(mèng)如幻。好像一切都是自有天意，我們無(wú)法去改變，也許上天會(huì)給我們準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，可是我們往往都會(huì)錯(cuò)過(guò)那次機(jī)會(huì)。
金錢(qián)可能不是首要，但離開(kāi)金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不可的，這些年來(lái)，有多少人為金錢(qián)而去奔波。
少時(shí)，和父母屢次頂撞，不聽(tīng)說(shuō)勸。老時(shí)，仰望蒼天，后悔莫及。這年頭有多少人為小時(shí)候的所作所為后悔，有多少人“少壯不努力，老大徒傷悲。”
現(xiàn)在，有多少人不知珍惜眼前，還想著怎么得寸進(jìn)尺。失去了呢？想找回來(lái)，但是卻已是無(wú)處可尋。
孤獨(dú)的'時(shí)候，常常會(huì)想起以前的朋友，回憶起以前的快樂(lè)時(shí)光，可如今，以前的知音朋友卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。
人世間有多少的磕磕絆絆，有多少的陷阱，阻擋著你前進(jìn)的腳步，可是支持你一直不顧危險(xiǎn)往前沖的力量是什么？——是家人的鼓勵(lì)？是朋友之間的友誼？這些只有你自己知道。
這些的最終也只能靠你自己，我們只能在后面為你出謀劃策，加油打氣！而你自己的人生，我們無(wú)法干涉，只能由你自己來(lái)絕定！
思考小學(xué)作文13
生活中有許許多多微小而普通的事物，像回形針、水杯、便利貼、鉛筆。在我眼中，鉛筆不只是用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的。它的用處可大著呢。
一只普通的鉛筆，能發(fā)掘出很多的.用途。一般來(lái)說(shuō)，鉛筆削尖可以寫(xiě)字、可以畫(huà)畫(huà)；若你上臺(tái)表演沒(méi)帶化妝盒，可以用來(lái)救急畫(huà)眉；若你有時(shí)無(wú)聊，可以用來(lái)雕刻花紋；若頭發(fā)散了，可以用來(lái)當(dāng)發(fā)簪；若考試沒(méi)有帶尺子，可以用來(lái)畫(huà)線；若打不開(kāi)門(mén)，也可以用來(lái)當(dāng)潤(rùn)滑粉……
很多事物都像鉛筆一樣渺小、看起來(lái)微不足道，但他的特性有許多。我們做人有時(shí)就和鉛筆一樣，生活中總有一些事情是需要我們?nèi)ネ瓿傻�。每一個(gè)人總會(huì)找到發(fā)光、無(wú)可超越的自己，只有努力了才會(huì)像鉛筆一樣“堅(jiān)硬”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)是我的一種希望，雖然畫(huà)的還不夠精美，但我一直在努力。一位畫(huà)家的構(gòu)思總和他人的想法不太一樣，別人看著丑，而在畫(huà)家的眼中卻是美的，結(jié)論也就各不相同。
在今后的生活中，"一只鉛筆"將是我的榜樣；而它的精神將是我路上的指明燈，是我對(duì)畫(huà)畫(huà)的一種希望和追求。
思考小學(xué)作文14
有人一聽(tīng)到父母讓他們讀書(shū)就很煩，可有些人一聽(tīng)到“讀書(shū)”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺(jué)得讀書(shū)就想玩一樣快樂(lè)，讀書(shū)可以積累好段、好篇。古人常說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际牵瑫�(shū)就像藥，你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說(shuō)：“讀書(shū)不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書(shū)的重要性了。就像杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
書(shū)也被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子，吃了之后就會(huì)長(zhǎng)生不老了。我覺(jué)得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書(shū)，不要讀那些傷害自己的書(shū)，因?yàn)闀?huì)有害你的東西在你的'心里搗鬼。
還有一點(diǎn)要說(shuō)的是，讀書(shū)一定要認(rèn)真，不要一讀書(shū)就心不在焉，所以我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來(lái)讀書(shū)的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺(jué)得那些能夠成名的詩(shī)人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動(dòng)腦子去想，不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬(wàn)物交談，我似乎在與大自然對(duì)話。我知道，我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中，書(shū)向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界，我沒(méi)有理由不愛(ài)它!
思考小學(xué)作文15
很多時(shí)候，我們總為自己著想，可這個(gè)寒假，我看了《王子和乞丐》這本書(shū)后，改變了看法。
《王子和乞丐》是一本很有趣的書(shū)，講的是一個(gè)叫湯姆的貧窮的英國(guó)男孩，他以乞討為生，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他居然遇到了一個(gè)和自己一模一樣的'男孩，而這個(gè)男孩居然是愛(ài)得華王子，兩人對(duì)這樣的奇遇十分驚訝，因此互換衣服，從而開(kāi)始了命運(yùn)的顛倒。愛(ài)德華王子變成了乞丐，他在這幾個(gè)星期里都經(jīng)歷了很多苦難，被乞丐們毆打、欺負(fù)，經(jīng)歷磨難后他也懂得了很多。湯姆成了王子，后來(lái)又當(dāng)國(guó)王，可他完全感覺(jué)不到國(guó)王的喜悅和激動(dòng)，整個(gè)人一直沉浸在極度的悲傷和悔恨當(dāng)中，他不想瞞著所有的人，坐上這個(gè)寶座，愛(ài)德華國(guó)王回來(lái)后，湯姆把寶座還給了他，湯姆受到了所有人的尊敬，人們被他的溫和，仁慈所感動(dòng)，從那以后國(guó)王愛(ài)德華治國(guó)方針與他的父親截然不同，他仁厚愛(ài)民，受到全國(guó)人民的愛(ài)戴和景仰。
看了這本書(shū)讓我明白了很多，不管做什么事，從小就要學(xué)會(huì)換個(gè)角度地思考，這樣的話我們就會(huì)學(xué)到很多寶貴的東西，也會(huì)得到很多的幫助。
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